A．色彩艳丽的羽毛是雉鸡躲避天敌良好的伪装，是对环境的适应 B．雌性个体优先选择色彩艳丽的雄性，导致控制这一性状的基因频率增加 C．色彩艳丽的羽毛使雉鸡更容易相互识别，避免与其他种类遭遇时的潜在危险 D．雌性个体对具有色彩艳丽羽毛的雄性的选择，导致雌雄个体共同进化 【答案】B 【解析】
试题分析：根据题意可知，雉鸡的雄性个体具有色彩艳丽的羽毛，是因为雌性个体优先选择色彩艳丽的雄性交配，导致控制这一性状的基因频率增加，从而导致这一特征能稳定遗传，B正确；色彩艳丽的羽毛不易躲避天敌，不利于雉鸡的生存，B错误；色彩艳丽的羽毛使雉鸡更容易相互识别，但更难避免与其他种类遭遇时的潜在危险，C错误；雌性个体对具有色彩艳丽羽毛的雄性的选择，导致雉鸡种群进化，D错误。
考点：本题考查自然选择与生物进化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
19．（2015届山东省临沂市蒙阴一中高三第八次月考）图甲表示酶和催化剂改变化学反应速率的原理，图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性部位，非竞争性抑制剂和酶活性部位以外的其它位点结合，从而抑制酶的活性。请分析作答：
（1）从甲图可知，该酶降低的活化能是 （用图中字母表示），与无机催化剂相比 ，因而催化效率更高。
（2）活细胞产生酶的场所有 ，需要的原料是 。
（3）图乙中对照组是 曲线的结果，其中B为加入 抑制剂的曲线，判断理由
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是 。请在图乙中画出加入该酶的激活剂的曲线。
（4）信号肽假说认为，编码分泌蛋白的mRNA在翻译时首先合成的是N末端带有疏水氨基酸残基的信号肽，它被内质网膜上的受体识别并与之相结合。信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了该信号肽序列。据此我们可以推断内质网中可能存在的酶及作用是 。
（5）蛙的红细胞合成酶所需要的ATP主要由 （过程）产生的。 【答案】（1）EB-EC 降低活化能的作用更显著 （2）细胞核或核糖体 核糖核苷酸或氨基酸
（3）A 竞争性 随底物浓度的增加，与抑制剂结合的酶的比例越小，抑制作用逐渐减弱并接近正常的最大反应速度
（4）含中有蛋白酶，把信号肽切去 （5）有氧呼吸 【解析】 试题分析：
（1）分析题图可知，非酶催化的化学反应所需要的活化能为EB，而酶促反应的活化能为EC，则该酶降低的活化能为EB-EC；与一般催化剂催化的化学反应活化能相比，酶降低活化能的作用更显著。 （2）由于酶的化学本质是蛋白质或RNA，产生场所为核糖体或细胞核；蛋白质的基本单位为氨基酸，RNA的基本单位为核糖核苷酸，因此合成原料为核糖核苷酸或氨基酸。
（3）由于图乙表示加入抑制剂对起始反应速率的影响，则A曲线为没加入抑制剂的反应速率曲线，为对照组，BC为加入抑制剂后反应速率曲线；分析曲线B，随底物浓度的增加，酶促反应速率增加，说明B为竞争性抑制剂，当底物浓度较大时，与抑制剂结合的酶的比例较小，抑制作用逐渐减弱并接近正常的最大反应速率；加入酶的激活剂后，达到最大反应速率所需要的时间变短，但最大反应速率不变，可以画出曲线见答案。
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（4）根据题意，信号肽经由膜中蛋白质形成的孔道到达内质网内腔，但蛋白质转到高尔基体加工时却没有了该信号肽序列，说明内质网含中有蛋白酶，把信号肽切去。 （5）由于蛙的红细胞有细胞核和细胞器，ATP的主要来源是有氧呼吸。
考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
20．（2015届上海市五校高三第二次联考）有关植物细胞代谢及能量转换问题。 （1）关于图中成熟叶肉细胞说法错误的是（多选）
A、c过程输送的物质是ATP和NADPH B、b和f不可能同时存在 C、a、c、e可以同时存在
D、A白天进行ATP的合成，夜晚进行ATP的水解 E、该细胞的形态存在一定的科学错误 F、该细胞为成熟细胞，不能表达DNA聚合酶
（2）请选择下列合适的选项编号并用箭头连接：一定光照强度下，叶肉细胞叶绿体利用本细胞线粒体．．．．．．．．产生的气体进行暗反应的途径 。
①三羧酸循环 ②卡尔文循环
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③氧气与H结合形成水，同时形成大量ATP ④丙酮酸进入线粒体，氧化成二碳化合物 ⑤二氧化碳穿过2层磷脂分子层进入细胞质基质 ⑥二氧化碳进入叶绿体基质
⑦活化叶绿素a促进水光解，释放出氧气 ⑧二氧化碳穿过4层磷脂分子层进入细胞质基质
（3）葡萄糖氧化分解过程中在上图a-e中能够产生ATP和[H]的场所分别包括 和 。 图中甲、乙、丙分别表示温度、光照强度和CO2浓度对某一正常生长的植物代谢的影响(在研究某环境因素对该植物代谢的影响时，其他条件均为最适状态)。
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（4）图甲中的两条曲线分别代表植物的真光合速率和呼吸作用速率，则表示真光合速率的是 (填“曲线A”或“曲线B”)；可以看出45℃以后两曲线的变化趋势不同的原因是 。图甲中温度为30℃时该植物吸收CO2的相对量为 。
（5）结合图甲，图乙中植物的CO2吸收的相对量是在温度为 时测定的。对于图乙和图丙而言，与图甲的两曲线交点含义相同的点分别是 。 【答案】（1）ACDF （答全给分）
（2）（2分） ④→①→⑧→⑥→②（答全给2分，没有④→⑧的箭头扣1分，有错得0分） （3）（2分）e、a、b和e、a （每空答全给分）
（4） 曲线A 光合作用有关的酶对高温更敏感（或呼吸作用有关的酶更耐高温） 6 （5）30℃ D、 G （答全给分） 【解析】 试题分析：
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（1）图中的A为叶绿体，B为线粒体，在叶绿体的类囊体薄膜上，光反应产生的ATP和NADPH输送到叶绿体的基质中，用于暗反应，A项错误。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，线粒体在有氧呼吸中产生的二氧化碳全部通过d过程进入叶绿体中还不能满足光合作用的需求，叶绿体还会通过a过程从细胞外吸收二氧化碳；叶绿体在光合作用中产生的氧气除了有部分通过c过程进入线粒体外，还会有一部分通过b过程释放到细胞外，反之，当呼吸作用强度大于光合作用强度时，线粒体中产生的二氧化碳除了有部分通过d过程进入叶绿体中外，还有部分会通过f过程释放到细胞外，叶绿体在光合作用中产生的氧气全部通过c过程进入线粒体，仍不能满足线粒体对氧气的需求，线粒体还会通过e过程从细胞外吸收氧气，B项正确，C项错误。叶绿体在有光的条件下进行ATP的合成，D项错误。该细胞是植物细胞，由于最外层有细胞壁的支持和保护，不可能呈现图示的形态，E项正确。该细胞为成熟细胞，能合成蛋白质，能表达DNA聚合酶等蛋白质类酶，F项错误。
（2）葡萄糖在细胞质基质中分解成的丙酮酸进入线粒体，氧化成的二碳化合物进入三羧酸循环生成二氧化碳，二氧化碳穿越两层线粒体膜即4层磷脂分子层进入细胞质基质，再穿越2层叶绿体膜进入叶绿体基质，进行暗反应的途径（卡尔文循环），即④→①→⑧→⑥→②。
（3）葡萄糖氧化分解过程中的第一、第二、第三阶段都能产生ATP，其场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，即图中的e、a 、b，[H]只产生于葡萄糖氧化分解过程中的第一、第二阶段，其场所即即图中的e、a。
（4）分析图甲可知，曲线A所对应的温度范围小并且变化剧烈，超过50℃所对应的纵坐标的数值为0，而曲线B所对应的纵坐标的数值还很大，说明与曲线A相关的酶对高温更敏感；据此可推测，表示真光合速率的是曲线A，表示呼吸作用速率的是曲线B；45℃以后两曲线的变化趋势不同的原因是光合作用有关的酶对高温更敏感（或呼吸作用有关的酶更耐高温）。温度为30℃时该植物吸收CO2的相对量即净光合速率＝真光合速率－呼吸速率＝8－2＝6。
（5）图乙的纵坐标表示的是净光合速率，其净光合速率的最大值为6，等于图甲中温度为30℃时该植物吸收CO2的相对量，因此图乙中植物的CO2吸收的相对量是在温度为30℃时测定的。图甲的两曲线交点表示真光合速率等于呼吸速率，分别与图乙和图丙的D点和G点的含义相同。
考点：本题考查光合作用、呼吸作用的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
21．（2015届广东省深圳市宝安区高三四月份区调研）AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性疾病。UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成，该基因
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