电气信息工程学院本科毕业设计（论文）工作管理细则（修订版）
电气信息工程学院
本科毕业设计（论文）工作管理细则（修订版）（讨论稿）
毕业设计（论文）是本科生在校学习期间的一个重要环节，既是对学生学习效果、实践经验与研究能力的全面总结，又是对学生创新能力、实践能力和创业精神的一次综合培养，还是学校对学生毕业资格与学位资格认定的重要依据。
为贯彻落实教育部（教高厅〔2004〕14号）《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》精神和我校有关本科毕业设计（论文）工作的管理规定，进一步加强我院本科毕业设计（论文）工作的管理，保证我院本科毕业生的毕业设计（论文）质量，从我院各专业当前实际出发，特制订本工作细则。
一、毕业设计（论文）的目的
培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行分析与解决实际问题的能力，培养学生的创新精神。具体应注重以下方面能力的培养：
1、培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 2、培养学生独立承担科研课题或工程设计项目的能力。 3、培养学生认真负责、团结协作、勇于实践和创新的良好素质。 4、培养学生从调查研究、查阅文献、收集资料、提出方案、理论分析、实验研究、数据处理和工程实践中获取知识的能力以及根据实际需要学习并掌握新知识的能力。
5、对学生掌握专业知识的广度和深度以及运用所学知识解决实
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际问题的能力、科学实验能力、撰写科技论文的能力、口头表达能力和外语水平、计算机应用水平等进行全面的综合性的考核。
6、作为学生能否毕业、能否取得学士学位的考核依据。 二、毕业设计（论文）的资格认证
1、学生参加毕业设计（论文）必须通过资格认证。符合以下条件之一者，不得参加毕业设计（论文），即在毕业设计（论文）前：
（1）专业基础课或专业课尚有8学分以上（含）必须重修； （2）不及格的专业基础课或专业课达到4门及以上（含）。 2、在每届毕业设计（论文）工作开始之前，院办负责统计不具备毕业设计（论文）资格的学生名单和必须重修的课程名称及学分数，报教务处汇总；经教务处核准备案后，通知学院各系及学生本人。
3、凡未通过资格审查不能参加毕业设计（论文）的本科生，按有关规定可延长学制，并报教务处备案。在延长学制期间，经学院认定具备资格后，可以参加毕业设计（论文），开始时间由学院确定。凡属第一次参加毕业设计（论文）的，不按重修处理。
三、学生在毕业设计（论文）阶段的要求 （一）考勤管理
1、学生在做毕业设计（论文）期间，一般不得请假，特殊情况者，在不影响设计（论文）任务的前提下，可向指导教师提出，按学校和学院的学生考勤制度的有关规定审批。
2、缺勤超过毕业设计（论文）时间1/3 者（包括事、病假、旷课），取消答辩资格和评定成绩资格，按结业生处理或延期毕业补做
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毕业设计（论文）。
（二）对学生的基本要求
1、利用毕业设计这一实践教学环节，多学习一些待人接物之道，掌握处理问题的途径及方法。
2、毕业设计（论文）的进行过程中，对每一个细节都要认真对待，并全身心地投入；敢于创新，勤于实践，注意锻炼和提高自己，力争取得最佳成绩。
3、必须在规定时限内按质按量地完成，养成良好的习惯。 4、尊敬师长，虚心求教和接受指导，与同学团结互助，培养团队合作精神。
5、独立完成规定的工作任务。培养严谨、求实的科学态度。不得弄虚作假，不得抄袭他人内容，否则其毕业设计（论文）成绩以不及格计。
6、在毕业设计（论文）期间，学生因故请假，需事先取得指导教师同意，对于请假一周以上的必须经总支书记批准，并按照学院学生管理规定报批。
7、热爱劳动，注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。
四、指导教师的要求
毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制。指导教师应对毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责，在全过程中发挥主导作用。
（一）指导教师的基本素养（包括院外导师）
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1、具备比较扎实的学科基本理论、基本知识和基本技能。 2、了解学科研究的历史、现状及发展趋势。 3、熟悉所指导课题的研究情况。
4、对毕业设计（论文）教学的目的、要求有较好的理解，具备毕业设计（论文）的基本知识和实践经验。
5、对学生的毕业设计（论文）工作有较强的责任感。 （二）指导教师的条件（包括院外导师）
指导教师应当由学术水平较高且有较丰富实践经验的教师或工程技术人员担任。
一般应由讲师、助理研究员或工程师等相应中级职称以上的人员担任。其中教授、副教授等相应高级职称的人员应占一定比例。
初级职称人员一般不单独指导本科生的毕业设计（论文），可协助指导教师工作。
（三）指导教师的主要职责
1、加强毕业设计（论文）教学管理和协调工作。
（1）教师接受了指导学生毕业设计（论文）任务后，要做好指导的一切准备工作。包括思想准备，资料准备和物资准备，落实所需的教学场地等。联系安排实验、实习、上机场所，协调与有关单位的联系，处理好有关事宜。
（2）指导学生研究课题，做开题报告，向学生推荐参考资料、文献，指导学生制定论文（设计）撰写提纲和进度计划。
（3）了解自己所指导的每个学生的思想状况（特别是对待毕业
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设计、论文的态度）和业务素质，认真进行思想教育工作，使学生以正确的态度、饱满的情绪，积极认真地参加毕业设计（论文）。
（4）对学生进行组织纪律和安全教育，督促学生严格遵守有关规章制度，严防事故发生。
（5）指导学生制订毕业设计（论文）的工作计划，全面掌握学生的工作进度，定期向有关领导汇报。
2、负责毕业设计（论文）全过程的业务指导。 （1）制订并下达“毕业设计（论文）任务书”。 （2）指导学生查阅文献资料、规范和手册。 （3）指导学生分析材料、处理数据、提炼观点。 （4）审定学生论文提纲或设计方案，指导研究方法。 （5）解答疑难问题。
（6）向学生介绍论文或设计说明书的写作方法。 （7）审阅学生毕业设计（论文）。 3、参加毕业论文（设计）的评阅和答辩。
五、毕业设计（论文）题目来源、选题原则和过程要求 （一）题目来源
1、教师承担的国家级、自治区级、地市级和校级科研课题以及其中的子课题或由此派生的新课题。
2、教师承担的横向科研课题以及其中的子课题或由此派生的新课题。
3、教师的预研课题以及其中的子课题或由此派生的新课题。
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