《卫生统计学》
第一章绪论【练习题】
A1型题
l、统计中所说的总体是指：
A根据研究目的确定的同质的研究对象的全体。 B随意想象的研究对象的全体。
C根据地区划分的研究对象的全体。 D根据时间划分的研究对象的全体。 E根据人群划分的研究对象的全体。
2、从一个总体中抽取样本，产生抽样误差的原因是：
A、总体中个体之间存在变异 B、抽样未遵循随机化原则
C、被抽取的个体不同质 D、组成样本的个体较少 E、分组不合理 3、概率P=1，则表示：
A、某事件必然不发生 B、某事件必然发生 C、某事件发生的可能性很小 D、某事件发生的可能性很大 E、以上均不对
4、将计量资料制作成频数表的过程，属于¬¬统计工作哪个基本步骤： A、统计设计 B、收集资料 C、整理资料 D、分析资料 E、以上均不对 5、统计学上通常认为P小于等于多少的事件，在一次观察中不会发生： A、0.01 B、O.05 C、0.1 D、0.5 E、1.O 6、抽样调查的目的是：
A、研究样本统计量 B、研究总体统计量 C、研究典型案例 D、研究误差 E、样本推断总体参数 7、抽签的方法属于：
A、分层抽样 B、系统抽样 C、整群抽样 D、单纯随机抽样 E、二级抽样 8、样本是总体中：
A、任意一部分 B、典型部分 C、有意义的部分 D、有代表性的部分 E、有价值的部分
9、用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：
治疗结果 治愈 显效 好转 恶化 死亡 治疗人数 8 23 6 3 1 该资料的类型是：
A、集中型资料 B、数值变量资料 C、无序分类资料 D、有序分类资料 E、离散型资料
10、某地区抽样调查1000名成年人的血压值，此资料属于： A、集中型资料 B、数值变量资料 C、无序分类资料 D、有序分类资料 E、离散型资料
名词解释 1、 统计学 2、 总体 3、 样本 4、 抽样 5、 概率
6、 频率 7、 变量 8、 随机变量 9、 系统误差 10、随机误差 11、变异
12、抽样误差 13、分布
【答案】 A1型题
1A 2A 3B 4C 5B 6E 7D 8D 9D 10B 名词解释
1、统计学：是一门通过收集、整理和分析数据来认识社会和自然现象数量特征的方法论科学。其目的是通过研究随机事件的局部外在数量特征和数量关系, 从而探索事件的总体内在规律性，而随机性的数量化，是通过概率表现出来。
2、总体：总体是根据研究目的确定的同质的观察单位的全体，更确切的说，是同质的所有观察单位某种观察值（变量值）的集合。总体可分为有限总体和无限总体。总体中的所有单位都能够标识者为有限总体，反之为无限总体。
3、样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其测量结果的集合称为样本（sample）。样本应具有代表性。所谓有代表性的样本，是指用随机抽样方法获得的样本。 4、抽样：从研究总体中抽取少量有代表性的个体，称为抽样。
5、概率：概率(probability)又称几率，是度量某一随机事件A发生可能性大小的一个数值，记为P（A），P（A）越大，说明A事件发生的可能性越大。0﹤P（A）﹤1。
6、频率：在相同的条件下，独立重复做n次试验，事件A出现了m次，则比值m/n称为随机事件A在n次试验中出现的频率(freqency)。当试验重复很多次时P（A）= m/n。 7、变量：表现出个体变异性的任何特征或属性。
8、随机变量：随机变量（random variable）是指取指不能事先确定的观察结果。随机变量的具体内容虽然是各式各样的，但共同的特点是不能用一个常数来表示，而且，理论上讲，每个变量的取值服从特定的概率分布。
9、系统误差：系统误差(systematic error)是指由于仪器未校正、测量者感官的某种偏差、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，使观察值不是分散在真值的两侧，而是有方向性、系统性或周期性地偏离真值。系统误差可以通过实验设计和完善技术措施来消除或使之减少。
10、随机误差：随机误差（random error）又称偶然误差，是指排除了系统误差后尚存的误差。它受多种因素的影响，使观察值不按方向性和系统性而随机的变化。误差变量一般服从正态分布。随机误差可以通过统计处理来估计。
11、变异：在自然状态下，个体间测量结果的差异称为变异（variation）。变异是生物医学研究领域普遍存在的现象。严格的说，在自然状态下，任何两个患者或研究群体间都存在差异，其表现为各种生理测量值的参差不齐。 12、抽样误差：（消除了系统误差，并将随机测量误差控制在允许范围内）由于个体变异的存在，在抽样过程中产生的样本统计量与总体参数之间的差异。
13、分布：随机现象的规律性通过概率来刻画，而随机事件的所有结局及对应概率的排列称
为分布。
第二章定量资料的统计描述【练习题】
A1型题
1．表示血清学滴度资料平均水平最常计算
A算术均数 B几何均数 C中位数 D全距 E率 2．某计量资料的分布性质未明，要计算集中趋势指标，宜选择 A X B G C M D S E CV 3．各观察值均加（或减）同一数后：
A均数不变，标准差改变 B均数改变，标准差不变
C两者均不变 D两者均改变 E以上均不对
4．某厂发生食物中毒，9名患者潜伏期分别为：16、2、6、3、30、2、lO、2、24+(小时)， 问该食物中毒的平均潜伏期为多少小时？
A 5 B 5．5 C 6 D lO E 12
5．比较12岁男孩和18岁男子身高变异程度大小，宜采用的指标是：
A全距 B标准差 C方差 D变异系数 E极差 6．下列哪个公式可用于估计医学95％正常值范围
A X±1.96S B X±1.96SX C μ±1.96SX D μ±t0.05,υSX E X±2.58S 7．标准差越大的意义，下列认识中错误的是
A观察个体之间变异越大 B观察个体之间变异越小 C样本的抽样误差可能越大 D样本对总体的代表性可能越差 E以上均不对 8．正态分布是以
A t值为中心的频数分布 B 参数为中心的频数分布
C 变量为中心的频数分布 D 观察例数为中心的频数分布 E均数为中心的频数分布
9．确定正常人的某项指标的正常范围时，调查对象是
A从未患过病的人 B排除影响研究指标的疾病和因素的人 C只患过轻微疾病，但不影响被研究指标的人
D排除了患过某病或接触过某因素的人 E以上都不是 10．均数与标准差之间的关系是
A标准差越大，均数代表性越大 B标准差越小，均数代表性越小 C均数越大，标准差越小 D均数越大，标准差越大 E标准差越小，均数代表性越大
名词解释 1、算术均数 2、几何均数 3、中位数 4、众数 5、极差
6、四分位数间距
7、方差 8、标准差 9、变异系数
三、简答题
1、常见的描述集中趋势的指标有哪些，概念分别是什么？ 2、常见的描述离散趋势的指标有哪些，概念分别是什么？
【答案】 A1型题
1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.B 8.E 9.B 10.E 名词解释
1、算术均数：描述一组数据在数量上的平均水平。总体均数用μ表示，样本均数用 表示。 2、几何均数：用以描述对数正态分布或数据呈倍数变化资料的水平。记为G。
3、中位数：将一组观察值由小到大排列，n为奇数时取位次居中的变量值；为偶数时，取位次居中的两个变量的平均值。
4、众数：众数原指总体中出现机会最高的数值。样本众数则是在样本中出现次数最多的数值。
5、极差：亦称全距，即最大值与最小值之差，用于资料的粗略分析，其计算简便但稳定性较差。
6、四分位数间距：是由第3四分位数和第1四分位数相减计算而得，常与中位数一起使用，描述偏态分布资料的分布特征，较极差稳定。
7、方差：方差表示一组数据的平均离散情况，由离均差的平方和除以样本个数得到。 8、标准差：是方差的正平方根，使用的量纲与原量纲相同，适用于近似正态分布的资料，大样本、小样本均可，最为常用。
9、变异系数：用于观察指标单位不同或均数相差较大时两组资料变异程度的比较，用CV表示。 三、简答题
1、常见的描述集中趋势的指标有算数均数、几何均数、中位数和众数。。 概念：算术均数：描述一组数据在数量上的平均水平。总体均数用μ表示，样本均数用 表
示。
几何均数：用以描述对数正态分布或数据呈倍数变化资料的水平。记为G。
中位数：将一组观察值由小到大排列，n为奇数时取位次居中的变量值；为偶数
时，取位次居中的两个变量的平均值。 众数：众数原指总体中出现机会最高的数值。样本众数则是在样本中出现次数
最多的数值。
2、常见的描述离散趋势的指标有极差、四分位数间距、方差、标准差和变异系数。
概念：极差：亦称全距，即最大值与最小值之差，用于资料的粗略分析，其计算简便但稳定
性较差。
四分位数间距：是由第3四分位数和第1四分位数相减计算而得，常与中位数一起使用，描
述偏态分布资料的分布特征，较极差稳定。
方差：方差表示一组数据的平均离散情况，由离均差的平方和除以样本个数得到。
标准差：是方差的正平方根，使用的量纲与原量纲相同，适用于近似正态分布的资料，大样
本、小样本均可，最为常用。 变异系数：用于观察指标单位不同或均数相差较大时两组资料变异程度的比较，用CV表示。
第三章定性资料的统计描述【练习题】
A1型题
1、反映均数抽样误差的统计指标是：
A、标准差 B、标准误 C、变异系数 D、全距 E、方差 2、下列哪个公式可用于估计总体均数95％可信区间：
A、 ±1.96S B、 ±1.96S C、μ±t0.01,υS D、μ±t0.05,υS E、 ±t0.05,υS
3、当自由度v→∞时，tO.05值：
A、≠l.96 B、<1.96 C、=1.96 D、>1.96 E、=2.58 4、α=0.05, t>t0.05,ν,统计上可认为
A、两总体均数差别无显著意义 B、两样本均数差别无显著意义 C、两总体均数差别有显著意义 D、两样本均数差别有显著意义 E、以上均不对
5、作单侧检验的前提是：
A、已知新药优于旧药 B、已知新药差于旧药
C、不知新药好还是旧药好 D、已知新药不比旧药差 E、已知新旧药差不多好
6、用一种新药治疗高血脂症8例，观察治疗前后红血清成固醇的浓度变化，欲知该药是否有效，宜采用：
A、配对设计t检验
B、成组设计两样本均数比较的t检验 C、成组设计两样本几何均数比较t检验 D、两样本均数比较u检验 E、x2检验
7、对两组大样本率的比较，可选用：
A、u检验 B、x2检验 C、四格表确切计算概率法 D、以上都不对 E、A,B都可以
8、在两样本均数比较的t检验中，无效假设(H0)的正确表达应为：
A、μ1≠μ2 B、μl=μ2 c、 1≠ 2 D、 1= 2 E、π1=π2 9、在t检验中，当t>to.o5 v时，则结论为：
A、P>O.05 B、P≥O.05 C、P 11、抽样调查男生和女生各100名，并分别统计出身高与体重均数，其中同性别的身高与体重均数不可作假设检验，是因为： A、资料不具备可比性 B、身高资料不呈正态分布 C、体重资料不呈正态分布 D、样本含量较小 12、由10对(20个)数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于： A、10 B、20 C、9 D、18 13、对两样本均数作t检验，n1=20，n2=20，其自由度等于： A、19 B、20 C、38 D、40 E、39