2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。 二、指导写字，掌握技巧
1、揭题：今天我们学习写写字书上15课中的3个生字。 2、学写小字头。 3、学习写“堂”字
（1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？ （2）指导练写“堂”字。
学生说“堂”的笔顺。教师示范写“堂”字并作讲解。学生练习（描红1个，，然后仿写两行），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励五星。
（4）小结：上中下结构的字要写的匀称,不要挨的太紧. 3、学写“党和常”。
（1）观察比较：党和常与“堂”有什么区别？ （2）“党”的口要写的大一点,常的口要写的扁一点
（3）教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练习写。教师巡视指导。初评，再练习，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 三、学生欣赏,课堂活动
四、把自己最满意的字写下来和同学进行交流
14、部首写法
教学要求：
1、掌握三点水旁的写法，书写时注意偏旁与部首间的配合。 2、把握好字的重心，及在格中的正确位置书写字例。 教学重点： 掌握三点水旁的写法，并能写好字例。
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教学难点： 渗透字的重心问题，以及结体的组合方法，引导学生写出稳重、
大方的字。
教学过程： 一、 导入：
1、老师写三个笔画请同学们观察，找出相同点和不同点
2、说一说它的运笔方法，用手在手背上感受一下用力的轻重变化。好，谁能用它们组成一个偏旁？（教具摆位） 二、讲授新课
1、今天，我们就来学习三点水旁的字。（板书课题） 2、用手中的碳素笔在格中写一个你知道的三点水旁的字。
3、所有的字共同的特点：左窄右宽，三点的方向对应右边的组合，配合完整。
我们选一个字来拆开，你得到什么？ （1）拆开“海”字，注意“每”的笔顺选择 （2）字的鉴赏 A点的重心要一致 B两横的倾斜度要一致 C竖折的角度不是直的
4、湖：注意左右的高度，右边要有动势，左右与中间部分要有配合，布局要严谨，有穿插，整体感要有。教师教师示范书写，学生观察。书写练习，写一行 三、练习
1、强调书写姿势与握笔姿势，注意三个一 2、书写本节字例。（各三行）
四、教师及时辅导学生书写过程中出现的问题。
17 五、鼓励、评价
引导学生发现自己书写中的优点和不足，并让他们想怎样写能使写出来的字更生动、更美观？
，
15、笔顺规则一
教学目标：
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 教学重点、难点：
按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。 教学过程：
一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣 二、学习笔顺规则
1、出示汉字：干 王 土
请小朋友书空这三个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规则：先横后竖 2、出示汉字：大 父 个
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺 三、书写汉字
1、出示汉字：丰 井
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？ 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、出示汉字：全 从
18 这两个字要按什么笔顺规则书写？ 5、学生练习书写。 6、描一描，写一写 注意笔顺。
平 木 入 井 斗 关
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
16、笔顺规则二
教学目标：
1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。 教学过程：
一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣 二、学习笔顺规则 1、出示汉字：古 光
请小朋友书空这两个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规则：从上到下 2、出示汉字：儿 以
请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右 3、出示汉字：小 办
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边 三、书写汉字
1、出示汉字：去 真
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
19 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：的 村 这两个字要按什么笔顺规则书写？ 5、学生练习书写。
6、出示汉字：永 业 这两个字要按什么笔顺规则书写？ 7、描一描，写一写
注意笔顺：兰 行 北 家
8、评一评，改一改： 主 山 送 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
17、笔顺规则三
教学目标：
1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。 教学重点、难点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。 教学过程：
一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习兴趣 二、学习笔顺规则 1、出示汉字：用 向
请小朋友书空这两个字，你发现了什么？ 总结出笔顺规则：从外到内 2、出示汉字：田 面
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口 3、出示汉字：我 书
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先主体后加点 三、书写汉字
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