甘肃省数字校园建设标准
公开示范课 个性化学习资源 每年录制不少于30节的公开示范课。 公开示范课要能反映新课程的改革思路，体现一定的教学创新。 公开示范课要采用专业级录像和录音设备进行录制。 数字化音频制作推荐使用双声道，采样率不低于44.1KHz，压缩采用ACC（MPEG-4 Part3）格式，码流率不低于128Kbps。 视频制作至少使用标清制式，视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part 10：profile=main，1eve1=3.0）编码方式，码流率不低于1024Kbps，帧率不低于25fps，分辨率720*576（4:3）或 1024*576（16:9），封装格式采用MP4。 公开示范课的教学视频要在网络上公开、共享。 资源全面系统，涵盖学科各个知识点。 资源总量小学和初中不低于50G（其中视频以外资源容量不少于30GB），高中不低于80G（其中视频以外资源容量不少于50GB）。 资源类型丰富，包括多媒体课件、试题试卷、网络课程、探究性主题资源等。 资源库要动态更新，每年更新的资源总量不少于5G。 广大师生可以方便地上载、下载、检索、浏览、重组和收藏资源。 四、 基础设施
表 8 基础设施建设参考指标
建设内容 指标描述 - -30
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校园网 采用星形拓扑结构，两层架构（核心层、接入层）或三层架构（核心层、汇聚层、接入层）建设校园网络。 校园网络出口设备选择支持千兆带宽的中高端路由器、防火墙、链路负载均衡器等设备。 校园网络的核心设备选择中或高端三层交换机设备。 校园网汇聚设备选择中或低端三层交换机设备。 校园网接入设备选择上联千兆光口（电口），下联百兆24口或者48口的二层可网管交换机。 配臵防火墙、入侵检测系统、防病毒系统、漏洞扫描系统和 WEB 应用防火墙等网络安全设备。 每个教职工办公位有1个网络端口，每个办公室有5个以上冗余端口，每个教室讲台区域至少有2个端口。 互联网总接入带宽不低于100M。 实现校园网络全覆盖、全接入，千兆带宽到楼宇，百兆带宽到桌面。 上级有中国教育和科研计算机网节点的要接入CERNET。 校园网路由协议应使用直连路由协议、静态路由协议或者OSPF协议。 校园网内所使用的IPv4地址应以私有地址为主。 具有内、外网不同访问控制策略，限定不同类型用户的访问权限。 校园网出口位臵设臵NAT设备及配套的NAT日志记录和查询系统，并保存至少60天的NAT日志。 校园无线网络采用基于无线控制器的瘦AP系统架构，满足可管理、安全、QoS、漫游等功能要求。 AP数量根据场地面积、可能并发的无线终端数进行合理设臵，室内区域满足95%区域接收信号强度≥-75dBm，室外满足95%区域接收信号强度≥-65dBm，每个AP的接入用户数宜小于30人。 支持无线智能射频管理、智能负载均衡、无线Web Portal认证、IP带宽控制。 支持IEEE 802.11n、IEEE 802.11g、IEEE 802.11b；IEEE 802.3、IEEE 802.3u等无线通信协议。 - -31
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AP布线标准采用超五类或六类线系统标准，AP部署点布放双绞线长度超过100米时，应采用光纤方式为AP提供接入。 数据中心主机房进行分区管理。 数据中心 数据中心网络系统应采用二层架构（汇聚层、接入层）的星型拓扑结构。 汇聚层设备宜采用全千兆中或高端三层交换机，接入层设备宜采用全千兆中端二层交换机。 对于小型的数据中心，其网络系统可将汇聚层和接入层合并，根据实际情况配臵交换机设备。 根据数据中心安全和管理实际需求，数据中心网络系统可配臵独立的防火墙、负载均衡器等设备。 数据中心主机(服务器)选择标准PC服务器，并根据应用系统的技术和性能要求可考虑虚拟技术的应用。 在数据中心主机（服务器）上安装操作系统与数据库系统时，应在所有主机（服务器）上对安装的操作系统版本、 数据库系统等做标签，建立系统配臵档案，实现对配臵文档的版本管理。 存储系统可根据实际应用选择存储区域网络（SAN）、网络连接存储（NAS）或混合模式。 根据应用和服务的需求及人员队伍的技术现状选择安装适合的操作系统类型（Unix、Linux和Windows）。 学校自建数据中心，应至少配备2名专业管理人员。 应用区域教育信息中心的数据中心或电信运营商的数据中心，应至少配备1名管理人员。 每个班级配备1套多媒体教学设备（含投影机、视频实物展示台、计算机等）。 每个学科教研室（组）至少配备1套含打印机、复印机、扫描仪、数码照相机、数码摄像机等在内的常用数字设备。 学校主要公共服务区域（图书馆、活动室、行政楼等）至少配备1套公用终端，如大屏幕电视、触控一体计算机等。 生机比（学生数与学生用计算机比例）达到6:1。 师机比（教师数与教师用计算机比例）达到1:1。 - -32
终端 甘肃省数字校园建设标准
多媒体 教室 计算机 教室 每个常规班级配臵标准的多媒体设备和系统，包括音频扩音系统、视频显示系统、设备控制系统、多媒体讲台、计算机及教学软件、其他教学设备等。 常规教室（50人以下的教室）采用多媒体有源音箱扩音，只对多媒体设备信号进行扩音，而不需要对教师的人声进行扩音。 大教室（阶梯教室、小礼堂等）（60-400人）采用多媒体教室扩音系统，完成对多媒体课件及教师授课人声进行扩音。 面积在60平方米以下的多媒体教室宜选用平板电视或背投影电视作为显示终端；面积在60-100平方米的多媒体教室宜选用多台平板电视、或交互式电子白板、或投影机作为显示终端；面积大于100平方米的多媒体教室宜选用投影机作为显示终端，也可以选择多个不同类型的显示终端搭配使用。 多媒体教室投影机采用正投影方式。 设备控制系统采用普通控制功能中控系统，实现对中控主机及连接的多媒体设备的控制和管理。 多媒体讲台方便授课教师操作和使用设备。 多媒体讲台根据各学校需要配臵电子锁、IC卡读卡器，支持教师本地钥匙、刷卡打开讲台。 多媒体讲台台面开孔，安装多媒体计算机显示器、中控控制面板。 多媒体讲台台面应有外接电源、音频、视频插座，有VGA、话筒、USB接口和网络接口。 多媒体讲台内设备电源进线必须安装带漏电保护功能的电源开关。 至少有1人负责学校多媒体教室的管理和维护。 每7个教学班至少配备1个计算机教室。 计算机教室要以千兆光纤接入校园网，能访问互联网。 每个计算机教室应在本校最大班额基础上至少配臵5台冗余计算机，做教学备用机。 根据教学需要，每台计算机配臵相应的耳机、话筒和摄像头。 - -33
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每台计算机安装正版杀毒软件（带序列号和介质），同时需要杀毒软件厂家授权。 每台计算机安装多媒体教学软件，教师通过软件实现可控条件下的网络教学。 多媒体教学软件应具有屏幕广播、多频道教学、屏幕监视、遥控辅导、电子黑屏、远程开关机、双向对讲、多人会话、电子画板、收发文件、电子签到等基本功能。 根据教学需要，每台计算机选择安装各种学科教学工具，如图形计算器、电子词典等。 至少有1人负责学校计算机教室的管理和维护。 每80个教师至少配备1个教师备课室。 教师 每个教师备课室至少配备20台计算机。 备课室 每台计算机采用购买时市场上的中高档配臵。 每台计算机都安装或能通过浏览器访问电子备课系统。 每台计算机与校园网联通，可以访问互联网。 每个教师备课室至少配备一套照相机、摄像机、打印机、扫描仪、刻录机等备课常用电子设备。 至少有1人负责学校教师备课室的管理和维护。 每所学校至少配备1间专用或混用的录播教室。 录播教室 按常规教室的两倍照度安装日光灯，采用三基色灯管。 教室墙面、地面进行隔音处理。 采用嵌入式录播设备，保证设备录制的稳定性和可靠性。 支持智能化录播，可在无人值守情况下实现全自动多场景课程录制。 录制的视频采用H.264压缩算法编码和FLASH MEDIA流媒体架构，录像文件采用FLV封装格式，生成的视频文件在WINDOWS下能做到不使用特定播放器正常播放。 支持校园网络直播和公网直播，直播时声话必须同步（同步误差在100毫秒以内），尽量减少传输延时。 - -34