均值。
（六）校教学质量评价领导小组抽样审核学生评教数据。 第十六条 系教学督导组评价的办法
（一）每学期初系教学督导组负责制定系教学督导听课评价学期计划，按照本系制定的系教学督导组评价实施细则，设计和印制系教学督导听课评价打分表（百分制），组织开展并完成每学期的系教学督导听课评价工作。
（二）系教学督导员应按照系教学督导听课评价计划，随机、随堂听课评价。通过实地考察任课教师的教学过程，查阅其备课资料等对其进行当堂评价。
（三）系教学督导组收集、整理系教学督导成员的听课记录和听课评价打分表，形成对每一位任课教师的系教学督导评价成绩。
第十七条 系教研室（同行）评价的办法
（一）系教研室（同行）评价由系教学质量评价领导小组负责组织实施。
（二）每学期初各系负责制定系教研室（同行）评价学期计划，按照本系制定的系教研室（同行）评价实施细则，设计和印制系教研室（同行）评价打分表（百分制），组织开展并完成同一互评小组教师的相互间听课和同行互评工作。
（三）系教学质量评价领导小组负责组织召开系教研室（同行）教学述职报告会。在听取每位任课教师述职报告后，结合平时听课和教学、教研活动所了解的情况，开展系教研室（同行）互评打分。评价打分采用无记名方式，现场发票，现场收票，当场统计。
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（四）在统计系教研室（同行）互评成绩时，为消除个别极端数据的影响，原则上按照同一互评小组人数10％的比例去掉一定数量的最高分和最低分，取平均分作为该教师的系教研室（同行）评价成绩。
第十八条 任课教师教学质量评价等级的确定
（一）系教学质量评价领导小组负责汇总、统计、计算专业隶属本系任课教师的教学质量评价成绩和评价等级，并将统计结果于每学年第二学期末报送教务处。
（二）任课教师教学质量评价成绩为该教师该学年的“学生评教、系教学督导组评价、系教研室（同行）评价”三个方面的评价成绩（百分制）分别乘以相应的权重系数（50%、40%、10%）所得三个积数之和。
（三）任课教师教学质量评价等级，按专业隶属同一个系的任课教师人数和教师教学质量评价成绩的排名情况确定。具体办法为：任课教师教学质量评价成绩在90分（含）以上，且排名在全系前20％者（4舍5入，下同）为优秀；评价成绩在75分（含）以上，且排名在全系前60%，未确定为优秀等级者为良好；评价成绩在60分（不含）以下者为不合格；其余为合格。
（四）任课教师对本人评定等级有异议的，可以向校教学质量评价领导小组申请复核。
第五章 评价结果
第十九条 任课教师教学质量评价结果作为对教师教学工作的年度考核结果，记入教师的业务档案。
第二十条 学校对各系教学质量评价优秀等级教师进行抽查。
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第二十一条 教学质量评价等级为不合格者，以及教学质量评价成绩全系排名后5％的教师，由相关系根据实际情况做出整改措施，系教学督导组应对其重点督导，帮助他们分析、查找存在的问题，提出改进意见，尽快提高其教学水平和教学质量。学校教学督导室应加强跟踪督导。对不能胜任教学工作的教师，报学校按照有关规定处理。
第六章 附 则
第二十二条 本方案自公布之日起施行。 第二十三条 本方案由教务处负责解释。
二〇一〇年三月十八日
主题词：教学工作 教师教学 质量评价方案
菏泽学院办公室 2010年5月4日印
共印70份
附件1：菏泽学院课堂教学评价表
附件2：菏泽学院课堂教学质量评价结果与意见反馈表 附件3：菏泽学院课堂教学质量评价统计表 附件4：菏泽学院实验教学评价表
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附件1： 菏泽学院课堂教学评价表
（管理人员、督导员用表） 授课教师： 职称： 年龄： 授课教师单位： 课程名称： 课程类型： 1 公共基础课 ，专业基础课 ，专业课 ； 2 必修课 选修课 授课方式： 1 多媒体 ，2双语 ，3普通 ，4其它 授课班级： 授课时间： 授课地点： 评价等级与分值 评 价 内 容 状态分值 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 优秀 ≥9.0 良好 ＜9.0 ≥7.5 合格 ＜7.5 ≥6.0 不合格 ＜6.0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教学态度端正，组织教学认真，教书育人 语言表达清晰准确、感染力强，能吸引学生的注意力 教学内容符合教学大纲要求，教材（课件）选用得当 教学方法得当，问题阐述深入浅出，有启发性 概念、观点表述简练、准确，重点突出，层次清晰 对课程内容娴熟，讲述内容充实，信息量大 教学内容能反映或联系学科发展的新知识 理论联系实际，能给予学生思考、联想、创新的启迪 教学互动，能调动学生情绪，课堂气氛活跃 10 板书规范，有效地利用各种教学媒体 评 价 总 分 学 生 出勤率 学生应出勤数 实际出勤数 出勤率 ％ 迟到人数 教材名称： 主编： 出版时间： 出版社 教材类型：外文原版 外文影印 面向21世纪课程教材 “十五” “十一.五”国家重点教材 教学指导委员会推荐教材 省教育厅指定（推荐）教材 自编教材 其它 授课主要内容： 评语与建议： 考评人： 年 月 日
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菏泽学院课堂教学评价表
（同行专家用表） 课程名称：_____________________ 授课地点：_____________________ 应到/实到人数：________________ 评价等级与分值 状态分值 良好 ＜9.0 ≥7.5 教师姓名：_______________________ 授课时间：_______________________ 学生专业 / 班级：________________ 评 价 内 容 优秀 ≥9.0 合格 ＜7.5 ≥6.0 不合格 ＜6.0 1.教学态度端正，组织教学认真，教书育人 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 2.语言表达清晰准确、感染力强，能吸引学生的注意力 3.教学内容符合教学大纲要求，教材（课件）选用得当 4.教学方法得当，问题阐述深入浅出，有启发性 5.概念、观点表述简练、准确，重点突出，层次清晰 6.对课程内容娴熟，讲述内容充实，信息量大 7.教学内容能反映或联系学科发展的新知识 8.理论联系实际，能给予学生思考、联想、创新的启迪 9.教学互动，能调动学生情绪，课堂气氛活跃 10.板书规范，有效地利用各种教学媒体 评 价 总 分 课堂情况记载与建议： 听课人单位：______________ 听课人姓名：___________ 年 月 日 （本页不够可记录在反面）
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