引入 1、欣赏课本中的插图 2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。 3、说出并画出海洋生物的摸样的画。 1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？ 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解海洋世界给我们留下什么印象。 1.让学生自己总结出海洋世界情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 讲授新课 1.继续欣赏各种海洋生物画面。 1.观看课件。 2.对海洋生物进行了解。 2.逐一了解海洋生物的3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，特点。 潜入海底，寻找美丽的画面吧。 3.画出你想像中海洋生4.问题： 物的模样。 ⑴你知道多少种海洋生物吗？ 4.分组讨论？你想画出⑵你能说出几种海洋生物的特点？ 什么样的海底世界的情⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。 景。 5.教师讲解绘画中的一些技巧。 6.作业要求。 1.在相互交谈中别人对2.了解学生的思路。 海洋世界的见解给了你3.巡视学生创作，给予有助的建议。 什么启示？ 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 评价作业 展示作业 学生创作 1.展示学生作业。 展示自己最美的海洋世界，了解自己的真实想法。 语言描述。 小结 课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说
自己的感受。
第三课：五彩的泡泡
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：
通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。 三.教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程： 教师活动 学生活动 项目 效果 第4页共25页
引入 1、教师让几个学生在灯光下吹泡1、欣赏课本中的插图，初步了解光泡，全班仔细观察。 根据美丽的画面的联系和色彩给我2、让学生欣赏说你看到了什么？说出了哪些奇妙的形象？ 们留下什么出自己的感受。 2、讨论问题。 印象。 3、回答问题。 讲授新课 1. 继续做游戏——吹泡泡。 1.观观看件。 1.让学生自2. 欣赏课本上的插图。 2.逐一了解基本色彩。 己总结光和3. 导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，3.画出你想像中的五彩色彩情景。 我们快乐地跳呀跳）。 缤纷泡泡世界。 2.可以用任4.问题： 4.分组讨论？你跟同学何形式进行⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美们怎样完成五彩泡泡的描绘。 丽的色彩？ 接力画。 ⑵你能说出它们有多少种色彩？ ⑶老师简单的介绍光和色的关系。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 1.在相互交谈中别人对展示自己最2.了解学生的思路。 五彩缤纷泡泡世界见解美五彩缤纷3.巡视学生创作，给予有助的建议。 给了你什么启示。 泡泡世界， 2.谈一谈你的创作思路。 了解自己的3.自由创作。 真实想法。 小结 评价作业 展示作业 语言描述。 课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精神，培
养了集体观念。
第四课：七彩虹
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3.通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：
画出心中的彩虹故事。 三.教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 第5页共25页
引入 1. 教师讲雨过后出现了什么现象？ 2. 让学生回答（彩虹） 3. 欣赏课件。 4.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解色彩给我们留下什么印象。 讲授新课 4. 继续欣赏课件——七彩虹。 5. 欣赏课本上的插图。 6. 导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。 4.问题： ⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩？ ⑵你能说出它们有多少种色彩？ ⑶老师简单的介绍光和色的关系。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1.观观看件。 2.逐一了解基本色彩。 3.画出你想像中的七彩虹的世界。 4.分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽画。 1.让学生自己总结光和色彩情景。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生创作 1.展示学生作业。 1.在相互交谈中别人对2.了解学生的思路。 七彩虹世界见解给了你3.巡视学生创作，给予有助的建议。 什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 评价作业 展示作业 展示自己最美的七彩虹世界， 了解自己的真实想法。 语言描述。 小结 课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基本知
识，学会了并知道了七彩虹的七种色。
第五课：快乐的小鸟
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。 3.通过画小鸟，培养学生关爱精神。
二.教学重点：
画出一群快乐的小鸟。 三.教学难点：
小鸟的不同形态和漂亮的花纹。 四.教学过程：
第6页共25页
项目 引入 教师活动 学生活动 效果 初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。 1. 教师让学生谈过些什么鸟介绍1、欣赏课本中的插图 它们可爱之处（形状，色彩）。 2、讨论问题。 2. 欣赏课件。 3、回答问题。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 1.继续欣赏课件——快乐小鸟。 1.观看课件。 2.欣赏课本上的插图。 2.逐一了解小鸟基本形3.导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，状和特征色彩。 在树丛中唱呀唱，多么快乐）。 3.画出你想像中的快乐4.问题： 的小鸟 ⑴说一说：小鸟有什么不同的形状4.分组讨论？你怎样完和花纹。 成快乐的小鸟的美丽画。 ⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？ ⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1.在相互交谈中别人对2.了解学生的思路。 快乐的小鸟的画面的见3.巡视学生创作，给予有助的建议。 解给了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 评价作业 展示作业 1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生创作 1.展示学生作业。 展示自己最美的快乐的小鸟的画面， 了解自己的真实想法。 语言描述。 小结 课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了爱护小鸟，保护大自然，从
我做起的精神。
第六课：昆虫王国
一.教学目标：
1. 通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学
重点：
画出一组不同形态的昆虫。 三.教学难点：
昆虫的不同形态和漂亮的花纹。
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四.教学过程：
教师活动 项目 引入 学生活动 效果 初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。 3. 教师让学生谈什么是昆虫并介1、欣赏课本中的插图 绍它们可爱之处（形状，色彩）。 2、讨论问题。 4. 欣赏课件。 3、回答问题。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 1.继续欣赏课件——昆虫王国 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上爬??真有趣）。 4.问题： ⑴你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？ ⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗？ ⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1.观看课件。 2.逐一了解昆虫基本形状和特征色彩。 3.昆虫身手有天然保护色，花纹大致对称。 4.分组讨论？你怎样完成一组的昆虫的美丽画。 1.让学生自己总结出一群可爱的昆虫。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生创作 1.展示学生作业。 1.在相互交谈中别人对2.了解学生的思路。 可爱的昆虫的画面的见3.巡视学生创作，给予有助的建议。 解给了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 评价作业 展示作业 展示自己最美的可爱的昆虫的画面， 了解自己的真实想法。 语言描述。 小结 课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物，在快乐中进行绘画。
第七课：大鱼和小鱼
一.教学目标：
1.通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征。
二.教学重点：
画出两种不同形态的鱼。 三.教学难点：
鱼的花纹装饰和怎样构图。 四.教学过程：
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