4、长征是指党中央领导下的中国工农红军第一方面军在1934年10月从福建出发，途经十一个省，于1935年10月到达陕北根据地，行程二万五千里，史称二万五千里长征。
5、有人这么理解：从“暖”字可以推知巧渡金沙江在春天，从“寒”字可以推知飞夺泸定桥在冬天。这样理解对不对？为什么？
6、我们从诗句中的 、 、 、 、 等词语可以感受到“红军不怕远征难”。
7、毛泽东曾经说过：“长征是宣言书、是宣传队、是播种机 。”
8、这首诗中包含了两个战斗故事，分别是_______________________和 ______________________________ 三、默写毛泽东《卜算子 咏梅》
21、彭德怀和他的大黑骡子
一、看拼音，写词语。
niàn dao w?i lǒng yù gǎn tu? yùn gēn suí jūn mào lu? zi
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） yù___寒 ___兆 沐___ 犹___ 疆___ 监___ p?ng汹涌____湃 ___程万里 ___胀 ___勃 帐___ 二、注音。
骡子 饥饿 彭德怀 絮语 御寒 警卫 融洽 宿营 ．．．．．．．．．三、填空。
1.本文记叙了红军长征过草地时，因为 的事，表现了彭德怀 的感情。 赞扬了他 的精神。
2.彭德怀：中国无产阶级 、 ，中国人民解放军创始人领导人之一， 人，曾领导“ ”等著名战役，毛泽东赞扬他说：
。
3.长征：1934年10月~1935年10月，历时两年，行程2万5千里，经过11个省市。从江西瑞金出发到达陕北吴起镇。毛泽东高度评价长征：“长征是 ； ； 。”长征中发生了惊心动魄的故事有： 、 、 。 四、片段阅读。
漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，它（ ）了北进的滚滚铁流，（ ）了宣传鼓动员的竹板声里：“身无御寒衣，肚内饥。（ ）了爬起来，跟上去，走到（ ）”
1. 将课文补充完整。
2. 漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了，暗含着 ；也暗含着 。
3.“身无御寒衣，肚内饥。”相当于文中的 一词？ 4.北进的“滚滚铁流”指 。称红军战士为“铁流”是因为 。
体现在竹板声里的句子是 。 战士们能做到这些是因为 。 五、你知道共和国十大元帅吗？ 22 大江保卫战
一、看拼音，写词语
Kuài ji? bēng tā xī ní rìyajiānch?ng pībō zhǎnlàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) líng （ ）晨 （ ）墓 （ ）角 （ ）罗绸缎 tā （ ）实 糟（ ） 崩（ ） （ ）拉 二、注音
嶙峋 呐喊 伤痕累累 果实累累 肆虐 结实 ．．．．．．．．． 铮铮铁汉 崩塌 扎进 挣扎 扎辫子 强制 一楞 ．．．．．．．．
三、填字解字
（ ）心动（ ）
日夜（ ）程 气（ ）山河 奔腾不（ ） 四、填空
1、本文是一篇洋溢着时代气息的 ，记述了 动人情景，热情歌颂了 2、课文围绕中心选择材料，采用 的方法，从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。面上：群体形象再现了两个
3、文中排比句“狂风为 ，暴雨为 ，巨浪为 。”写出了 ，表现了 。 五、拓展
1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道 ，我们可以用 这些成语来赞美他们。
2、描写水势盛大的成语有
3.“风声雨声涛声，声声震耳； ”这副对联表现了 和 。它是由“ ”改写而成的。 六、片段分析
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟，飞向 ，飞向 飞向 。在安造垸；他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望??哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里 。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像 。 1、 把文章补充完整。
2、 从文中的三个“飞向”你体会到 3、从四个“哪里”你读出了 的感人场面。
4.从几个“看到”你读出了
第23课：古诗两首
一、在带点字的正确读音下面画“——”。
醉（zuì zhuì）书 卷(juàn juǎn)地 净慈寺(sì shì) 翻墨(m? mù) 映(yìn yìng)日 无穷碧(bì bia) 二、比一比，再组词。
墨（ ）连（ ）何（ ）竟（ ）碧（ ） 默（ ）莲（ ）荷（ ）竞（ ）壁（ ） 三、解释词语。
翻墨： 跳珠： 无穷碧： 别样红： 晓： 四时： 四、默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼 五、填空。
1．《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的
所写，他笔下的云、雨、风各具特点。诗人把乌云比作“ ”，把大雨比作“ ”，用“ ”写出了风的大，显得形象生动，极富立体感。诗中的望湖楼在今天的 （哪里）。
2．六月的西湖天气变化极快，先 后 。诗句描写的色彩极其丰富， 云与 雨形
成
鲜
明
的
对
比
，
山
是
色 色的，而雨后的湖水与天空都是 色的。
3．《晓出净慈寺送林子方》是 代诗人杨万里送好友
时所作的一首诗，送别的时间是 ，送别的地点是 ，诗中主要抓住了西湖的 和 两样景物，给我们展示了一幅 的画面。 杭州素有人间天堂的美称，那儿一年四季风光如画，景色宜人，诗中的“ 、 ”
表达了诗人的感受；诗句“ 、 ”再现了西湖六月的景色特点，成为千古佳句。 六、阅读、积累。
1． 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这首诗把西湖比作 ，描绘了它 时候和 时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作 者 的感情。后来，人们把西湖称为“ ”，就是从这首诗中来的。
诗句中与“淡妆”相对应的是“ ”，与“浓抹”相对应的是“ ” 。 苏轼的作品我们读过很多，如《 》、《 》等。 你还知道宋朝的诗人和作品有： 《 》； 《 》。 2．描写西湖的诗：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。白居易 《钱塘湖春行》 3．描写荷花的诗句：
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》
24．望月
一、 看拼音写词语。
dù jīn bǐ yù chuán cāng qīng yōu kuàng yuǎn （ ） ( ）( ）（ ） mù yù fēn suǒ hē qiàn yún xù jīng yíng （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）