2、下列选项中属于学生本质属性的有（ ） A学生是发展中的人 B学生是一个完整的人
C学生是以学习为主要任务的人 D学生是教育者 E学生是能动的人
3、下列选项中属于学校与社会机构联系的形式的有（ ） A学校建立与家庭、社会三结合的联系 B学校与宣传部门联系 C学校与公共文化机构联系
D学校与专门性社会教育机构联系
E学校与企业、工矿、村镇、部队等的联系
4、学习方法指导的基本要求包括（ ） A学习方法指导要有整体观
B把学习方法指导的研究与研究学生结合起来 C激发学生学习的自觉性、主动性
D学习方法指导，必须着眼于学生能力的培养 E坚持讨论式学习
5、现代教育的基本特征包括（ ） A商品性 B生产性 C科学性 D民主性 E发展性
1、教育发展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育？（ ）
A远古教育 B古代教育 C现代教育 D二十一世纪教育
2、什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?( ) A教育目的 B教育目标 C教育方针 D教育内容
3、青少年是社会权利的（ ） A客体
B既是主体，也是客体 C主体 D从属者
4、学生在教育过程中的地位属于（ ） A学生从属于于教师
B教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人 C教师是服务员，学生才是教学进程的主宰 D学生有学习的权利，也有不学习的权利
5、构成课程的三种基本成分（ ）
A课程目标、课程内容和学习活动方式 B课程目标、课程计划和课本
C课程目标、课程内容和课程标准 D课程内容和学习活动方式
6、“学生在教师的指引下通过独立探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力”的教学方法是（ ） A实验法 B发现法 C情景教学法 D演示法
7、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是（ ） A布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括 B引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业 C举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业 D引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业
8、正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是（ ） A职业道德 B社会公德 C文明规则 D道德规范
9、伴随道德认识所产生的，在心理上对某种道德义务的爱慕或憎恨等体念，是（ ）
A道德意志 B道德认识 C道德情感 D道德行为
10、教师在教育实践中的主要对象是（ ） A家长
B管理者 C教师 D学生
11、技能学习阶段的正确顺序是（ ） A定向；分解；熟练；定位 B定向；分解；定位；熟练
C分解；定位；熟练 D定位；分解；熟练
12、提出先行组织者策略，源于（ ） A奥苏贝尔 B布鲁纳 C皮亚杰 D杜威
13、教学工作的基本规范是（ ） A教学目标 B教学组织形式 C教学原则 D教学方法 14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量，是（ ）
A学习活动总量 B学时
C学习强度 D知识学习量
15、教会学生做人属于（ ） A德育
B智育 C体育 D美育
1、良好的家庭教育的基本条件包括（ ） A父母的表率作用 B民主和睦的家庭气氛 C父母的文化修养 D正确的教育观点和方法 E父母的职业类别
2、显性课程与隐形课程的相互关系主要表现在（ ） A递进关系 B转换关系
C互补的关系 D制约关系 E适应关系
3、教师对学生的学习方法指导包括（ ） A系统传授式
B学科渗透式 C专题讨论式 D学习诊断式 E经验交流式
4、教育要素之间的关系可以表述为（ ） A教师是教育影响和学生间的中介
B教育影响是教师对学生施加影响的桥梁 C教师的工作要适应学生的年龄特征 D学生是教师选择和使用教育影响的依据 E教师要提倡因材施教和课外教育
1._____在世界教育学史上被称为“科学教育学的奠基人”。（ ） A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特
2．_____的提出标志着教育学的萌芽。（ ） A.教育现象 B.教育规律 C.教育问题 D.教育事实
3.狭义的教育主要是指（ ）。 A.德育 B.学校教育 C.家庭教育 D.社会教育
4．教育心理起源说的代表人物是（ ）。 A.孟禄 B.恩格斯 C.勒图尔诺 D.沛西·能
5.美国的学制类型是_____的。（ ） A.分支学制 B.单轨学制 C.多轨学制 D.双轨学制
6.始于人类知识及其传播的专门化要求的现代社会中最常见、最普遍的组织形式是（ ）。
A.家庭 B.大众文化教育机构 C.学校 D.社会
7．儿童身体发展是先头部后躯干和四肢，这是其身心发展的_____的表现。（ ）
A.阶段性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.顺序性
8.儿童发展中的环境决定论又被称为（ ）。 A.养育论 B.教育决定论 C.辐和论 D.发展论
9.“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。（ ） A.封建社会 B.原始社会 C.奴隶社会 D.资本主义社会
10._____是教师职业道德的重要内容。（ ） A.热爱学生 B.为人师表 C.热爱教育事业 D.尊重学生
11.在教育活动中涉及到教育要培养什么样的人这样一个根本问题的是（ ）。
A.课程 B.教育评价 C.教学 D.教育目的
12.狭义的德育专指（ ）。 A.思想教育 B.道德教育 C.法纪教育 D.政治教育
13.论证了灵魂的三个部分及其与之对应的三种教育，尝试将课程建立在心理基础上的人是（ ）。
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.亚里士多德 D.毕达哥拉斯
14.被认为是课程论经典的书是（ ）。
A.《课程与教学的基本原理》 B.《课程论》 C.《教学目标分类学》 D.《现代课程论》
15.教学过程的根本目的在于（ ）。 A.传授知识 B.培养技能 C.培养人 D.育德
16.迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（ ）。 A.谈话法 B.讲授法