情景导入 生成问题
秦末汉初，有一个楚人名叫季布，最喜欢结交朋友，其为人性情耿直，豪侠仗义，且又乐于助人，因季布言而有信，使其声名远扬，当时民间有谚：“得黄金百两，不如得季布一诺。”后来人们就从这两句楚谚引申出“一诺千金”这个成语，比喻说话算数，守信用。
你还知道其他有关承诺的成语或名句吗？想一想，承诺意味着什么？
师：人们之所以认为“得黄金百两，不如得季布一诺”，是因为季布是一个言而有信，对自己说过的话负责的人。可见“承诺”意味着责任，这就是我们今天所要探讨的话题。
自主预习 梳理新知
1．责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业的要求、道德规范、法律规定等。
2．每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的机会。
3．作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
4．只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
合作探究 生成能力 探究一 我的角色 我的责任
活动(一) 阅读下面探究与分享材料，相互交流回答：
一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃撞破了。店主说：“这块玻璃是特制的，你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你弄碎的吗？”孩子说：“是。”爸爸说：“那么你应当赔偿。”孩子沮丧地说：“我没有钱。”爸爸说：“我替你付，但你将来参加工作以后必须还给我。”
(1)这个少年应该赔钱给店主吗？ (2)爸爸应该为孩子支付赔款吗？ (3)你赞成爸爸的决定吗？为什么？ 学生回答：
(1)这个少年应该赔钱给店主。因为是他不小心把商店的玻璃撞碎了，他应该为自己的行为负责。
(2)爸爸应该为孩子支付赔款。因为孩子是未成年人，还没有支付赔款的能力，爸爸作为孩子的监护人，应该为孩子的行为负责任。
(3)赞成爸爸的决定。因为爸爸这样做是为了培养孩子的责任心，让孩子从小学会对自己的行为负责。
小结：我们要学会对自己的行为负责，自觉树立责任意识，随着年龄的增长，生活范围的扩大，自己需要承担的责任更多了。
31
活动(二) 分小组在道德范围和法律范围内选择一个，探讨在这个领域中应该做的和不应该做的事情，填在表格中。
道德范围内 应该做的事情 不应该做的事情 法律范围内 应该做的事情 不应该做的事情 小结：责任是一个人分内应该做的事情。
活动(三) 责任的来源 下面这些责任来自哪里？
(1)公务员忠于职守，勤勉尽责。这个责任来自
________________________________________________________________________。
(2)公安民警春节期间坚守岗位。这个责任来自
________________________________________________________________________。
(3)医生的主要责任是治病救人。这个责任来自________________________________________________________________________。
(4)学生的责任是努力学习，完成学习任务。这个责任来自
________________________________________________________________________。
小结：责任来自对他人的承诺、职业的要求、道德规范、法律规定等。 活动(四) 角色不同，责任不同
学生阅读下列探究与分享“救灾”的事例，探讨下列问题：
一场突如其来的地震，使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动……
(1)在救灾过程中，哪些人承担责任？他们分别承担了什么责任？ (2)社会上还有哪些人为救灾承担责任？ (3)你可以为灾区人民做些什么？ 学生回答：
(1)消防队员承担灭火的责任；战士承担搜救被困人员的责任；医生承担救死扶伤，医治伤员的责任；民政部门承担运送救援物资，组织募捐活动的责任。
32
(2)社会上还有上级领导、普通民众、学生等都在为救灾承担责任。
(3)作为学生，我们可以为灾区人民捐款、捐物，在社会上呼吁民众为灾区人民献爱心等。
小结：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
探究二 责任你我他
活动(五) 自己要对自己负责
我们成长的过程，就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。例如，自己洗衣服、做饭，为班级打扫卫生，选择绿色出行方式……
在当前生活中：
(1)哪些责任是你独自承担的？
(2)哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
小结：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。在我们成长的过程中，小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
活动(六) 人人都要具有社会责任感
学生阅读分享下列材料，探讨下列问题：
我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。例如： ☆父母辛勤劳动，为我们提供衣食，无怨无悔地履行养育子女的责任； ☆老师帮助我们学习，履行教书育人的责任；
☆解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。
(1)对于这种能够直接感受、对你的生活有直接影响、由他人承担的责任，你还能列举出哪些？
(2)以一项职业为例，说说履行职业责任的重要性。
小结：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
交流展示 提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。
33
我对谁负责 谁对我负责我的角色 我的责任 责任你我他
1．回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己产生的影响。
2．分组查找有关最美司机、最美老师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
课后反思 查漏补缺:
第2课时 做负责任的人
【学习目标】
1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。 2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。
3．了解不计个人得失，无私奉献者的事迹，学习他们的奉献精神。 4．崇敬那些不计较代价与回报而无私奉献的人，努力做负责任的人。 【学习重点】
承担责任的回报与代价。 【学习难点】
正确评估承担责任的代价和回报，做到我承担，我无悔。
情景导入 生成问题
2016年度“感动中国”人物之一——支月英的颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。
在我们周围，有许多像支月英那样把青春的热情撒播在偏远山村的支教者，在他们的身上，让我们看到了一种不言代价与回报的奉献精神。今天我们就学习第2课时：做负责任的人。
自主预习 梳理新知
1．承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意
34
味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2．承担责任的回报：既包括物质方面，又包括精神方面，对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3．虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。
4．在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
合作探究 生成能力 探究一 不言代价与回报
活动(一) 学生阅读教材P70“班委改选”的事例，探讨下列问题： (1)我选择的责任是什么？
(2)如果承担这个责任，我可能付出什么？ (3)如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ (4)有没有哪种选择不需要付出代价？
小结：①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②承担责任的回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
③我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
探究二 我承担我无悔
活动(二) 阅读教材P71下面探究与分享“小青当舞蹈队队长”的事例以及教材P72“樊锦诗的故事”，探讨下列问题：
(1)小青为什么这么做？她这样做值得吗？
(2)有人说：“责任就是对自己去做的事情有一种爱。”结合小青的选择，谈谈你对这句话的理解。
(3)樊锦诗保护敦煌遗产的事例，给我们什么启示？
小结：①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。
②在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的
35