广州市义务教育规范化学校评估工作手册
（讨论稿） 目 录
一、广州市义务教育规范化学校评估工作指南 二、广州市义务教育规范化学校督导验收方案（呈报书） 三、广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系目录索引
四、广州市义务教育规范化学校督导验收自评分说明（表格模式） 五、广州市义务教育规范化学校评估考评用表 1．教学水平课堂教学评价简表 2．听课汇总表
3．扣分说明表 六、相关法规政策（略）
1．义务教育法
2．广东省义务教育学校教学规范（试行）（粤教基[2007]37号）
广州市义务教育规范化学校评估工作指南
（讨论稿）
为规范广州市义务教育规范化学校评估工作，为评估组有序开展评估提供指引，为受评学校迎接评估提供参考，依据《广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）》，制定本工作指南。
一、评估组的组成和分工
（一）评估组的组成
广州市试评评估组从督学、特约教育督导员和教育评估员库中选调评估人员,必要时邀请符合条件的有关人员参加。各区需选拔符合条件的人员建立区督学或评估员库，从中抽调人员组成评估组。每个评估组由7-8名成员组成,设组长1名,副组长1-2名。
（二）评估组分工
评估组分为三个指标组，每个指标组由2—3人组成。
1．办学条件组。负责查实和核对21个条目（第1条—第21条）的到达度，对相关人员进行专访，填报他评分，收集整理存档资料。
2．学校管理组。负责查实和核对22个条目（第22条—第43条）的到达度，对相关人员进行专访。
3．教育教学组。负责查实和核对15个条目（第44条—第58条）的到达度，负责协调安排评估组成员听课，统计听课结果，对相关人员进行专访。
4．其他工作：各指标组负责核对呈报书中与本指标组相关条目对应表格的内容。
二、评估组成员工作职责
（一）评估组组长工作职责
1．与学校商定有关评估事宜，审定评估工作计划和日程安排；根据评估要
2
求,合理安排评估组成员分工,并负责组织实施。
2．主持召开评估组会议, 组织评估组成员汇报分工条目的评价意见，集体讨论对学校的综合评价意见,最后根据评估组讨论的结果和各组提交的材料,商定向学校口头初步反馈的评估意见，代表评估组向学校及其主管部门反馈评估意见,并认真听取他们对评估意见的反映,统稿撰写书面反馈意见。
3．负责收集整理对改进评估工作（包括评估方案、评估组织工作和评估操作方法等方面）的意见和建议。
4．可指定专人协助组长或副组长收集、整理资料，联络协调评估组成员和被评学校之间的评估活动事宜；在受评学校材料准备不充分的情况下，向区督导室请示是否继续评估。
5．负责在评估结束后7日内将归档材料报送区（县级市）督导室审批。 （1）文本材料（一份）
○1广州市义务教育阶段规范化学校督导验收方案（呈报书） ○2学校自评报告 ○3评估指标自查评分说明 ○4评估组的评估意见
（2）、含有上述材料的光盘或U盘。 （二）评估组其他成员工作职责
1．认真学习和熟悉评估方案,准确理解和把握评估标准及其内涵,掌握评估和评分操作方法。
2．根据分工要求,完成各项有关工作。按分工条目,对照评估标准逐项查实核对,提出评分和评分依据，其中每位评估员需专访3-5人。
3．撰写分工条目的综合评述材料,讨论后提交评估组长汇总。
4．在全面综合分析的基础上,对分工条目要根据到达度情况，按照客观、准确的原则提出评分意见并撰写扣分说明。
3
三、评估主要程序和内容要求
评估一所学校的时间为1天（见下）
时间 工作内容 要求提示 报到 1.出发前往评估学校所在住处报到。 1.评估组会议由评估组长主持，明确评估程序、任2.评估组会议，明确任务分工、评估要点、完成时间等细则。 务和要求，同时进行评2.教育教学组根据学校课表作出听课安排表。 估指标分工。 1. 时间不超过30分钟。 2. 参加者为评估组全体成员、受评学校主管教育局领导、学校校长及不在课的教师。（有教育指导中心的领导亦需参加） 3. 议程：①校长介绍受评方到会的主要领导；②组长介绍评估组成员及评估目的；③校长做自评报告；④会议结束。 对学校设施设备、校园文化、学生精神面貌初步考察，其中办学条件组需细致全面考察校舍和设施设备等 就需要验证的信息对相关人员进行专访 自评报告会 上 午 8：00 ——— 9：20 察看校容、校貌，观看早操或课间操 对相关人员专访 评估组听课（按课表中学校推荐课和非推荐课的比例为1：1，尽可能涵盖9：20— 的第三、第四节课进行所有学科、年级和各层次教师。 11：50 听课） 对所负责条目的档案资料完整查阅， 查阅档案资料 2：30—资料目录索引见附件 — 对相关人员专访 就需要验证的信息对相关人员进行专访 4：00 观看兴趣小组活动 关注开设兴趣小组的种类、参与度和水平 4：00—按指标顺序，交流定量和定性的评价意见，以及听— 评估组讨论和汇总意见 课的优良率等，形成口头反馈意见 下5：20 午 5：20—— 评估意见反馈会 6：00 1.时间不超过30分钟。 2.参加者同自评报告会人员 3.议程：①评估组组长口头反馈初步评估意见②校长就评估意见作表态性发言③会议结束。
四、评估反馈意见的内容和要求
4
（一）体例
1.标题：关于××学校申报广州市义务教育规范化学校评估反馈意见 2.内容
(1)评估工作简述：
评估组工作概况：受评学校、评估组人数、评估起讫日期、评估方式和主要工作过程；
(2)评估意见 ①总体评价；
②办学主要经验和成绩；（只写纲要和要点，可口头展开陈述）
③对评估结论的建议；（根据评分情况和必达标准及对学校整体综合评价，提出评估结论建议，但不公布得分情况）
④存在的主要问题与改进工作的建议，要求明确具体，有针对性和可行性。 （二）评估意见的反馈
评估组在评估总结反馈会上向被评估学校口头反馈初步评估意见，但不反馈评分；评估活动结束后一周内向区（县）督导室提供具有评估组所有成员签名的评估反馈意见正式文本及其电子文稿。
（三）语言表达及其它
语言要简洁、明确，力求经得起推敲。行文用语要有分寸，适度、准确、严谨。根据不足，不要遽下断语，把握不准，不要把话说绝说死。用A4纸打印，标题为宋体小二号字，正文为仿宋三号字。
五、评估工作的调控
（一）坚持标准
各项指标的权重分是价值判断的尺度，是衡量学校办学条件和办学水平高低的准绳，要按照评估标准和评分操作办法，进行查实、核对和评分。
（二）把握原则
5