home） 二、选择合适的句子补全对话，并读一读。 Hi,Bird. 1.______ I get up at 6:00 2.______ p.m 4.______. 3._____When do you go to bed? A. Oh, it’s too late. B. Hi, Owl. C. When do you get up？ D. Oh, I go to bed at 6 o’clock a.m. 三、为下面的句子选择正确的翻译。 （ ）1. When do you finish class in the morning? （ ）2. We finish class at 1 o‘clock. （ ）3. Classes start at 3 o‘clock. （ ）4. When do you usually eat dinner in Spin? A. 你们上午的课到几点结束？ B. 三点钟开始上课。 C. 你们在西班牙通常几点钟吃晚饭？ D. 我们一点钟结束上午的课。
课 题 教师 Period 3 Section B Let’s learn Do a survey 授课时间 1.能够听说读写clean my room, go for a walk, go shopping, take a 教学目标 dancing class。 和要求 2.掌握句型：―I often/usually/always/sometimes clean my room/… on Saturdays‖。 1. 掌握四会动词短语，并用于句型―I often/usually/always/sometimes 与教学重点clean my room/… on Saturdays‖谈论周末活动。 难点 2. 能运用often/always/sometimes进行替换练习。 3. Do a survey. 教学方法 讲授法 情境教学 合作学习 指导法 评价法 背诵并默写本节课的单词和句型。 PPT Unit1 My day clean my room go for a walk go shopping take a dancing class 板书设计 I often/always/sometimes go shopping/… with my mother/…on Saturdays /on Sundays /on the weekend . 教学反思 作业 教具准备
[教学过程] Step1 : 预习温故 情修正） 1. Sing a song―My weekend‖. 2. Translate. 吃早饭_____ 上英语课______ 进行体育运动_____ 做早操_____ 吃晚饭______ when_________ after_________ usually_____ 3. Read and answer the questions.（板书，学生口头回答） When do you usually get up on Mondays? ______________________________ When do you usually go to bed on Fridays ? _____________________________ Step 2. 新课内容展示 1. Learn the new phrases：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class . T: clean my room,clean my room—Let‘s clean my room.学生跟读 用同样的方法教读词组。 T: Do you usually clean your room/… on Saturdays? Ss: Yes,I usually clean my room/… on Saturdays. 2. Learn the new sentence: I usually clean my room/… on Saturdays. 运用新学词组反复操练此句型，再将usually换成often: I often clean my room/… on Saturdays.反复操练该句型，让学生掌握。 3. Listen to the tape and read it again. Step 3. 合作交流，师生共建 1. Substitution drills：用always /sometimes替换often进行句型练习。 2. Listen and read―Let‘s learn‖. 3. Do a survey: T: What do you do on Saturdays /on Sundays /on the weekend? Ss: I often/always/sometimes go shopping /… with my mother/… on Saturdays/on Sundays/on the weekend.反复操练。 Step 4. 达标检测 （依照学A. go for a walk（ ） B. take a dancing class （ ） C. clean my room （ ） D. go shopping（ ） 一、 选择正确的词组，并读一读、译一译。 1._______ 2._______ 3.________ 4._______ 二、为下列句子选择相应的答语。 （ ）1. When do you go to bed? （ ）2. When do you eat breakfast? （ ）3. What do you do? （ ）4. What do you do on the weekend? A. At 7:oo a.m. B. I Often read books. C. At 9:00 in the evening. D. I’m a student. 三、选出翻译正确的一项。 1. When do you finish class in the morning？ A. 你们早上什么时间上课？ B.你们早上什么时间放学？ 2. When do you go back to school after lunch? A. 你午餐后什么时间回学校？ B. 你午餐后什么时间离开学校？ 3. I often go shopping with my father on the weekend. A.周末我通常跟我爸爸一起去购物。 B.周末我通常跟我妈妈一起跳舞。 4. That‘s too late! A. 太迟了！ B. 那真是太好了！
课 题 教师 Period 4 Section B Let’s try Let's talk 授课时间 教学目标 1. 能听懂Let‘s try部分的内容,并勾选出正确的图片。 和要求 2. 能听懂、会说―What do you do on the weekend?‖ ―I often …/I usually…/Sometimes I…‖，在实际情境中运用。 1.掌握Let‘s learn的词组，并应用。 与教学重点2.能掌握Let‘s learn中的句型：要求学生能在相似的情景中正确替难点 换句中关键词，练习新语言。 教学方法 讲授法 情境教学 合作学习 指导法 评价法 背诵并默写本节课所学的单词和句型。 PPT Unit 1 My day why shop work last sound also busy need 板书设计 What do you do on the weekend? I often …/I usually…/Sometimes I… 教学反思 作业 教具准备