3、Are you making a kite ?
第一课时
教学内容: 单元中的A.B 两部分 教学目标：
1、能听懂、会说本课新单词及词组making a kite ,baking a cake , playing the piano. A pie a mess. 2、能听懂，会说本课对话。
3、能正确使用making a kite ,baking a cake , playing the piano. 二、教学重点及难点：
重点：掌握AB两部分的新单词
难点：能正确使用I am making …/ You are making …/Are you making ..?
三、教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。 教学内容: 第一单元中的A.B 两部分 教学过程： 一、组织教学： 教学过程： 1、师生互相问候： T：Hello S：Hello.
2、唱一首英文歌曲：Are you sleeping ?
二. A部分的教学。（Let’s listen and say）
学习主句： Are you making a kite ? 听录音朗读A部分。
1,指导学生看图,老师分析A部分的句子,然后听录音朗读A部分的句子,进行教学, (1)跟读句子.
(2),情景对话,根据A部分的内容进行对话练习. 2、 句型
I am making a boat ./ kite /bike/ plane… You are making a boat ./ kite /bike/ plane… Are you making a boat ?./ kite /bike/ plane, Yes ,I am / No,I am not. What are you making ?
↗ a ruler.
↗ a boat .
I am making → a kite .
↘ a bike. ↘ a plane.
3、指导学生朗读。
三、B部分的教学。(Let’s learn) 这部分要求学生学习单词 1、 出示单词卡片。
making a kite baking a cake , playing the piano a pie a mess.
A：听录音朗读。 B：利用图片进行教学。 （1）开火车读一读
,baking a cake →,baking a cake , → baking a cake , → baking a cake , playing the piano. → playing the piano. →playing the piano. → a pie →a pie → a pie →a pie → a mess. →a mess. →a mess. →a mess. → （2）分小组进行朗读。 四.指导学生书写句子，单词
1.making a kite baking a cake , playing the piano a pie a mess.
2.Are you making a kite ?
第二课时 教学内容：C、D内容 教学目标：
1.掌握新单词：drawing , homeword , making a kite baking a cake , playing the piano a pie a mess.
2.通过模仿和表演，对所学的句型和词汇进行交际和运用： 3.能阅读并理解课文D部分的对话。 教学重点及难点： 重点：复习单词和句型。
难点：对所学的句型和词汇进行交际和运用：
教学准备：教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。 教学步骤： 一：互相问候 1、师生互相问候： T：Hello S：Hello.
二、复习A部分内容： 1、读句子：
2、听录音读A部分句子。
三、复习B部分单词：drawing , homeword , making a kite cake , playing the piano a pie a mess. 1、开火车认读单词： 2、齐读单词： 四、新内容教学：
1、C部分的教学：（ Let’s act） （1）重点练习句型。
Are you drawing a fish ? - No, I am not.
Are you drawing a bird ? - Yes, I am.
（2）集体练习。注意句型的变换。 2、D部分的教学（Let’s read ）
baking a （1）看图理解图中的含义，句型练习 What are you doing ?
（2）跟录音读句子， （3）游戏。 五、游戏 六、作业练习 抄写句子：
Are you drawing a bird ? - Yes, I am. Are you drawing a fish ? - No, I am not.
第三课时 教学内容： E-F部分内容 教学目标：
1、能掌握字母组合 ay 在单词中的发音规律，能理解和读出新单词，
2. 会读含有字母组合ay 的单词。
3. 能掌握课文中关键单词的书写。巩固所学的单词，规范书写格式。 教学重点及难点：
重点：字母组合 ay 在单词中的发音规律，能理解和读出新单词， 难点：复习单词和句型