装饰，还可以用涂色彩的方法。
第十二课：动物的花衣裳
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物了的外形和身上花纹有哪些特点。
二.教学重点：
画出动物的外形和花纹。 三.教学难点：
动物的特征和构图。 四.教学过程： 教师活动 项目 引入 学生活动 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 效果 初步了解和知道动物身上的花纹给我们留下什么印象。 1.教师让学生谈一谈动物身上有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。 2.欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 4.在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、色彩？ 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（这些小动物的花衣裳都不见了，快来帮它们找一找）。 4.问题： ⑴讲故事：很久久以前，在森林深处生活着一群动物，有一天动物身上的花衣裳突然不见了，小动物们非常着急，请同学帮找一找??。 ⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗？ ⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 讲授新课 1.继续欣赏课件——动物的花衣裳 1.观看课件。 2.逐一了解动物的基本形状和特征色彩。 3.动物身上有天然图形和花纹。 4.分组讨论？你怎样用完成一幅的动物穿着美丽的花衣裳的美丽画。 1.让学生自己总结出一幅动物美丽的画。 2.可以用任何形式进行描绘。 学生创作 1.展示学生作业。 1.在相互交谈中别人对2.了解学生的思路。 可爱的动物画面的见解3.巡视学生创作，给予有助的建议。 给了你什么启示。 第14页共25页
展示自己最美的可爱的最美丽的小2.谈一谈你的创作思路。 动物画面， 3.自由创作。 了解自己的真实想法。 小结 评价作业 展示作业 语言描述。 课后记：通过这课学习使学生学会了观察动物的外形和特征，并知道了动
物身体的颜色常与环境相仿，是为了保护自己。
第十三课：涂色游戏
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的观察的基础上，使学生了知道了什么是色彩。
二.教学重点：
什么是暖色和冷色。 三.教学难点：
色彩的涂法和构图。 四.教学过程： 教师活动 项目 引入 学生活动 效果 初步了解色彩知道了色彩给我们留下什么印象。 1.让学生自己总结出一幅色彩美丽的画。 2.可以用任何形式进行描绘。 1.教师让学生谈一谈，色彩和图形。 1、欣赏课本中的插图 2.欣赏课件。 2、讨论问题。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说3、回答问题。 出自己的感受。 讲授新课 2. 继续欣赏课件——涂色游戏 1.观看课件。 3. 2.欣赏课本上的插图。 2.逐一了解图形的基本3.导入新课（随意地画，随意地涂，形状和七彩。 涂出七彩的乐园）。 3.用不同的线条和形状4.问题： 画一幅彩色的画。 ⑴讲故事：一位乡蝽村的大姐姐看4.分组讨论？你怎样用着一座座山，觉得像一条条鱼。回想象力完成一幅的色彩家后，她就画出了这图画??。 的美丽画。 ⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？ ⑶老师简单的介绍的图形特点和色彩。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 1.在相互交谈中别人对第15页共25页
学生创作 1.展示学生作业。 展示自己最2.了解学生的思路。 色彩画面的见解给了你3.巡视学生创作，给予有助的建议。 什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 美的可爱的最美丽的色彩画面， 了解自己的真实想法。 语言描述。 小结 评价作业 展示作业 课后记：通过这课学习使学生学会了用不用的线条和形状画一幅彩色的画
和构图，并学会色彩涂色。
第十四课：我在天上飞
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力和想象力。
二.教学重点：
纸飞机的制作方法。 三.教学难点：
用线条和色彩的涂法和装饰。 四.教学过程：
教师活动 项目 引入 学生活动 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 效果 初步了解纸飞机的做法知道了纸飞机给我们留下什么印象。 1.让学生自己总结出美丽的纸飞机。 2.可以用任何形式进行制作。 1.教师让学生谈一谈，纸飞机的做法。 2.欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 4. 继续欣赏课件——我在天上飞 1.观看课件。 5. 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（蓝蓝的天、白白的云，我在这天上飞呀飞。）。 4.问题： （1）你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？ （2）老师简单的介绍的图形特点和色彩。 5.教师讲解制作中的一些技巧 6.作业要求。 2.逐一了解纸飞机的基本形状和色彩。 3.比一比：谁的纸飞机飞高、飞得远？谁的降落伞落的平稳？ 4.分组讨论？你怎样用方法完成纸飞机，并添上美丽的色彩。 学生创作 1.展示学生作业。 1.在相互交谈中别人对第16页共25页
展示自己最2.了解学生的思路。 色彩纸飞机的见解给了3.巡视学生创作，给予有助的建议。 你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 美的可爱的最美丽的纸飞机画面， 了解自己的真实想法。 语言描述。 小结 评价作业 展示作业 课后记：通过这课学习使学生学会制作纸飞机，并用不同的线条和彩色的
涂上图案。
第十五课：漂亮的花纹
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力和想象力。
二.教学重点：
花纹连续排列的制作方法。 三.教学难点：
用印和画的制作方法。 四.教学过程： 教师活动 项目 引入 学生活动 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 效果 初步了解连续排列的花纹的做法知道了连续排列的花纹给我们留下什么印象。 1. 教师让学生谈一谈，你在那里见过这种连续排列的花纹？（同学举手回答） 2.欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 6. 继续欣赏课件——漂亮的花纹 1.观看课件。 1.让学生自7. 2.欣赏课本上的插图。 2.逐一了解连续排列的己总结出美3.导入新课（巧巧手，能做出连续花纹的基本形状和色彩。 丽的连续排排列的漂亮花纹）。 3.说一说，在我们身边还列的花纹。 4.问题： 能发现哪些连续排列的2.可以用任（1）通过看课件，你能说出它们的花纹？ 何形式进行有什么特点和规律他们的特点吗？ 4.分组讨论？你怎样用制作。 （2）老师简单的介绍的花纹特点和方法完成连续排列的花制作方法。 纹，并和大家一起并成一5.教师讲解制作中的一些技巧 块美丽的大地痰。。 6.作业要求。 2.了解学生的思路。 1.在相互交谈中别人对色连续排列的花纹的见第17页共25页
展示自己最美的可爱的学生创作 1.展示学生作业。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 解给了你什么启示。 最美丽的连2.谈一谈你的创作思路。 续排列的花3.自由创作。 纹画面， 了解自己的真实想法。 小结 评价作业 展示作业 语言描述。 课后记：通过这课学习使学生学会用不的方法同制作二方连续，提高了学
生的动手动脑能力。
第十六课：手套袜子的妙用
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。
二.教学重点：
怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物。 三.教学难点：
手套和袜子的制作方法。 四.教学过程： 教师活动 学生活动 项目 引入 效果 初步了解手套和袜子制作方法，这些有趣的小动物给我们留下什么印象。 1.让学生自己总结出美丽的手套袜子做成小动物 2.可以用任何形式进行制作。 2. 教师让学生谈一谈，这些小动物是用什么东西制作成的？（同学举手回答） 2.欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 讲授新课 8. 继续欣赏课件——手套袜子的1.观看课件。 妙用 9. 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（看，手套袜子边成了有趣小动物）。 4.问题： （1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和制作方法吗？ （2）老师简单的介绍手套袜子做成小动物制作方法。 5.教师讲解制作中的一些技巧 6.作业要求。 2.逐一了解手套袜子做成小动物的基本方法。 3.说一说，在我们身边还能发现哪些手套袜子做成小动物。 4.分组讨论？你怎样用方法完成手套袜子做成小动物，并知道怎样搭配颜色。 学生创作 1.展示学生作业。 1.在相互交谈中别人对第18页共25页
展示自己最