况，选择典型案例教学方法，编写《数控机床编程与操作》，同时，按照初、中、高的划分原则，编写切实描述我专业实训的实习实训教材，通过典型案例的讲解、练习、操作规程等，从基本操作、单元练习到综合训练，把基本知识、强化训练、技能拔高、专业应用拓展进行充分考虑，里边收录了大量的案例分析与练习，可作为我专业学生的实习、实训教材、也可作为数控技能鉴定、数控大赛、毕业设计等的案例借鉴。预计2011年秋季可投入使用。
2.4.3本专业图书馆藏书情况
学院图书馆有大量机数控技术专业参考用图书资料、专业书刊和期刊。学生和老师可凭一卡通借阅使用。
2.4.4教学资源库的建设和应用
系部很重视老师们自作课件，并且学院每年都要组织课件大赛，评选出优秀课件供大家学习，也可充实到教学资源库里，供教师们上课共享。为了给学生上好专业课提供更有利的条件，我们今年新建了两个机械制图一体化教室，一个公差测量一体化教室，可以使制图模型、公差模型达到充分应用，为上好专业课提供了保障。系部老师新开发的《三维虚拟实训室》----机械制图实训室、机械零件实训室、液压传动实训室。这些教学资源老师上课可随时使用，学生也可以课下上网浏览查阅。我们也计划每年往虚拟实训室补充一些新的模型。
2.5实践教学
2.5.1现有实践教学条件
本专业现已具有较完备的校内实习实训基地，已建成典型机械拆装实训室、工程材料实验室、公差测量一体化教室、机械设计基础示教室、液压与气动实训室、机械装调技术实训室、机械系统创新实训室、机构运动创新实训室等16个校内专用实验实训室（区）和4个实训中心，数控加工实训中心、机械加工训练中心、现代制造技术训练中心、电气焊与钳工实训中心。数控加工实训中心是我院与苏州凯斯美机电科技有限公司校企合作共建的生产性实训中心，项目预投资600余万元。可以满足专业教学需求，形成真实或仿真的职业环境。管理制度完
善，经费有保障，运行正常。明年准备新建一个刀具刃磨室和一个“三维建模实训室”。来更好的满足实践教学。
2.5.2校外实习基地建设和运行情况
本专业建立了济源煤炭高压开关有限公司、河南博海化工有限公司、济源市矿山机械有限公司、河南济源钢铁集团有限公司、中国一拖有限公司、北京石晶光电科技股份有限公司、豫光金铅集团有限公司等16个校外实践教学基地，今年准备载发展4个。能满足本专业生产实习、顶岗实习的需要，成为专业教学的有效延伸。并且校外实习基地建设和运行有专门的老师负责，管理制度完善，运行正常，并且每年都会新建1-2个校外实习基地。来更好的满足专业生产实习、顶岗实习的需要。
2.5.3建立“双证书”制度，强化职业资格（技能）培训。
学院拥有河南省劳动与社会保障厅指定的职业技能鉴定站，可以进行中级维修电工、中级车工、中级制图员、高级制图员、数控车、数控铣、焊工等职业技能鉴定，考评员20余人，能为学生进行上述职业技能考证培训及鉴定，为实现专业技能培养与职业技能鉴定相结合的“双证书”制度提供了保障；专业课程尽量参照相关的职业资格标准，同时将职业资格证书纳入核心课程的考核体系，形成以技术应用能力和基本素质培养为主线的人才培养体系。在教学过程中按照国家职业标准，强化职业技能培训，开展职业资格证书的认证工作，学生获得中级职业资格（技能）证书的比例为96%，获得高级职业资格（技能）证书的比例为20%。
2.5.4实践教学情况
实践教学纳入课程体系，占教学时间达到50%以上，实践教学包括综合实训（车工实训、钳工实训、计算机辅助设计实训、数控编程与操作、数控台综合实训、刀具刃磨实训）；机械设计基础课程设计、机械制图大作业；核心职业技能训练（包含毕业设计）；顶岗实习部分，综合实训主要在两个实训中心进行，采用讲、练结合的方式进行教学，各实训有严格规范的考核方法，提高了教学效
率和教学效果，达到了技术应用能力培养的目的，顶岗实习时间达6个月以上，毕业设计一般与顶岗实习同时进行，真题实做。
2.6产学合作
为了实现高职的培养目标，教学方式必须结合专业特点作重大调整，对于数控技术专业来讲，实践技能和解决实际问题的能力培养非常重要，但是这些能力的培养必须借助大量的实际工作，因此产学结合是实现这一目标的重要途径。
1、我院与济源煤炭高压开关有限公司已签定了合作协议，校企联合共建实习基地，进一步扩大双方合作的范围，在满足企业生产和学院教学工作的同时，在产品开发、技术服务、职工培训、定单培养等多个方面广泛合作，在济源市经济开发区由企业投资建设厂房，学院和企业共同购置设备，该项目的实施为机械设计与制造专业的教学提供了重要的教学条件保证。
2、本专业已建成专业建设指导委员会，聘请校外企业专家和校内学术专家组成专家小组，为产学结合和校企合作打下良好的基础。
3、与中国一拖集团有限公司、河南中原特钢股份有限公司、河南兴华机械制造有限公司、济源钢铁（集团）有限公司、济源市矿山机械有限公司、豫光金铅集团有限公司、济源华新液压机械有限公司、济源光明成套电器有限公司、豫源国电有限责任公司等企业的校企合作关系已建立。
4、与苏州凯斯美机电有限公司合作，成立济源新天健精密制造有限公司。通过校企合作，可解决部分学生的实习实训，技能培训，以及顶岗实习。数控技术专业学生可到生产一线参与零件加工与生产，通过读图、识图-工艺流程编排-开机、回零、对刀-CAM加工-零件检验测量-数控设备维护维修、故障诊断等，真正使学生实习实训与实际相结合，在实际生产车间训练，可使学生感受企业文化，见识车铣一体加工、数控加工中心4轴和5轴加工的加工过程，编程原理，CAD/CAM技术，零件检测以及数控设备的简单维护和维修，确实提高学生的动手能力。
3、教学运行与管理
3．1教学管理制度制定及执行情况
在坚持科学的教学管理工作方面，本专业所采取的具体措施包括： （1）教学计划制订
教学计划的制定是教学过程的基础。专业教师在接到聘课任务后，深刻领会课程标准思想，按课程标准的要求，分析教材的编写意图与特点；分析教材的知识结构、体系和深广度；分析教材所涉及的技能和能力；把握教材的重点、难点和关键处。依据课程标准与学期教学进度表编写学期授课计划，合理安排每课时的授课内容。教学任务书教务处、系各保存一份，方便对教师的教学过程进行监控与管理。同时教师要编写详细授课教案，在教案中体现教学内容的难点、重点及教学方法。对于使用多媒体教学的课程写出授课过程与教法，说明主要课件的使用方法及解决的知识点。
（2）教学计划执行情况
各门课程均制订（修订）完整的课程标准，按计划全部开出规定的必修课和选修课，并保证教学时数，所有课程均按时、按标准填好教学计划，并报教务处备案，实际教学进度与其计划基本一致。
（3）教学质量分析
课程考核结束后，由专业教师根据学生考核成绩填写 “试卷分析表”，从课程标准执行情况、教学过程、考核命题等诸多方面分析考试成绩与学期成绩分布情况，对于成绩分布不正常的课程做出详细说明。
（4）实践教学管理
专业实训是高职教育的重要环节，是培养学生应用能力的重要教学过程。我们制定了严格的考核标准与办法，同时印制了实习计划。要求教师每天填写教学指导过程，专业教师在指导完专业实训项目后，根据学生考核成绩与上交的实习报告及总结等原始资料，分析实训效果。
（5）教研活动
每双周一次教研室业务活动，并有主题和记录；建立教研室教师教学、科研业务档案；每学期能举办一次以上公开课；每学期每位老师要认真执行听课制度。
（6）教学文档
能清楚、完整、准确填报教务处规定的教学文档；归档材料符合有关规定。 具体实施内容包括：
（1）教师教学评价考核制度(教师教学质量评价考核目的、实施时间、评价项目标准与评价方法手段、评价实施程序)
（2）常规教学检查制度及执行情况
每学期进行2-3次教学常规检查，包括期初、期中、期末教学检查，检查效果良好，其具体情况请参见支撑材料。
（3）教学督导、学生评教、教师评价、教师评学执行情况统计分析 学院有院级教学督导小组和教学事故认定小组，系部有系级教学督导小组，进行教学管理与教学督导检查。如课堂巡视、听课、期初、期中、期末教学检查，每班建立教学信息员制度，以及教学信息反馈制度。如教学日志、学生课堂日志、学生反馈意见汇总。另外，在每学期期末进行学生评教与教师评学等教学活动，同时又进一步规范了教学管理制度，如教师工作指责、教学环节管理、教学质量监控等较为完善的规范条例，教学管理制度的完善，对推动专业改革与建设，提高教学质量起到重要作用。
3.2教学基本文件及教学基本档案建设
在“规范办学、依法治校”思想的指导下，学校组织制定了一系列规章制度，做到教学管理有章可循并严格执行。
本专业具有完备的教学文件管理制度，教师和学生相互配合，共同填写班级日志和理论、实训教学记录表、教师听课记录表，分别记录教师的教学进度、学生出勤情况等，分类清晰。客观、真实的反映教学过程情况和教学效果。
3.3教学质量评价及考核体系
学院成立了教学经验丰富的教师组成的教学督导组，我系也设立了由教学主