选项4: 反思法
129、据调查，20世纪美国有超过（4）的青少年存在不同程度的心理行为问题。? 选项1: 10% 选项2: 20% 选项3: 40% 选项4: 50%
130、大心理健康教育观首先是一种教育（1 ） 选项1: 思想 选项2: 原则 选项3: 行为 选项4: 课程
131、学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的(1) 选项1: 负迁移 选项2: 正迁移 选项3: 水平迁移 选项4: 垂直迁移
132、成长中的青少年更关注（2）对自己的评价。 选项1: 老师 选项2: 同伴 选项3: 父母 选项4: 网友
133、关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设
计的什么原则？(1) 选项1: 以学生为中心 选项2: 以经验为起点 选项3: 以合作为主线 选项4: 以情境为中介
134、我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸 福来源之一的(3)
选项1: 来源于工作的成就 选项2: 来源于家庭的和谐 选项3: 来源于学生的成才 选项4: 来源于自我价值的实现
135、针对来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因！下面哪种情况做到了高层次的共情 (4)
选项1: 你为什么不想办法改善呢？
选项2: 你不用担心，你那么可爱，不久就会有朋友的 选项3: 你认为自己太胖了，以致于没有朋友，是吗？
选项4: 你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的不满意，是吧？
136、艾森克人格问卷（EPQ）属于 (2) 选项1: 智力测验 选项2: 人格测验 选项3: 职业倾向测验 选项4: 兴趣测验
137、当面对巨大的压力时，身体会采用战斗或逃离的方式做出反应。下面属于战斗或逃离的生理反应的是 (4) 选项1: 新陈代谢率变慢 选项2: 血压降低 选项3: 肝脏停止释放糖分 选项4: 肌肉紧张
138、教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是(1)? 选项1: 崇高的职业理想 选项2: 真诚的爱心 选项3: 对事业执着 选项4: 坚强的意志
139、关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是(2) 选项1: 身体成长加速 选项2: 青春发育期提前 选项3: 性的发育和成熟加速 选项4: 生理机能发育加速
140、“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？(3) 选项1: 直接的引导 选项2: 简单的判断和评价 选项3: 乱下保证，使来访者高兴 选项4: 贴标签和下诊断
141、中学生的学习心理在方式上表现为?(3) 选项1: 被动学习
选项2: 主动学习 选项3: 教师指导
选项4: 以学习间接经验为主
142、陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是 (1) 选项1: 教育原则 选项2: 教育思想 选项3: 教育评价和反馈 选项4: 具体教育行为
143、冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：(2) 选项1: 爱情与亲情的冲突 选项2: 独立性与依赖性的冲突 选项3: 工作与度假的冲突 选项4: 变化与稳定的冲突
144、团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括(1) 选项1: 在团体中产生消极的体验 选项2: 在团体中发展适应的行为 选项3: 在团体中重建理性的认知 选项4: 在团体中获得情感的支持
145、班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系(1) 选项1: 社会测量法 选项2: 自然观察法 选项3: 访谈法 选项4: 调查法
146、“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略？(3) 选项1: 蜜月期 选项2: 能量耗尽期 选项3: 慢性症状期 选项4: 危机期
147、游戏五境界中的最低境界是（1） 选项1: 紧张工作，不能游戏 选项2: 宣泄的游戏 选项3: 安静的游戏 选项4: 游戏三昧
148、使学生在学校生活中具有自主性、控制感和影响力体现了大心理健康教育观的哪项原则？(2) 选项1: 均衡性的生态原则 选项2: 人性化的赋能原则 选项3: 人性化的尊重原则 选项4: 整体性的全员化原则
149、（3）是一种在良好人际关系中表现出来的社会联系。(1)? 选项1: 情感性支持 选项2: 情感性联系 选项3: 社会性支持 选项4: 社会性联系
150、中学生常见心理问题的主要表现(4) 选项1: 自卑