河南国培08班课程大总结
模块七八九总结
第七模块
本模块要求在作业区提交作业，同时完成任务自学测试。本班学员全部完成任务，一个主帖，两个回帖。从这一模块起，老师们的作业放慢了脚步，虽然老师们做作业慢一些，但是发现大家都很慎重，在反复观看视频，认真构思，完成作业的质量也比较高。共有119人参加测试，94个满分。优秀作业有：张丽红，钱爱云，楚爱玲，朱东伟，朱晓燕。
第八模块
本模块要求在作业区提交作业，本班学员120人全部完成任务，在反复观看视频，认真构思，完成作业的质量也比较高。优秀作业有：李巧芳，位丽霞，王会玲,潘彩霞，于青霞。
第九模块
本模块要求在课程讨论区发贴，同时做自学测试。本班学员全部完成任务，一个主帖，两个回帖。虽然老师们做作业慢一些，但是发现大家都很慎重，在反复观看视频，认真构思，完成作业的质量也比较高。共有119人参加测试，73个满分。精华帖子共有：康巧红，张丽霞，赵海军，钱爱云。
精华贴子
第七模块
主主题题11 携携 ““疑疑””探探究究是是课课堂堂探探究究活活动动的的灵灵魂魂 由由徐徐喜喜军军 小小学学小小数数 发发表表于于22001100年年1122月月 2233日日 星星期期四四
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探探究究式式课课堂堂教教学学过过程程中中，，学学生生是是主主体体，，要要让让学学生生通通过过自自己己的的有有效效操操作作和和思思维维活活动动，，获获得得知知识识的的体体验验。。而而自自主主探探究究过过程程，，并，并不不是是让让学学生生真真正正““自自由由””，让让他他们们漫漫无无目目的的的的去去操操作作。。教教师师要要作作为为课课堂堂的的主主导导者者，，为为学学生生的的探探究究活活动动做做好好引引导导，，让让他他们们的的探探究究过过程程有有目目标标，，让让他他们们带带着着““疑疑问问””上上路路，，以以寻寻找找““答答案案””为为目我《目的的去去探探究究。。我在在观观看看了了赵赵老老师师的的课课堂堂视视频频《三三角角形形边边的的关关系系》》以以后后，，觉觉得得赵赵老老师师在在探探究究的的过过程程与与方方法法设设计计的的非非常常值值得得学学习习。。首首先先，，赵赵老老师师设设计计的的探探究究问问题题切切合合课课堂堂实实际际。。在在本本节节可可开开始始，，他他让让学学生生带带着着““什什么么样样的的三三条条线线段段能能围围成成三三角角形形？？””这这样样的的问问题通题去去用用四四根根不不同同颜颜色色的的小小棒棒进进行行探探究究操操作作。。通过过学学生生小小组组合合作作，，动动手手拼拼摆摆，，讨讨论论，，发发现现了了有有的的三三条条线线段段能能围围成成三三角角形形，，有有的的不不能这合能围围成成三三角角形形，，这里里培培养养了了学学生生的的动动手手操操作作、、合作作探探究究的的能能力力。。然然后后，，赵赵老老师师又又让让学学生生继继续续合合作作探探究究，，带带着着““为为什什么么有有的的三三条条线有的线段段能能拼拼成成三三角角形形，，有的的三三条条线线段段不不能能拼拼成成三三角角形形？？””的问问题题，，让让学学生生探探究究发发现现围围成成三三角角形形的的三三条条线线段段的的长长度度有有什什么么特特点点。。学学生生通通过过探探究究操操作作，，发发现现了了围围成成三三角角形形三三条条边边的的长长度度必必须须是是任任意意两两边边的的和和大大于于第第三三边边，，才才能能围围成成三三角角形形。。这这样样，，很很自自然然的的就就得得出出了了三三角角形形三三边边关关系系：：任任意意两两条条边边的的和和大大于于第第三三边边。。
如如果果探探究究前前教教师师不不提提出出具具体体的的问问题题，，学学生生没没有有““疑疑问问””领领路路，，就就会会在在探探究究中中显显得得漫漫无无目目的的，，就就没没有有方方向向，，探探究究的的过过程程就就会会浪浪费费时时间间，，教教师师就就很很难难控控制制住住课课堂堂教教学学的的主主动动权权。。
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《《折折扣扣》》教教学学片片段段 授授课课年年级级：： 六六年年级级 授《授课课内内容容：：《折折扣扣》》
授授课课者者：：苟苟堂堂镇镇玉玉皇皇庙庙学学校校 徐徐喜喜军军
精精彩彩片片断断：：
在在学学习习《《折折扣扣》》一一节节时时，，为为了了使使学学生生真真切切的的感感受受生生活活，，探探究究与与折折扣扣有有关关的的问问题题，，设设计计了了探探究究过过程程：：
师同你（师：：同学学们们，，你们们觉觉得得老老师师今今天天拿拿的的这这个个杯杯子子怎怎么么样样？？（拿拿了了一一件件新新水水杯杯子子））
生生11：：老老师师的的水水杯杯很很好好看看，，一一定定很很贵贵吧吧？？
师师：：那那你你太太有有眼眼光光了了，，一一上上课课就就得得到到大大家家的的表表扬扬，，老老师师太太开开心心了了。。
师师：：那那你你们们猜猜猜猜我我这这个个水水杯杯花花了了多多少少钱钱呢呢？？ 生生：：????（（学学生生各各抒抒己己见见））
师（师：：高高了了，，低低了了。。猜猜对对了了。。（引引导导学学生生猜猜价价格格））老老师师的的这这只只杯可你杯子子花花了了7755元元，，可它它的的原原价价要要110000元元呢呢。。你们们知知道道是是什什么么原原因因吗吗？？
师师：：对对了了，，打打折折了了。。打打折折实实际际上上是是商商家家比比较较常常用用的的一一种种促促销销手手段段，，尤尤其其是是到到了了节节假假日日，，我我们们就就会会看看到到商商家家们们推推出出各各种种各各样样具具有有吸吸引引力力的的优优惠惠条条件件。。那那么么现现在在请请把把你你们们搜搜集集到到的的优优惠惠信信息息说说一一说说。。
师师：：大大家家搜搜集集的的信信息息里里有有买买商商品品给给赠赠品品的的，，还还有有打打折折的的。。
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那那么么同同学学们们刚刚才才提提到到的的打打九九折折，，打打八八折折，，这这里里的的商商品品打打几几折折究究竟竟表表示示什什么么意意思思呢呢？？小小组组内内交交流流一一下下。。
师（师：：对对了了，，其其实实几几折折就就是是表表示示十十分分之之几几，，百百分分之之几几十十。。（板板书）书：：几几折折表表示示十十分分之之几几，，百百分分之之几几十十。。）而而生生活活中中我我们们习习惯惯把把几几折折说说成成百百分分之之几几十十。。
师师：：我我们们刚刚才才讨讨论论的的打打折折问问题题实实际际上上就就是是我我们们今今天天要要研研究究的（的折折扣扣问问题题。。（板板书书：：折折扣扣））
师师：：接接下下来来老老师师请请同同学学们们来来看看一一则则信信息息。。
（：好屛（电电脑脑多多媒媒体体出出示示））：好消消息息：：屛峰峰商商场场为为庆庆祝祝建建店店五五周周年年，，特特举举办办大大酬酬宾宾活活动动，，所所有有商商品品均均打打折折出出售售。。
师师：：看看到到这这则则消消息息后后，，你你有有什什么么想想法法？？小小明明和和他他的的爸爸爸爸知知道道了了这这个个消消息息后后，，决决定定趁趁此此机机会会来来个个大大采采购购。。
师师：：小小明明爸爸爸爸买买了了一一个个数数码码相相机机，，原原价价是是22330000元元，，现现在在打打八八五五折折，，小小明明爸爸爸爸应应该该付付多多少少钱钱？？
师师：：八八五五折折是是什什么么意意思思？？
师师：：那那你你们们会会算算吗吗？？（（学学生生试试做做，，汇汇报报））
小小明明到到体体育育用用品品专专柜柜前前看看足足球球（（电电脑脑多多媒媒体体出出示示价价格格表表）） 足足球球原原价价：：8800元元 折折扣扣：：六六五五折折
师师:: 如如果果小小明明现现在在要要买买一一个个足足球球，，打打折折后后的的足足球球便便宜宜了了多多少少钱钱？？大大家家算算一一算算。。
师师：：我我们们刚刚才才解解决决的的这这些些折折扣扣问问题题实实际际上上与与我我们们学学习习的的什什么么知知识识有有关关？？
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生生：：都都是是属属于于求求一一个个数数的的百百分分之之几几是是多多少少的的问问题题，，用用乘乘法法计计算算。。
师师：：我我们们再再来来看看看看爸爸爸爸买买了了什什么么？？爸爸爸爸买买了了一一部部手手机机，，打打九九折折后后的的价价格格是是990000元元，，那那这这部部手手机机的的原原价价是是多多少少呢呢？？你你们们能能解解决决吗吗？？（（学学生生汇汇报报））
师师：：这这道道题题你你为为什什么么用用除除法法计计算算呢呢？？谁谁能能说说清清楚楚这这个个问问题题？？
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小小结结：：通通过过刚刚才才的的学学习习，，我我们们发发现现原原价价、、现现价价和和折折扣扣之之间间存存在在着着非非常常紧紧密密的的关关系系，，在在我我们们的的生生活活中中，，这这样样的的问问题题无无处处不不在在。。
自自我我评评价价：：
本本节节课课我我充充分分的的体体现现了了本本次次教教学学活活动动的的主主题题““让让数数学学与与生生活，活紧紧密密相相连连””，无无论论是是情情境境引引入入、、解解决决问问题题、、拓拓展展思思维维，，还还是是质质疑疑问问难难，，我我都都力力求求贴贴近近学学生生的的生生活活。。因因此此，，我我创创造造性性地地使使用用教教材材，，改改变变了了教教材材的的呈呈现现方方式式。。课课堂堂上上我我为为学学生生提提供供充充分分的的自自主主探探究究，，合合作作学学习习的的时时间间和和空空间间，，突突破破了了本本节节课课的的重重、、难难点点。。老老师师在在引引领领学学生生探探究究时时，，始始终终让让学学生生在在老老师师问问题题的的引引导导下下，，一一步步步步深深入入探探究究折折扣扣的的有有关关问问题题。。当当然然，，我我也也发发现现了了一一些些问问题题，，例例如放老如个个别别教教学学环环节节处处理理得得过过于于急急躁躁，，放手手还还不不够够，，老师师说说的的多多了了，，有有喧喧宾宾夺夺主主之之嫌嫌。。毕毕竟竟学学生生应应是是课课堂堂的的主主体体。。我我会会在在今今后后的的教教学学中中加加以以改改进进。。
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