1：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天。例如，2001年 3月 5日是这一年的第 64天。
2：输出阶梯形式的 9*9口诀表，如图 1.1所示。 1*1=1 1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81 图1.1阶梯形式的9*9口诀表 要求：使用循环结构语句实现。
3：编程实现判断一个整数是否为“水仙花数”。所谓“水仙花数”是指一个三位的整数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个“水仙花数”
4：已知某字符串数组，包含如下初始数据：a1,a2,a3,a4,a5已知另一字符串数组,包含如下初始数据:b1,b2,b3,b4,b5,做程序将该两个数组的每一对应项数据相加存入另外一个数组，并输出。输出结果为：a1b1,a2b2,a3b3,a4b4,a5b5。
5：已知某个班有 M个学生，学习 N门课程，已知所有学生的各科成绩，编程：分别求每个学生的平均成绩，并输出。
6：利用递归方法求 5! 阶乘
7：有一分数序列：2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。
8：输入一批学生成绩，以-1作为结束标记。统计这批学生中，不及格（score<60）、及格（60<=score<70）、中等（70<=score<80）、良好（80<=score<90）、优秀（90<=score<=100）的人数。要求：使用分支结构语句实现。
9：编写一个程序找出 100～1000之间的所有姐妹素数。注：姐妹素数是指相邻两个奇数均为素数。
10：利用求 n!的方法计算 2!+4!+5!的值。要求：分别利用递归和非递归方法实现求 n!。
11：编写一个应用程序，计算并输出一维数组（9.8,12,45,67,23,1.98,2.55,45）中的最大值和最小值及平均值。
12：编写一个程序，对用户输入的任意一组字符如{3，1，4，7，2，1，1，2，2}，输出其中出现次数最多的字符，并显示其出现次数。如果有多个字符出现次数均为最大且相等，则输出最先出现的那个字符和它出现的次数。例如，上面输入的字符集合中，“1”和“2”都出现了 3次，均为最大出现次数，因为“1”先出现，则输出字符“1”和它出现的次数 3次。要求：使用分支、循环结构语句实现。
13：求 n以内（不包括 n）同时能被 3和 7整除的所有自然数之和的平方根
14：输入整数 a，输出结果 s，其中 s与 a的关系是：s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a，最后为 a个 a。例如 a=2时，s=2+22=24。要求：使用循环结构语句实现。
15：孙悟空在大闹蟠桃园的时候，第一天吃掉了所有桃子总数一半多一个，第二天又将剩下的桃子吃掉一半多一个，以后每天吃掉前一天剩下的一半多一个，到第 N天准备吃的时候只剩下一个桃子。这下可把神仙们心疼坏了，请帮忙计算一下，第一天开始吃的时候桃园一共有多少个桃子。要求：用循环语句实现，从键盘随机输入参数 N
16：输入一个 5位正整数，输出它是不是回文数。回文数是这样一种数，它的逆序数和它本身相等。例如，12321的逆序数是 12321，和它本身相等，所以它是回文数。又例如 25128的逆序数是 82152，所以它不是回文数。要求：使用分支或循环结构语句实现。
17：一个球从100m高度自由落下，每次落地后反弹回原高度的一半，再落下，再 反弹。求它在第十次落地时，共经过多少米?第十次反弹多高?
18：从键盘上输入一个年份值和一个月份值，判断该月的天数。（说明：一年有12个月，大月的天数是 31，小月的天数是 30。2月的天数比较特殊，遇到闰年是29天，否则为 28天。）要求：使用分支结构语句实现。
19：假设一张足够大的纸，纸张的厚度为0.5毫米。请问对折多少次以后，可以达到珠穆朗玛峰的高度。（最新数据：8844.43米）要求：使用循环结构语句实现。
20：打印出 2-99之间的同构数，同构数是指这个数为该数平方的尾数，如 5的平方为 25，6的平方为 36，25的平方为625。