2、F部分的教学（Let’s have fun ） 学唱歌曲：
We are climbing and climbing. Climb high, Climb high, We are digging and digging. Dig deep dig deep 四、游戏 五、作业练习 单词书写：
rain pail sail
nail tail 6、 Where are you goimg ?
第一课时
你要去哪里？
教学内容: 单元中的A.B 两部分 教学目标：
1、能听懂、会说本课新单词going , coming a poat office
a holiday
2、能听懂，复述本课课文。
3、能用 where+现在进行时询问某人的去处，并对该询问进行回答。 二、教学重点及难点：
重点：用 where+现在进行时询问某人的去处，并对该询问进行回答。 难点：掌握新单词
三、教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。 教学过程： 一、组织教学： 教学过程： 1、师生互相问候： T：Hello S：Hello.
二. A部分的教学。（Let’s listen and say） 学习主句：Where are you goimg ?
1,指导学生看图,老师分析A部分的句子,然后听录音朗读A部分的句
子,进行教学, (1)跟读句子.
Where are you goimg ? - I’m going to school. Where are the pupi ls ?
Peter is walking to school The schllo is Oh today is holiday.
(2),情景对话,根据A部分的内容进行对话练习. 2、 句型
Where are you goimg ? I’m going to school/.shop.home. 3、指导学生朗读。
三、B部分的教学。(Let’s learn) 这部分要求学生学习单词 1、出示单词卡片。
going , coming a poat office a holiday 散步 来 邮局 假日 A：听录音朗读。 B：利用图片进行教学。 （1）开火车读一读 2）分小组进行朗读。
五、指导学生书写单词going , coming a poat office empty, a holiday
第二课时
教学内容：C、D 教学目标：
1、掌握本单元新单词： 2、对所学的句型和词汇进行交际 3、能阅读并理解课文C、D部分的对话。 教学重点及难点： 重点：复习新单词和句型 难点：进行交际
教学准备：教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。 教学步骤： 一、师生互相问候： 2、唱一首英文歌曲： 二、复习A部分内容： 1、读句子：
Where are you goimg ? - I’m going to school. Where are the pupi ls ?
Peter is walking to school ， The schllo is empty, Oh today is holiday. 2、听录音读A部分句子。 三、复习B部分单词：
1、开火车认读单词：
going , coming a poat office a holiday 2、齐读单词： 四、新内容教学：
C部分的教学：（ Let’s act）（1） 1、（1）指导看图。理解C部分的含义。 （2）学习句型：
Where is the mouse going ?
It’s going to the bedroom. It’s goin g the bathroom. 2、D部分的教学（Let’s read ）
指导学生朗读D部分的句子。理解含义。能运用句型说话 五、作业练习
1、单词书写：going , coming a poat office a holiday 2、抄写句子：Where is the mouse going ?
第三课时 教学内容： E-F部分内容 教学目标：
1、能掌握字母组合 ea 在单词中的发音规律，能理解和读出新单词，