义现代化建设人才。
这次“耿马县第一中学县情民情大调研活动”，我们发放“义务教育阶段学生控辍保学问题”相关调查问卷表350余份；利用业余时间走访了耿马镇、县城周边的很多学生家长、学生，以及学校和校区的有关领导。通过调查，对我校招生范围的义务教育阶段的教育现状有了较为全面地了解和认识。这次调研活动，给我们教育工作者内心以极大的震动，也使我们不得不思考很多问题。我们认识到，我校九年义务教育阶段教育和普通高中阶段教育发展的任重道远，耿马教育要能够有一个长足的发展，单单学校方面的努力还不够，还需社会家长的全力配合，还需全县各阶层人士的共同努力，更需要政府拿出一些切实有效的控辍保学措施。只有政府、社会、家长、学校共同努力，多方联动，形成社会合力，耿马的教育才能走出低谷迎来希望的春天！
二〇一三年九月二十日
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耿马县一中义务教育基本情况调查活动家长问卷调查表
尊敬的家长：
你好，为了客观把握我县基础教育的现状，全面地了解我县中小学基础教育的实际状况，特别是现存的各种问题，以便为今后进一步加强教育管理提供决策依据材料。我们进行本次教育县情民情调查活动，希望得到您的配合与支持！本次填写为匿名填写，旨在真实的材料收集，请你如实地反映你所了解的情况和你自己真实的想法。在此感谢您的大力支持！谢谢合作(在相关选项上打√)
您的性别: 您的年龄： 您的民族： 族 1、你们家有几口人： 人 A. 一人 B. 两人 C. 三人 D. 四人 E. 五人 F. 六人或以上
2、 你的家庭收入来源有哪些途径？
A. 务农 B. 家庭牧业 C. 外出打工 D. 其他 3、你们家受教育（现在校就读或已毕业工作）的孩子有几个？
A. 一个 B.两个 C. 三个 D. 四个
4、您的文化程度：
A.未受过教育 B.小学 C.初中 D.高中 E.专科或本科以上 5、 你觉得学校收费给家庭造成怎样的负担？
A. 很重，需借款 B. 还好，但占收入比例大 C. 轻，占收入比例小 D. 不太清楚
6、您对“素质教育”认识情况怎么样？
A. 了解 B. 听说过 C. 不了解
7、 当地普及九年义务教育政策，政府部门落实情况怎么样？
A. 好 B.一般 C. 不好 D. 不清楚
8、当地是否有辍学情况？ A． 有 B. 没有 9、作为家长，你对学校如何评价？
A.非常好 B. 比较好 C. 不好 D. 很差 E.不清楚
10、当家庭因经济条件孩子面临辍学时，你作为家长如何选择？
A.借款继续读 B.变卖家产继续读 C.无奈退学 D. 不好说 E.没有遇到这种情况 11、 学校收费项目中比重最大的是哪个？
A.学费 B.资料费 C.保险费 D.其他费用 12、您作为家长，农村孩子帮助干农活是否影响孩子的学习？
A.经常劳动，会影响学习 B.经常劳动，不会影响学习C.偶尔劳动，会影响学习 D.偶尔劳动，不会影响学习 E. 极少劳动，家长担心影响学习 13.你认为你孩子现在接受的是（ ），希望他接受（ ）。 A.应试教育 B.素质教育
14.您觉得限制孩子接受更高程度的教育的最大原因是（）
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A.经济不富裕，读书浪费钱 B.孩子自身不愿读书
C.家长不让孩子读书 D.其他原因 15.你认为现在学校的收费（ ）
A.特别多 B.比较多 C.有点多 D.不多
16.你认为，农村的基础教育设施与城市的基础教育设施相差（ ）
A.非常大，这也是家长想把孩子送进城市的原因之一 B.比较大 C.有点差距 D.没有差距 17.你对教育的理解（ ）
A.教育是一种投资 B.教育是一种消费 C.教育既是投资又是消费 18.你对学校好坏的评价标准（ ）
A.学校的升学率 B.是否注重学生的全面发展 C.学校是否有名师 D.学校环境
19.您了解当前国家关于义务教育的政策吗？（ ）
A.非常了解 B.比较了解 C.一般 D.不太了解 20.你认为教育应该是（ ）
A.识字就行 B.完成九年义务教育 C.读到哪算到哪 D.终身教育 21.你认为教育应该改进的地方（ ）
A.国家的硬件设施 B.老师的态度 C.国家对教育的政策倾向 D.收费 22.如果你的孩子在艺术或者体育方面有优势，你的态度是（ ）
A.无论花钱多少，都支持他深造 B.如果花钱很多，就反对 C.没考虑过 23.对于孩子的假期安排，你有要求是（ ）
A.报补习班 B.找家教 C.督促自己学习 D.不在乎 24.您认为改善目前农村义务教育的主要着力点（可多选）：（ ） A. 强化政府办教育职能，改变农村教育落后的局面
B. 政府加大对农村义务教育的规划和投入，加强学校配套建设与管理 C. 合理调整教育布局，大力发展面向农村的职业教育 D. 提高教师教育、教学水平 E. 关注贫困生与农村留守儿童
F. 增强农村教材的适用性，教材的编写要与就业紧密联系 G. 加强新农村建设，切实减轻农民负担，需要增强农民的教育意识 H.其它
25.你对孩子的未来有什么看法？（从目标是否明确方面谈谈）
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耿马一中九年义务教育阶段学生控辍保学问题和解决措施
九年义务教育阶段的学生失学、辍学问题
摘 要：九年义务教育阶段的学生失学、辍学问题是社会十分关注的问题，其原因是多方面的：家庭贫穷是农村贫困地区学生失学、辍学的经济原因；社会转型造成失业人口增加是城镇中小学生失学、辍学的社会原因；家长文化观念的相对滞后是义务教育阶段学生失学、辍学的思想原因；个别民族性别歧视是女童失学、辍学居高不下的重要原因；社会环境缺氧是学生失学、辍学的环境因素；应试教育使学生感到学业负担过重是学生失学、辍学的直接原因。 关键词：义务教育；失学；辍学；原因；素质教育
随着时代的进步，人们生活水平的提高，教育越来越受到人们的重视，可是在我县义务教育阶段的学生，辍学现象仍然存在。这个状况不仅对孩子个人，更会对家庭和睦，社会和谐发展产生许多负面效应，影响着我县普通高中教育的步伐，影响全县人口素质的提高。那么，到底是什么原因导致这些学生辍学呢？我们对我校初中部学生辍学问题作了一些调查，对辍学原因做出下面的报告：
通过我们的调查可以看出，大部分学生辍学的原因是厌学、家庭贫困、受社会影响。 那么什么才是这么多学生辍学的根本原因呢。这些学生辍学受那些响呢？辍学的孩子如此之多，其中肯定不乏聪明优秀者。他们本该是我们族的\八九点钟的太阳\，本该在教室里寒窗苦读，为什么却选择放弃学业，宁愿早早地出外打工或在家务农？让我们看下面的数据 ：赵庄村的杨志芳今年刚上初二，本该明年参加中考，但她很可能将与这次考试无缘。她初二上学期已辍学回家，辍学的理由很简单，就是\不想读书了\。贾村15岁的女孩子武灵（化名）今年在初二刚上几天就退学了，她对记者说，\学习不好，读书
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没意思\。在当地的乡镇中学中，不少校长和教师对记者说，大批孩子辍学原因是\厌学\，而家长不反对孩子辍学的原因是认为\读书无用\。实际情况的确如此。但我还发现在\厌学\和\读书无用\背后隐含着巨大的辛酸和无奈。被采访的家长告诉记者的往往是：\念也考不上，考得上也供不起，供得起也找不下工作\。这可能才是家长\读书无用\观念的真正意思。假如一个幸运的孩子考上了高中，那么在未来的几年里，带给其父母的除了快乐，还会有一张张沉甸甸的帐单。当地农民算的帐是：一个孩子如果考上公费的中，一年学费要1000元，加上其它花销，一年大约是3000元，三年下来是１万元。如果是择校生，三年下来至少得4万多元。如果孩子考上大学，即使花钱再节省，四年至少也得5万元。这样的支出对于一个每年现金收入仅数千元的农民家庭来说，无疑是很难承受的。假如孩子成功地完成了大学学业，就业却可能是其面临的最大一道槛。村里的孩子和城里孩子竞争考大学，前者只能考上一些末流的大学，毕业后工作很难落实。大家看这张图片，就业对于广大的毕业生来说是一个多么难的问题。某大专毕业生，已经连续5年没有人找到如意的工作，只有回家种地或外出打工，而这是不需要读书也可以做到的。花了很多钱念书却得不到预期的回报，这样的结果对农民产生了非常消极的影响。一项研究表明，清华、北大等国家重点大学，20世纪90年代以来招收的新生中，农村学生的比例呈下降趋势；而在非重点的地方院校里，农村学生的比例呈增加之势。对于这些非重点院校的毕业生，就业相对比较困难，如果碰巧户口在农村，找工作可能更是难上加难。农村初中辍学率如此之高已严重影响义务教育的普及水平和农村育的发展，也势必影响新一代农民素质的提高，阻碍农村经济和社会的发展。某乡镇中学的校长说，我们的教学质量不能和城市的学校比，即使和
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