选项1: 针对性原则 选项2: 主体性原则 选项3: 全体性原则 选项4: 全面性原则
81、《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪 的（3） 选项1: 礼容 选项2: 语言 选项3: 师德 选项4: 服饰
82、学校心理健康教育的主要对象是（3） 选项1: 有心理障碍的学生 选项2: 成绩差的学生 选项3: 正常的学生 选项4: 品德不良的学生
83、教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段？ 选项1: 初始阶段 选项2: 过渡阶段 选项3: 投入阶段 选项4: 结束阶段
84、下列各项量表中不属于人格测验的是（4） 选项1: 卡特尔十六种人格因素测验 选项2: 艾森克人格问卷(EPQ)
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选项3: 儿童气质问卷 选项4: 英语四、六级考试 85、以下不属于倾听技术的是（3） 选项1: 鼓励 选项2: 释义 选项3: 共情 选项4: 情感反映
86、将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误？（选项1: 教师价值被忽略 选项2: 以教师为中心 选项3: 高期待 选项4: 高要求
87、关于教师的职业定位，下列哪种说法不正确？（3） 选项1: 教师首先是人，值得拥有与所有人一样的美好的人生 选项2: 教师需要得到尊重、理解、关怀、自由与归属 选项3: 教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一角色 选项4: 你选择教师这个角色来呈现出你的生命力与创造性 88、教师职业倦怠的表现体现在：（4） 选项1: 生理衰竭 选项2: 才智衰竭 选项3: 情绪枯竭 选项4: 以上皆是
89、小学心理健康教育课的设计原则是（4）。 选项1: 以学生为中心
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2）3？ 选项2: 以情境为中介 选项3: 以经验为起点 选项4: 以上都是
90、在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？ 小明：今天的培训在哪里？ 选项1: 交错沟通 选项2: 隐藏沟通 选项3: 互补沟通 选项4: 平行沟通
91、面对压力和挫折时，心理顽强的人具有下面哪种品质？（2） 选项1: 对于工作和社交活动不热衷 选项2: 倾向于挑战和变化
选项3: 对生活中发生的事情没有控制感 选项4: 面对重大压力事件时容易受到干扰
92、在教师职业中我们获得了多重价值，其中最核心的价值是:（2）？ 选项1: 经济价值 选项2: 生命价值 选项3: 尊重价值（错） 选项4: 游戏价值
小红：你不会自己看通知吗？（1）
93、可信的测验未必有效，有效的测验（2）。 选项1: 未必可信 选项2: 必定可信 选项3: 必定不可信 选项4: 不确定
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94、健康的第四个境界是指 （3） 选项1: 宣泄情绪，学会减压 选项2: 能够接纳自己，适应生活
选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 选项4: 超越死亡
95、通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次? （4） 选项1: 社会层次 选项2: 个人层次 选项3: 社群层次 选项4: 心理层次
96、发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是（1） 选项1: 爱迪生 选项2: 培根 选项3: 瓦特 选项4: 康德
97、教师从单纯的“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵的哪种转变？ （1） 选项1: 从传授者到促进者 选项2: 从权威者到合作者 选项3: 从复述者到研究者
选项4: 从技术操作范式到人性化范式
98、关于心理健康教育的原则与技术的说法，正确的是：（3） 选项1: 技术比原则重要
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选项2: 只要技术够高，就不会造成伤害
选项3: 符合原则的干预，在方法和技术上有点问题，至少不会伤害关系 选项4: 先考虑技术，再考虑原则 99、教师的个人成长包括(4) 选项1: 生命探索与表达生命 选项2: 角色探索 选项3: 提升自己 选项4: 以上全部
100、“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？(1) 选项1: 接触认识熟悉阶段 选项2: 规范阶段 选项3: 过渡阶段 选项4: 工作阶段
101、课堂教学和(2)是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 选项1: 体育活动 选项2: 班级活动 选项3: 思维活动 选项4: 直观教学活动
102、在（2）的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。 选项1: 祈使式询问 选项2: 开放式询问 选项3: 封闭式询问 选项4: 间接式询问
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