5、北欧人和赤道附近的人的鼻子相比，其形状有什么差异？为什么？ 6、吃饭时，为什么不能说笑？ 二、点拨释疑 学 后 检 测 一、练习测试 1、人的呼吸系统的组成，按气体进入器官的先后顺序是？ （ ） A．鼻、喉、咽、气管、支气管和肺 B．鼻、咽、喉、支气管、气管和肺 C．鼻、咽、喉、气管、支气管和肺 D．口腔、鼻、咽喉、气管、支气管和肺 3、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是( ) A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨 4、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( ) A.鼻 B.咽 C.肺 D.喉 5、鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用，其中鼻腔内鼻毛的作用是( ) A.灭菌 B.温暖空气 C.过滤空气 D.湿润空气 6、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是因为 （ ） A．空气太干燥 B．鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱 C．空气中灰尘太多 D．空气中有病菌 7、痰液中含有细菌和灰尘，痰在人体内形成于( ) A.气管 B.喉 C.鼻腔 D.口腔 8、我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后有一共同的通道是（ ） A．口腔 B．咽 C．喉 D．气管 9、气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 （ ） A．使黏液均匀分布在黏膜表面 B．形成唾液 C．使气体进出通畅 D．将细菌和灰尘推向喉部 10、我们在感冒时，常常感到呼吸不畅通，这主要是因为( ) A.气管分泌的黏液增多 B.喉肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀 二、得失反思 三、给老师的建议
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课题：第二节 发生在肺内的气体交换（1课时） 学 前 预 习 一．明确目标 1.人体的呼气和吸气是怎么产生的？ 2.气体进入肺以后发生了什么变化呢？ 3.肺部有哪些结构有利于气体交换？ 二．知识结构 1.呼吸系统的主要器官是 ，它位于中 。 2．吸气和呼气过程的比较。完成下表。 状态 比较项目 肋骨间的肌肉 膈肌 膈顶部 胸廓上下径 肺的变化 肺内气压 吸气 收缩 扩张 大气气压 呼气 舒张 收缩 大气气压 个 案 3.吸入的气体，顺着 在肺里的各级分支，到达支气管末端最细的分支形成的 。 4.肺泡外包绕着丰富的 ， 和毛细血管壁都由一层扁平的 构成。 5.吸气时，进入肺泡的空气中的 进入血液，血液中的 进入肺泡，通过 排出体外。 三．疑难问题（通过预习，同学们还有什么疑问？） 学 中 探 究 一．小组探究 1.呼气和吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌分别是如何活动的？胸廓的容积和肺的容积是如何变化的？ 2.是因为胸廓扩大了导致吸气，还是因为吸气导致胸廓容积变大？为什么? 3.肺内的气体交换是发生在什么结构之间的交换？肺内的气体交换的过程是怎样的？ 4.人体内的二氧化碳是在哪里产生的？如何排出体外？
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5.人在水中游泳，当水到达胸部以上的时候会感到呼吸困难，这是为什么？ 二 .点拨释疑 学 后 检 测 一．练习测试 1.人体呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌同事舒张时，下列叙述不正确的是（ ）. A.气体进入肺 B. 气体排除肺 C.膈肌的位置上什 D .胸廓由大变小 2.人在平静状态下完成吸气过程，膈肌和胸廓的变化是（ ）. A.膈肌收缩，胸廓扩大 B.膈肌收缩，胸廓缩小 C.膈肌舒张，胸廓扩大 D .膈肌舒张，胸廓缩小 3.下列叙述中，与肺的气体交换功能相适应的是（ ）. A.肺泡外包绕着毛细血管 B.肺泡壁只由一层上皮细胞构成 C.肺泡数目极多 D.ABC都是 4.运动员的肺活量比一般的人要大得多，其主要的原因（ ）. A.肺泡的数量多与一般人 B.呼吸频率加快 C.肺比一般人的大 D. 呼吸肌收缩力强，参与气体交换的肺泡数量多 4.肺泡内的气体交进入血液，需要经过（ ）. A.一层细胞 B. 两层细胞 C. 三层细胞 D.四层细胞 二．拓展题 5.如图是模拟膈肌运动的示意图，据图回答问题。 （1）途中A表示的是 ，B表示的是 ，C表示的是 ，D表示的是 。 （2）该模型此时模拟的状态是 （吸气还是呼气） （3）用手下拉E，小气球 ，表示 。 （4）用手上推E，小气球 ，表示 。 （5）此模型不能演示胸廓的 径变化，因此不能完全演示呼吸运动。 二．得失反思： 三．给老师的建议：
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课题： 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织——血液（1课时） 学 前 预 习 一、明确目标： 1、血液为什么被称为“流动的组织”？ 2、血液由哪些成分组成？ 3、血液的有哪些成分及其作用？ 二、知识结构： 1、血液主要由 和 组成。 2、三种血细胞的比较 种类 红细胞 形态结构 两面凹的 状，成熟的无 ，富含 。 运输 。 功能 个 案 白细胞 体积比较 ，数量比吞噬 较 ，有 。 最小的血细胞，没有 ，形状 。 和凝血。 血小板 3、血红蛋白含有 ，在含氧量 的地方容易与氧结合，在含氧量 的地方又容易与氧分离。 4、血液不仅有 作用，还有 和 作用。 5、血浆的组成成分 、 、 、 及无机盐等。 、血浆的作用：运载 ，运输 和体内产生的 。 三、疑难问题（通过预习，同学们还有什么疑问？） 学 中 探 究 一、小组探究： 1、血常规化验单上所列的血液成分，在血液分层后分别位于哪一部分？ 2、为什么在血涂片中不易观察到白细胞和血小板？ 3、为什么把血液称为“流动的组织”？
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4、人体有“炎症”是怎么回事？ 5、化验报告单上血小板的数量明显低于正常值，人的健康会受到什么影响？ 二、点拨释疑 学 后 检 测 一、练习测试： 1、下列人体血液成分中，能运输氧的是（ ） A、红细胞 B白细胞 C 、血小板 D、血糖 2、下列关于血细胞的叙述，错误的是（ ） A、血细胞不包括血浆 B成熟的红细胞有细胞核 C、白细胞能穿过毛细血管壁 D、血小板是最小的血细胞 3、李小红患有急性肺炎住院，推测其血常规化验单中测定值偏高的是（ ） A、红细胞 B、白细胞 C血小板 D血红蛋白 4、在显微镜下观察人的血涂片，下列表述不正确的是（ ） A、白细胞内有细胞核，细胞较大 B 血小板不易看到 C、红细胞内无细胞核，细胞呈两面凹的圆盘状 D白细胞数目最多 5、某人手指不慎划破出血，一段时间后感染发炎。血液中与止血和避免发炎有关的血细胞是（ ） A、血小板 、血浆 B、血小板、白细胞 C红细胞、血浆 D、白细胞、血浆 6、取5毫升的新鲜血液，立即注入盛有5%的柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻震荡量筒，静置数小时后，出现了如图所示的现象，请根据实验的方法和步骤回答：（1）量筒中出现了 现象。（2）量筒中①②③三层的物质依次是： 、 、 ；②③层的细胞总称为 。（3）量筒中柠檬酸钠的目的是 。 二、得失反思 三、给老师的建议
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