（3）西门子公司联合华东理工大学 267 （4）微软亚洲研究院联合北京大学 268 （5）中央电视台联合中国传媒大学 268 （6）德州仪器公司联合电子科技大学 269 （7）长安汽车有限公司联合重庆大学 270 （8）宁波海天集团联合宁波职业技术学院 271 （9）上海汽车工业集团联合上海交通大学 271
（10）上海航空股份有限公司联合上海工程技术大学 272 8.3 中小企业校企合作平台——虚拟大学 273 8.3.1 虚拟企业大学界定 273 8.3.2 虚拟企业大学特征 273 8.3.3 虚拟企业大学方案设计 274 （1）课程体系 274 （2）E-learning系统 275 （3）传输技术 276 （4）企业大学实践案例 276
第9章：企业大学知识管理与转移专项研究 278(ZYWZY) 9.1 知识管理概述 278 9.1.1 知识管理内涵 278 9.1.2 企业大学知识管理目标 278 9.2 企业大学知识管理供需分析 279
9.2.1 企业大学知识管理需求分析 279 9.2.2 企业大学知识管理来源分析 280 9.3 企业大学知识管理体系规划 280 9.3.1 企业大学知识界定 280 9.3.2 企业大学知识层次划分 281 9.3.3 企业大学知识管理体系结构 281 9.4 企业大学知识转移研究 282 9.4.1 企业大学知识转移模式 282 （1）内容螺旋 283 （2）经验螺旋 284
（3）内容和经验的螺旋交互 286
9.4.2 企业大学VS传统企业组织知识转移 286 （1）宏观层面的知识转移 286 （2）微观层面下的知识转移 287 9.4.3 企业大学知识转移模型构建 287 图表目录：
图表1：企业大学与传统大学的区别 17 图表2：企业大学与传统大学的联系 18 图表3：企业大学与传统企业培训部门的比较 18 图表4：企业大学的功能 19
图表5：创建企业大学的必要性分析 20
图表6：企业发展阶段与创建企业大学的关系 21 图表7：企业大学的回报分析 23
图表8：国外企业大学网上课程模式特征分析 25 图表9：国外企业大学商业运作模式特征分析 25 图表10：国外企业大学混合式模式特征分析图表11：国外企业大学混知识管理模式特征分析图表12：国外企业大学成功关键因素分析图表13：美国企业大学兴起与迅速发展的背景图表14：美国企业大学发展历程分析图表15：全美教育市场（单位：图表16：美国企业大学运营原则图表17：美国企业利用外部培训机构的情况（单位：图表18：美国企业大学的学习策略图表19：美国企业大学的背景策略图表20：美国企业大学经验借鉴图表21：迪斯尼企业大学的特点分析图表22：迪斯尼大学特色项目析 38
图表23：联邦快递企业大学的特点分析图表24：摩托罗拉大学的特点分析图表25：通用电气企业大学图表26： 26 26 27 28 29 %） 30 31
%） 32 33 33 34 37
——迪斯尼学院项目（DCP）借鉴分 40 41
——克劳顿管理学院的特点分析 42 UT斯达康企业大学运营模式借鉴分析 43
图表27：甲骨文大学的特点分析 44 图表28：甲骨文大学的运营模式借鉴分析 45 图表29：麦当劳汉堡大学组织架构 46 图表30：麦当劳汉堡大学职工成长路径 46 图表31：惠普商学院组织结构图 48
图表32：2012-2020年国家人才发展主要指标（单位：万人，人年/万人，%） 53
图表33：企业经营管理人才素质提升工程主要举措 54
图表34：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于企业大学的规定 54
图表35：2012-2016年我国GDP增长趋势（单位：亿元，%） 55 更多图表见正文.......
什么是行业研究报告
行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等，为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。
企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场，但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代，不但要了解自己现状，还要了解对手动向，更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。
行业研究报告的构成
一般来说，行业研究报告的核心内容包括以下五方面：