最新人教八年级三角形教学案(5)

2019-03-28 11:38

-学思苑教育

学习无捷径,考试有方法

【变式2】一个多边形除了一个内角外,其余各内角和为2750°,求这个多边形的内角和是多少?

【变式3】个多边形的内角和与某一个外角的度数总和为1350°,求这个多边形的边数。

类型二:多边形对角线公式的运用

2.某校七年级六班举行篮球比赛,比赛采用单循环积分制(即每两个班都进行一次比赛).你能算出一共需要进行多少场比赛吗?

总结升华:对于其他学科问题要善于把它与数学知识联系在一起,便于解决.

举一反三:

【变式1】一个多边形共有20条对角线,则多边形的边数是( ). A.6 B.7 C.8 D.9

【变式2】一个十二边形有几条对角线。

总结升华:对于一个n边形的对角线的条数,我们可以总结出规律条,牢记这个公式,以后只

要用相应的n的值代入即可求出对角线的条数,要记住这个公式只有在理解的基础之上才能记得牢。

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类型三:可转化为多边形内角和问题

3.如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度数.

总结升华:本题通过作辅助线,把∠A与∠G的和转化为∠1与∠2的和,从而把问题变为求五边形的内角和运算,“转化思想”是解决本题的关键.

举一反三:

【变式1】如图所示,∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6=__________.

【变式2】如图所示,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度数。

类型四:实际应用题

4.如图,一辆小汽车从P市出发,先到B市,再到C市,再到A市,最后返回P市,这辆小汽车共转了多少度角?

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举一反三:

【变式1】如图所示,小亮从A点出发前进10m,向右转15°,再前进10m,又向右转15°,?,这样一直走下去,当他第一次回到出发点时,一共走了__________m.

【变式2】小华从点A出发向前走10米,向右转36°,然后继续向前走10米,再向右转36°,他以同样的方法继续走下去,他能回到点A吗?若能,当他走回点A时共走了多少米?若不能,写出理由。

【变式3】如图所示是某厂生产的一块模板,已知该模板的边AB∥CF,CD∥AE. 按规定AB、CD的延长线相交成80°角,因交点不在模板上,不便测量. 这时师傅告诉徒弟只需测一个角,便知道AB、CD的延长线的夹角是否合乎规定,你知道需测哪一个角吗?说明理由.

类型五:镶嵌问题

5.分别画出用相同边长的下列正多边形组合铺满地面的设计图。 (1)正方形和正八边形; (2)正三角形和正十二边形; (3)正三角形、正方形和正六边形。

思路点拨:只要在拼接处各多边形的内角的和能构成一个周角,那么这些多边形就能作平面镶嵌。

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总结升华:用两种以上边长相等的正多边形组合成平面图形,实质上是相关正多边形“交接处各角之和能否拼成一个周角”的问题。

举一反三:

【变式1】分别用形状、大小完全相同的①三角形木板;②四边形木板;③正五边形木板;④正六边形木板作平面镶嵌,其中不能镶嵌成地板的是( )

A、① B、② C、③ D、④

【变式2】用三块正多边形的木板铺地,拼在一起并相交于一点的各边完全吻合,其中两块木板的边数都是8,则第三块木板的边数应是( )

A、4 B、5 C、6 D、8

【变式3】(2010内蒙古赤峰)下面平面图形中,不能镶嵌平面的图形是 ( ) A.任意一个三角形 B.任意一个四边形 C.任意一个正五边形 D.任意一个正六边形

学习成果测评 基础达标: 选择题

1.多边形的内角和不可能是( ).

A.1800° B.540° C.800° D.360° 2.一个多边形的内角中,锐角的个数最多有( ). A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

3.四边形中,如果有一组对角都是直角,那么另一组对角可能( ). A.都是钝角; B.都是锐角

C.是一个锐角、一个钝角 D.是一个锐角、一个直角

4.若从一个多边形的一个顶点出发,最多可以引10条对角线,则它是( ). A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十边形

5.如图,国旗上的五角星的五个角的度数是相同的,每一个角的度数都是( ).

A.30° B.35° C.36° D.42°

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6.如图,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=( ).

A.180° B.360° C.540° D.720°

7.如图,至少去掉( )个点,才能使留下的任何三个点都不能组成一个正三角形( ). A.2 B.3 C.4 D.5

8.从一个边形中除去一个角后,其余

个内角和是2580°,则原多边形的边数是( ).

A.15 B.17 C.19 D.13 9.(2010广东肇庆)一个多边形的内角和是外角和的2倍,则这个多边形是 ( ) A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.八边形

10.(2010福建泉州)如图所示,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC纸片,点D、E分别在边AB、AC

重合,若∠A=70°,则∠1+∠2= ( )

上,将△ABC沿着DE折叠压平,A与

A.140° B.130° C.110° D.70°


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