如果你是知心姐姐，你会给他出什么主意呢? (学生讨论，教师总结) 〈学习新课〉
活动一:看看他们的经历
人生难免有挫折!挫折就像是呼吸一样与我们同在。每个人的成 长过程中都会遇到挫折和烦恼，哪怕再优秀的人都有过内心痛苦的挣 扎。林肯总统就是一位屡受挫折的人。
美国第一位总统林肯的简历:22岁生意失败;23岁竞选州议员失 败;24岁再次生意失败;27岁精神崩溃;29岁竞选州议长失败;34岁竞 选国会议员失败;35岁当选州议员;39岁竞选国会议员再次失败;46岁 竞选参议员失败;47岁竞选副总统失败;49岁竞选参议员再次失败;51 岁当上美国总统。
数数林肯经历了多少次失败才获得成功的。从他的简历中，你发现 了什么?你还知道有哪些历史上的名人的不平凡的经历? (小组讨论，推荐发言) 活动二:我们的挫折宝库
和竹子一样，人也是一节一节成长的，闯过一道关就意味着你上了 一个台阶。如果做一个有心人，你会发现在挫折中我们能学到很多 东西。
现在，就请你和你的同学一块来整理我们在经历挫折后收获的宝 物吧。
活动方式:填写后，在小组内交流，讨论。(教材40 -41页) 活动三:读一读一一\格连?康宁罕\的故事(教材39页)
美国体育运动史上伟大的长跑选手一一格连?康宁罕，在8岁那年 意外遭遇一场爆炸事故，致使双腿严重受伤，而且腿上没有一块完整的 肌肤。医生曾断言他此生再也无法行走。康宁罕在床上躺了两个月之 后，便尝试着下床了。为了不让父母看见伤心，康宁罕总是背着父母，拄 着父亲为他做的那根小拐杖在房间里挪动。钻心的疼痛把他一次次击 倒，他跌得遍体鳞伤也毫不在乎，他坚信自己一定可以重新站起来，重新 走路奔跑。几个月后，康宁罕的两条腿可以慢慢地屈伸了。他在心底默
默为自已欢呼:\我站起来了!我站起来了!\
两年后，他凭借着自己的坚韧和毅力，重新学会了行走。之后，他叉 开始练习跑步，他把农场上的牛马作为追逐对象，数年如一目，寒暑不放 弃。后来，康
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宁罕不断地挑战自己，成了美国历史上有名的长跑运动员J 康宁罕用他的行动告诉我们:苍天不会虐待生命的热爱者。是的，只要 你拥有对生命的热爱，苦难就永远只是一条落水的狗!
教师总结:我们一般都认为\负\面的生活经历不好，谁不想一帆风 顺、心想事成?趋利避害是人的天性。可是生活之路却不是一条坦途， 挫折难以避免，我们唯有选择做生活的勇者，直面挫折和失败。
活动四:谁能帮助我?
在困境中，他人的帮助和支持是你重要的力量。现在，就来整理你 的挫折支持系统。
活动方式:填写教材41页内容，并在班级中交流。 活动五:课堂延伸\学唱-首歌\ 《阳光总在风雨后》
人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌倒和等侯 要勇敢的抬头谁愿常藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿 是你心中灯塔的守侯在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望 在你手中
阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在 你的左右
人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌倒和等侯
要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿 是你心中灯塔的守侯在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望 在你手中
阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在 你的左右 教师总结。 活动设计案例三:
第15课 《理想是飞翔的翅膀》活动设计 一、活动目标
1.理解理想对人生的作用。
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2.了解如何制订切合自己实际时理想o 3.懂得实现理想要靠自己的努力o 二、教材分析
【重点】理想的重要性;理想的实现;实现理想的过程是一个充满挫 折、艰辛的过程。
【难点】如何树立正确的理想;理想的实现需要坚强的意志，执着的 追求，从小事做起。
突破重、难点的设想和措施:首先在活动中选取典型人物的成功例 子，让学生走进这些人物的理想世界体验他们成功的艰辛，感受他们成 功的过程。然后将理论和实际结合起来，对不同的人生态度、人生理想 进行分析。在此基础上达到正确认识自我，设计好自己的人生理想。此 外，注意采用丰富多彩的活动，帮助学生循序渐进的设计好自己的人生 理想。
三、学情分析
处于这个年龄段的学生对理想的认识并不十分明确，更多的可能是 对学业目标的追求。对于如何应对理想实现过程中的挫折和困难也没 有进行过深层次的思考。因此本活动课旨在帮助学生初步确定自己的 理想目标，客观的认识理想实现的\三步曲\，引导他们克服困难，为理 想而奋斗。
四、设计思路
采用\刘翔夺冠视频\，将学生的情绪点燃。然后引入问题情景，引 导学生分析刘翔成功的原因。从学生的分析中总结出理想对于个人、国 家的重要性。接着采用情景剧的形式演绎{活动一}的内容，使学生在 讨论中认识到理想的作用。紧接着让学生根据自己的实际情况，设计出 符合自己的理想目标，填在准备好的彩色纸条上。以\击鼓传花\的游 戏让学生表达自己的理想。然后让所有同学来分析实现这个理想所要 具备的条件。根据提示完成【活动三】。选用歌曲《在路上》激发学生的 情感，总结出理想是飞翔的翅膀。坚强的意志，百折不挠的精神才能获 得成功。最后通过活动放飞理想，培养学生的情商。
五、活动准备
1.课前安排学生编排\活动一\的情景剧，以备上课时表演。 2.准备两厘米宽的彩色纸条若干;按照\活动二\设计并复制\自我 完善计划表\若干。
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3.准备氢气球若干。 六、活动过程 【课前引入]】观看视频〈刘翔夺冠》
【问题导入】你想了解刘翔夺冠前的经过吗?你想知道他成功的秘 密吗?请大家阅读学习园地中\刘翔的理想之路\。并讨论。
(学生自由讨论并发言)
【教师归纳】是啊!现在我们知道，刘翔就是在\与约翰逊跑的一样 快\这个目标下逐渐获得成功的。由此可见，理想是一个人成功的风帆， 飞翔的翅膀。因为有理想，我们的人生才会有方向。我们才能坚持不懈 的去追求目标，克服困难，朝着正确的道路一步步迈进;没有理想，我们 会变得很迷茫，我们的人生会失去方向，没有了前进的动力。
【问题引导}】那么，任何的人生想法都是理想吗?不同的人生设想 会产生什么样的结果呢?
【情景剧表演】\活动一\的~内容。
(学生讨论并分析、评价剧中的不同人生理想)
【教师引导】理想是人们的一种美好的愿望和人生抱负，是人生的 长远目标。真正的理想既要以兴趣、爱好为基础，又要符合客观实际。 盲目的、幻想出来的理想不仅难以实现，还会把人引向歧途。
【教师提问】同学们，你的理想是怎样的呢?下面就请大家根据自 已的实际情况来设计一个人生理想吧。设计好之后，把它写在你喜欢的
彩纸上。
【活动安排】下面让我们来玩一个传统民扑游戏\击鼓传花\。要求
是鼓声停止时，花在谁的手上，谁就大声说出自己的理想。然后请同学 们一起来帮他出主意。看一看，实现这个理想需要具备哪些条件?
【学生活动】随鼓声节奏进行传花，增强活动的趣味性。
【教师启发】通过对同学们理想实现条件的分析，我们发现原来要 实现每个人的理想，并不是轻而易举的，它需要我们在成长的过程中不 断克服困难，勇敢的面对挫折，还要正视自己的弱点，扬长避短，不懈
努力。
【活动点拨】那么，接下来就让我们认真思考一下，完成\活动三\的
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表格，:为自己定一个自我完善，自我发展的计划。然后四个人为一个小 组进行交流。 【学生活动】略
{教师总结}同学们，理想的实现过程是一个充满困难，充满艰辛的
过程。没有人不经过努力就能登上理想的顶峰。当然，这并不是说我们 就无法实现理想，只要我们能从小事做起，从一点一滴做起，就能一步步
的向理想迈进。
《句子?劝学〉里说\不积进步，无以至千里;不积小流，元以成江
河\。每个人的成功之路都是一步一个脚印的走出来的。在这条路上我 们洒下辛勤的汗水和痛苦的泪水;也会迎来灿烂的阳光和追地的花香。
{相关链接]歌曲〈在路上》。视频展示歌词。 《在路上》 那一天
我不得已上路 为不安分的心 为自尊的生存 为自我的证明 路上的心酸 已融进我#飞晴 心灵的E境 已化作我的坚定
在路上，用我心灵的呼声 在路上，只为伴着我的人 在路上，是我生命的远行 在路上J只为温暖我的人
【学生感悟】?
【活动准备】(教师在歌曲中引导学生将写着理想的纸条固定在气 球上)
【认识升华】同学们，理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向 黎明:理想使你微笑的观察生活:理想使你倔强的反抗命运;让我们坚定 信念，勇敢的面对一切困难，放飞青春，放飞理想。
【学生活动】指引学生让手中的气球飞向蓝天口
七、【作业布置】阅读《人生需要灯塔》完成后面的问题:想一想，理
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想对人生有什么作用?
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