5具备计算机应用基础知识及运用CAD、Pro/E、ANSYS等软件解决工程技术问题的初步技能
5.1熟悉计算机应用的基本知识。 5.2了解计算机辅助设计和分析技术。
5.3掌握大型工程软件的基本操作方法，能够熟练运用进行相关设计。 6 了解本专业领域技术标准。（对应国家通用标准8）
二、经历过产品设计、运行和维护或解决实际工程问题的系统化训练，初步具备解决工程实际问题的能力（对应国家通用标准3、5、6） 1、了解市场、用户的需求变化以及技术发展，具备机电产品方案系统论证、总体方案设计和改进的能力；
2、具备在机械装备的设计、开发过程中，进行方案评估和确定完成工程任务所需的技术、工艺和方法的能力。
3、具备较强的创新意识和进行产品开发设计、技术改造与新技术应用的初步能力。
三、具备参与项目及工程管理的能力（对应国家通用标准1、8、9、10） 1、具有一定的质量、环境、职业健康安全和法律意识，在法律法规规定的范畴内，按确定的相关标准和程序要求开展工作；
2、使用合适的管理方法、管理计划和预算，组织任务、人力和资源； 3、具备应对危机与突发事件的初步能力，能够发现质量标准、程序
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和预算的变化，并采取恰当的行动；
4、参与管理、协调工作团队，确保工作进度； 5、 参与评估项目，提出改进建议。
四、具备有效的沟通与交流能力（对应国家通用标准9、11） 1、能够使用技术语言，在跨文化环境下进行沟通与表达：
2、能够进行产品设计、制造、试验等工程文件的编纂，如：可行性分析报告、项目任务书、投标书等，并可进行说明与阐释。
3、具备较强的人际交往能力，能够控制自我并了解和理解他人需求和意愿；
4、具备较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；
5、能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力；
6、具有团队协作精神和全局观念，并具有一定的协调、管理、竞争与合作能力。
五、具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任。（对应国家通用标准1、3、7）
1、掌握一定的职业健康安全和环境的法律法规及标准知识，恪守职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则。
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2、具有良好的质量、安全、服务和环保意识，承担有关健康、安全和福利等事务的责任。
3、具有审视自身的发展需求、制定并实施自身职业发展计划的能力。
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机械工程及自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养方案
一、培养目标
适应国家机械工程及自动化领域的发展需求，结合本专业的优势和特色，培养适应现代化建设需要的，具有较强创新意识、较宽厚的基础理论和较扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，富有开拓精神、团队精神的和较强实践能力的优秀工程师和研究型人才，主要从事机电一体化产品制造、性能测试、数字化开发等方面的研究，以及机电产品生产过程的设计、规划、运营等工作，也可承担企业管理、生产技术管理及企业市场运营等工作。
按照本标准培养的机械工程及自动化专业的工程学士，达到见习工程师技术能力要求，可获得见习工程师技术资格。 二、培养要求
按本方案培养的学生应具备的知识、能力和素质为：
1、德、智、体全面发展，具有良好的沟通能力、管理组织能力和较强的团队合作精神。
2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、社会科学基础和良好的心理素质。
3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括数学、
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工程力学、工程制图、机械设计、电工和电子技术、机械制造工程学、机械制造装备设计、控制工程基础、测试技术、微机与数控及企业管理等基础知识。
4、具有本专业必须的设计、研发、使用、维修及管理等方面的综合能力。
5、具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识，并了解其科学前沿和发展趋势。
6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 7、具有较强的创新意识、工程实践和获取新知识的能力。 8、能熟练使用一门外语，并兼修第二外语。 三、主干课程和特色课程
主干课程：微积分（Ⅰ、Ⅱ）、线性代数、概率与数理统计、大学物理（Ⅰ、Ⅱ）、计算机系列课程、电工和电子技术、工程制图基础、机械制造工程学、机械制造装备设计、机械控制工程基础、测试技术、数控技术、计算机辅助设计与制造等。
特色课程：计算机辅助设计与制造，工程热力学、机械制造工程学、机械控制工程基础。
特色实践环节(企业教师兼职课程或企业课程)：机械制造装备设计实践环节、机械制造工艺学实践环节、机械制造课程设计实践环节、工
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