2．小组交流。余数2添0后实际表示什么？在竖式里表示20个几分之一？这时的商“4”表示什么？商的小数点位置怎样确定？
3．想一想：每千克橘子满1元吗？怎样求。试着完成下面的竖式计算
检验刚才的两题计算是否正确，并说说检验的依据。
4．小组交流，全班展示。
1. 完成“试一试”。
2. 在小组里说说小数除以整数应该怎样计算。
1. 2. 竖式计算。 巩
活动三：归纳小数除以整数的计算方法。【检测反馈】
巩固提升
基础训练 一、填空。
1．下面各题的商哪些是小于1的，在（ ）里面“√”
3.6÷2 （ ） 15.87÷20（ ） 7.98÷8（ ） 4.95÷11（ ）
2． （ ）×15=7.5 （ ）×8=90 40.5÷（ ）=15 3． 60时=（ ）日 84分=（ ）时 二、先确定下列各式商的最高位是什么位，再用竖式计算。
4.95÷11 3.01÷7 280.8÷24
6÷24 52.95÷75 0.648÷18
三、解决问题。
1．小红买了单价是4.5元的钢笔，付20元钱，找回了6.5元，她买了几枝钢笔？
2．东皋小区开展节约用水活动，李奶奶家上半年节约水费21.6元，王奶奶家第一季度共节约水费16.2元，谁家平均每月节约的水费多？
能力提升 两个筑路队，甲队4天修路3.28千米，乙队5天修路5.75千米，先说说哪个队的工作效率高些，再计算一下，看你说得对不对。
《小数乘法与除法》第五课时
【学习目标】
1．通过练习，进一步巩固小数除以整数的计算方法，提高计算能力。
2．通过练习体会被除数（除数）变化，除数（被除数）不变，商也随着变化的规律。 【活动方案】
活动一：回顾除数是整数的小数除法的计算方法。
1．口算下面各题。
4.8÷2 7.2÷9 3.5÷5 0.56÷7 4.8÷8 7.2÷6 0.35÷5 0.56÷4 2. 小组内互相说说除数是整数的小数除法的计算方法。
活动二：巩固计算方法，提高计算能力。
1．竖式计算。（各人独立计算，每组派一人完成在黑板上）
25.2÷2 5.4÷45 51÷34
2．小组内同学互相检查、评点。
说说商的小数点应该怎么点？整数部分不够商1怎么办？ 3．先计算，再用乘法验算。 （每小组推选1人完成在展板上） 64.8÷18 13÷25 1.69÷26
4．小组内互相检查、批改。 活动三：准确计算，发现规律。
1．计算每组的三小题。
（1）50.4÷16 5.04÷16 0.504÷16
（2）24÷5 24÷25 24÷50
2．观察每一组算式的被除数、除数和商，你有什么发现？
3．小组交流后全班展示。
【检测反馈】
1．竖式计算。
2.08÷26 39÷65 0.952÷28
2．
3．某车队6辆汽车15天一共节约汽油153千克。平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？
4．
巩固提升
基础训练 一、用竖式计算，带*的要验算。
37.8÷28 *23÷25 0.465÷15
20.4÷24 1.35÷15 43.5÷29
二、解决实际问题
1．一种牛奶，每瓶的零售价是1.10元。妈妈买一箱（12瓶），付了10.8元，平均每瓶多少元？比零售价便宜多少元？
2．炼油厂用5吨花生榨油1.35吨。平均每吨花生榨油多少吨？如果要榨1吨花生油，需要多少吨花生？
能力提升 把甲数的小数点向右移动两位正好是乙数，且乙数比甲数多10.89，求甲乙两数。