京 二、欣赏北古代宫殿建筑群——故宫，有我国古代最宏伟的建筑——长城…… 1、让学生观看北京名胜古迹。 2、北京还有许多地方值得大家去认识，去欣赏。老师知道同学们精心收集了有关北京的资料，制作的“首都北京小档 学生认识北京，欣赏北京，感受北京的美，从而培养学生爱首都北京的感情。 畅赏北京： 2、学生结合自己制作的“首都北京小档案” 案”里面的内容可精彩进一步介绍北京还有了，现在请同学们来展哪些名胜古迹值得大示给大家欣赏。 3、去年暑假老师和家人一起观看了升旗仪式，那场面既庄严、肃穆，又是那么的壮观。 （1）让学生观看学校每周一的升旗仪式，感受其中的意义。 （2）然后让学生以小组为单位，完成教科书中的填空。 活动四 我心中的五星红旗： （1）学生观看学校每周一升国旗情景，谈谈其中的意义。 （2）学习小组填写教科书中的“我心中的家去游览观光的？ 6 京 （3）同学们心中的五星红旗是怎样的？请上讲台展示。 4、歌唱《五星红旗迎风飘扬》 现在就让我们一起用歌声来表达我们对五星红旗的赞颂吧！ 五星红旗”。 （3）学生到讲台上谈自己心中的五星红旗。（实物投影出示填空） 活动五 唱一唱： 学生集体参与歌唱《歌唱祖国》（播放录像） 北京还是一座充满生机的国际化、现代化大都市。 1、请同学们阅读教科书第43页，明确北京是一座有1000多万人口的大城市，公路、铁路和航空线把北京和祖国国各地以及世界联系起来。 2、同学们，你们知道7 活动六 赞一赞： 1、让学生结合教材，概括搜集的资料，赞颂首都北京，明确改革开放以来北京建设得越来越好，更加生机勃勃，欣欣向荣。 三、向往北京 2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行吗？让学生观看申奥成功，全国各地热烈庆祝的录像片段。 3、申奥成功，这和北京的建设、发展有什么关系？你知道2008年北京奥运会的标志吗？ 4、结合2008年北京奥运会，教师创设情景，让同学们去畅想北京2008（播放奥运健儿的图片，并配上音乐。） 5、再一次让学生在中国地图上找到首都北京的位置，然后查找地图，从我们家乡去北京怎么走？ 6、课外延伸：关于首都北京，你们还知道什么？有什么加以补充的？ 2、学生观看申奥成功录像片段。 学生自我评让学生更深地 说一说： 3、让学生回答，展示2008年北京奥运会的标志。 活动七 4、畅想北京2008，把学生当中想象合理，又有创意的用来展示。 活动八 动一动： 5、让学生从地图上查找从我们家乡去北京怎么走。 你说我说： 6、学生各抒己见，发表自己的见解。 价与他人评了解我国首都价相结合，教北京，培养学师也恰当地生的民族自豪运用激励性感，同时，激评价与发展发学生的无限性评价，充分调动学生参与活动的积极性，发挥学生的想象力，培养创新精神。 的想象力 8 《宝岛台湾》
教学目标:
情感与态度:了解台湾的地理概况、历史、风俗。能用自己的方式表达对台湾早日回归的情感。
知识与技能:知道台湾的美丽与富饶是千百年来人们辛勤开发、经营的结果。
行为与习惯:知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。盼望台湾早日回归,对台湾小朋友定“寄语”。
过程与方法:通过不同途径了解我国政府一直致力于台湾问题的解决,两岸人民渴望统一,能用实际行动表达对台湾回归的渴望之情。
教学重点:
台湾与祖国大陆同祖同源,是祖国神圣领土不可分割的一部分。
教学难点:表达自己盼望台湾早日回归的情感。
教具准备: 1、歌曲《阿里山的姑娘》 2、中国地图
9 3、课件(台湾物产和风光的图片及文字资料)
课前准备:学生搜集台湾的地理、历史、景色,风俗习惯等有关资料或图片。
教法、学法
讲读法 交流合作
教学过程:
一.创设情境,导入新课
1.播放vcd《阿里山的姑娘》,欣赏台湾物产和风光的图片
2、师出示中国地图,我国幅员辽阔,物产丰富,谁能在中国地图找到台湾岛?
3、生到前边地图上找出台湾岛,并说出台湾岛的位置。
师小结:俯视中国大地,在祖国东南辽阔的大地上,这座形状似芭蕉叶的岛屿,显得格外翠绿,就是祖国的宝岛台湾。
设计理念:激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性。。
二 活动一:走进美丽、富饶的宝岛——台湾
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