长江师范学院李渡校区综合教学楼建设工程施工组织设计
扣件固定牢固外，用水平纵横拉杆固定。
1.2、模板清理、整形、刷脱模剂。悬挑板起拱不小于20mm。 1.3、从边跨一侧开始安装，先安第一排龙骨和支柱，临时固定再安装第二排龙骨和支柱，依次逐排安装；支柱与龙骨间距根据模板设计规定，支柱间距为100cm，大龙骨间距为80cm，小龙骨间距为30-50cm。 1.4、楼面如楼梯平台等铺装定型钢模板，每两块板间边肋用U型卡连接，每隔一孔插一个，每个U型卡紧方向正反相间，不要安装在同一方向。 1.5、调节支柱高度，将大龙骨找平。
1.6、板上予留孔洞定位必须准确，洞口边按图纸设立加强筋、大小适宜，予留孔立模与板底接缝紧密。
1.7、平台板铺完后，用水准仪测量模板标高，进行校正并用靠尺找平。 1.8、标高校完后，支柱之间加水平拉杆，根据支柱高度，一般在离楼地面20-30cm处设拉杆纵横一道，往上纵横方向每隔1.6m左右一道，并经常检查，保证扣件连接牢靠。
1.9、将模板内杂物清理干净，办预检。 （四）、楼梯模板
楼梯模板施工前应根据实际层高放样，先安装平台梁及基础模板，再安装楼梯斜梁或楼梯底模板，然后安装楼梯外帮侧板，应先在其内侧弹出楼梯底板厚度线，用套板画出踏步侧板位置线，固定踏步侧板的档木在现场装订。
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（五）、特殊部位的模板设计和施工
1、在施工基础时，若采用普通模板就无法拆除，所以所有基础上有高低差部分的结构都用砖砌，砖为MU10标准砖M5.0水泥砂浆砌筑240mm厚。 2、对不和模数无法配板的地方将加工定型模板和局部用铁木模镶拼完整。
3、预留孔、洞处支模：墙洞口较小时用木模，木支撑要固定牢固；竖向洞口尺寸较大时，用钢模钢管固定，并稍起拱，注意保证洞口布置和尺寸的正确。
（六）、模板安装的一般要求
现浇钢筋砼梁、板当跨度等于或大于4m时，模板中部要起拱，起拱高度为主跨长度的1/1000—3/1000。
采用分层分段支模的方法，安装上层模板及支撑系统应符合下列规定： （1）、下层楼板应具有承受上层荷载的承载力或加设支架支撑。 （2）、上层支架的立柱应对准下层支架的立柱，并铺设垫板。
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（3）、现浇结构模板安装的允许偏差，详下表 预埋件和预留孔洞的允许偏差 项 目 预埋件钢板中心线位置 预埋管、预留孔中心线位置 中心线位置 预埋螺栓 外露长度 0 中心线位置 预 留 截面内部尺寸 0 模板安装的允许偏差
项 目 轴线位置 底模上表面标高 基础 截面内部尺寸 桩、墙、梁 -5 层高垂直 全高≤ 全高≥ 相邻两板表面高低差 表面平整（2m长度上） （七）、质量要求
模板及支撑应有足够的强度、刚度和稳定性，并不致发生不允许的下沉与
6 8 2 5 4 6 2 3 允许偏差 5 ±5 ±10 +4 优质结构 3 ±3 ±8 ±3 10 +10 允许偏差 3 3 2 +10 贵州建工集团第七建筑工程有限责任公司 第 8 页 共 47 页
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变形，模板内侧要平整、接缝严密，不得漏浆。
固定在模板的预埋件和预留洞均不得遗漏。安装必须牢固、位置准确。 必须使用同规格的角模、扣件等。 （八）、模板的拆除和处理： 拆模顺序:
柱墙模?楼板模?梁侧模?梁底模
1、侧模：确定混凝土强度（同条件砼试压强度）能保证表面及其棱角不因拆模而损坏时，方可拆除。
2、多层楼板模板的拆除：当上层楼板正在浇筑砼时，下层模板不得拆除，再下层的模板要根据本层砼所能达到的强度及实验室提供的比较准确的数据，决定拆模时间。
3、在模板拆除过程中，如发现影响结构、安全、质量问题时，应暂停拆除，经过处理后方可拆除。
4、模板每次使用后，必须进行清理，整平后涂刷隔离剂分类堆放整齐，以备后用。
5、虽然砼达到拆模强度，但强度尚不能承受上部施工荷载时，保留部分支撑。
（九）、安全注意事项
1、支模时应按顺序进行，模板及支撑系统在没有固定前，禁止利用拉杆支撑攀登，不准在拆除的模板上进行操作。
2、拆除顶模板时应设临时支撑，确保安全施工，U形卡等零件要装入专用箱或包中，禁止随手乱丢，以免掉落伤人。 3、高空拆模时，应有专人指挥。
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4、不得用重物冲击已安装好的模板和支撑。 5、砼施工时派木工看模，出现问题时及时处理。
承重模板拆除时最低强度表
实际强度达到设计标号 构件 构件跨度（m） 百分比 ?2 板 >2 ?8 ?8 梁 >8 悬挑梁 楼梯 说明：
①楼板模在上层砼浇筑时，下层模板不得拆除，再下层模板支柱仅可拆除50%，跨度大于4M的梁均应留设支撑杆件，其间距不得大于4M。 ②本表所列项次仅指在常温下的数据，在夏季和冬季应根据所留设同条件砼试块强度确定。 七、质量通病防治： 1、梁模板缺陷及防治
产生现象：梁不平直，梁底不平，下挠，梁侧模炸模（模板崩坍），拆模后发现梁侧面有水平裂缝，掉角，表面毛糙，局部模板嵌入柱梁间。 防止措施：
1.2.1、梁底支撑间距应能保证在砼质量和施工荷载作用下不产生变形。
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