四年级上册健康教育教案 第12课 面对困难
一、教学要求：
1、让学生知道困难的普遍存在，体会困难是可以被战胜的。 2、让学生认识到克服困难的关键是要勇于面对困难。 3、使学生增强战胜困难的信念和意志。 二、教学重点与难点：
教学重点：让学生觉得困难不可怕。
教学难点：怎样让学生觉得困难不可怕，每个人都能战胜自己面临的困难。
三、教学准备：
收集学生和学生熟悉的人曾经战胜困难的典型事例。 四、教学时间： 一课时
五、教学过程：
1、引导学生懂得困难是普遍存在的
师：你们在生活、学习中遇到过困难吗？ （学生回忆、回答） 师：看来，我们遇到的困难还真不少，打个比方，困难像我们的影子，大家说像不像？ （学生回答） 师：困难就像影子，总是跟随着我们。学习中有难题；生活中有贫困；家庭中会碰到意外；我们是身体会染上疾病；前进中会碰到险阻??那么我们应该怎样面对困难呢？ （学生试回答）
2、揭示困难是可以被战胜的
师：其实，困难并不像有些人想像的那么可怕，我们都曾经成功地战胜过困难，而且还战胜过特别大的困难。要是不信的话，请看课文中的插图。 （学生看图）
师：你们见过小孩学走路吗？
师：小时侯，大家也是这样学走路的。现在，都会走路了把？ （学生回答）
师：对，从不会走路到学会走路，我们虽然都摔过许多跟头。可是，每一个人都战胜了人一辈子中最大的困难，学会了走路。这样来看，
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四年级上册健康教育教案 困难可怕吗？ （学生回答）
师：从小到大，你们还遇到过哪些困难，你们是怎么办的？ （学生发言）
3、揭示克服困难的先决条件是不怕困难
师：由此看来，面对困难，是逃避、害怕，还是充满信心地去克服它，这是我们战胜困难的关键。你们说说看，面对困难时应该怎样？ （学生讨论、汇报）
师：大家说得对，战胜困难首先是要不怕困难。让我们一起来看看别人是怎样面对困难，不怕困难，战胜困难的。
（教师介绍吕妍娜、周婷婷战胜困难的事迹。并让学生说一说，她们是怎样面对困难的）
师：像这样的事例还有很多，教材还用图片介绍了一些同学在学习生活中是怎样战胜困难的。 （学生看图，发言交流）
（教师介绍学生和学生熟悉的人战胜困难的典型事例） 师：你们平时也战胜过困难吗？怎样做的？ （学生交流）
师：看来，还是有首儿歌说得好：“困难像弹簧，你软他就强；只要不害怕，勇敢面对他；努力再努力，一定能胜利。” （学生背诵儿歌）
4、指出困难能促使学生进步
师：艰苦磨练出你的自强，困难锻炼出你的自信。在困难中崛起能为今后人生道路打下坚实的基础。你们的明天会更美好！ 六、反馈检测：
1、我们应该怎样面对学习上的困难？
2、选择：当你遇到难题时，应该（ ） ①抄袭同学的答案。 ②不做了。
③仔细思考。如还不懂，向老师、同学请教。 3、判断对错：
①困难是可怕的、难于克服的。（ ） ②一遇到困难就找别人帮助解决。（ ） ③战胜困难需要动脑筋。（ ）
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