A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈
19.终身教育是（ ）
A.古代教育的特点 B.中世纪教育的特点 C.近代教育的特点 D.现代教育的特点
20.人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（ ） A.智力因素 B.非智力因素 C.社会因素 D.家庭因素
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）
1.作为一种教育研究方法的教育实验，其共同的基本特征是（ ） A.有理论假说 B.有控制 C.有变革 D.可重复操作 E.不可重复
2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ） A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语
3.根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ） A.政治素质、思想素质 B.道德素质 C.身体素质、心理素质 D.个性素质 E.科学文化素质
4.组成课程计划的主要内容是（ ）
A.学科设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制 E.学周安排
5.教师劳动的特点是（ ）
A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 E.自私性
6.重视家庭教育的基本理由是（ ）
A.家庭是人生的第一站，是个体社会化的奠基教育 B.家长最关心孩子，有利于孩子把精力用于学习上 C.家庭教育可以起到影响和调节学校教育的效应 D.家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶 E.家长掌握了教育学的知识
7.要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（ ）
A.思想品德修养的提高 B.文化科学知识的学习 C.现代教育思想观念的学习 D.先进教育技术的学习
E.评定学生的品行和学业成绩
8.我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（ ） A.生存的权利 B.受教育的权利 C.安全的权利 D.受尊重的权利 E.平等娱乐的权利
9.教育在人的身心发展中起主导作用，这是因为（ ） A.教育具有明确的目的性和方向性
B.学校教育具有较强的计划性和系统性 C.学校教育具有高度的组织性 D.教育可以激发和发展被教育者的潜能 E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用
10.学校教育内容的具体表现形式是（ ） A.课程计划 B.校舍安排 C.教学大纲 D.教科书 E.教学指导书