12、研究家养动物； 13、用气球做游戏； 14、叠纸盒； 15、头脑越用越聪明。 三、提出实践活动课的安排和要求 学生应每次课准备一下物品： 剪刀、直尺、胶水、笔记本、各种学生需准备的实践活动材料及学具袋 提出实践活动课的安排和要求 明确本学期的教学内容，学生了解情况 第一课：做个小小“成果袋”
第一课时
教学设计思路： 引入课题——确定“成果袋”收藏内容——收集样品作为设计参考——设计自己的“成果袋”——准备工具和材料——根据自己的设计步骤进行制作——展示做好的成果袋。 教学内容：1~4页，做个小小“成果袋” 教学目标： 1、了解保存各类学习资料和学习成果的方法，从小培养学生良好的学习习惯和生活作风。 2、知道建立“成果袋”和积累学习成果的意义，激发学生的荣誉感和上进心。 3、从分利用手工、美术、劳动等技能，设计制作自己的成果袋，培养学生的想象、设计和动手制作能力。 教学重点：设计制作自己的成果袋 教学难点：学生的想象、设计和动手制作能力的培养。 教学准备： 成果袋样品、制作用的旧挂历、牛皮纸、包装纸等、剪刀、胶水、线绳等工具。 教学步骤 设计意图 师生活动 四、做个小小“成果袋”的设计教学 1、旧报纸，巧剪裁，做个小小“成果袋”。实践活动装成果，伴我成长随身带。 2、确定“成果袋”收藏的内容。 参见《综合实践活动研究性学习材料》，了解活动内容；确定收藏内容。 3、想一想，生活中的成果袋的样子。 4、设计自己的“成果袋”。填写设计方案。（留作作业） 下次课把自己设计所需材料带齐。 引入 设计成果袋的步骤，让学生初步体 验实践活动课的教学模确定内容 式。 选择方案 设计方案 板书设计： 做个小小“成果袋” 我的“成果袋”设计方案 需要存放的东西： 用于制作的材料： 设计图样： 第二课时
教学步骤 学生修改设计方案 修改自己的针对自己的设计方案，你有什么想法？现在，请同学们根据刚才的想法，自己修改自己的设计方案。 2、制作成果袋 现在，请大家按照自己的设计方案，拿出自己的工具材料，动手制动手操作，培养学生动手能力和实作属于你自己的成果袋吧！ 3、教师参与活动 设计意图 师生活动 1、学生修改设计方案 设计，进一步完善。 制作成果袋 践能力。 在学生自主活动的同时，教师积极参与，针对学生活动时的突发情况，及时的进行辅导和引导。 4、展示与评价 展示与评价 （1）展示自己的作品 通过展评，在教室里选一块地方，将学生的成果袋悬挂起来展示。 （2）选出自己最喜欢的成果袋 每个小组选出一个最好的成果袋，在全班展示。每个小组进行投票，选出最喜欢的一个成果袋。 （3）请得奖最多的同学谈自己的收获 请得到“我最喜欢的成果袋”得奖的同学谈一谈自己的收获，如：你是怎样设计出这样的成果袋的？你是怎样想的？ 培养学生相互学习，反思的能力，得到更大的收获。 （4）学生交流评价 学生谈一谈自己的收获，并且填写“课堂评价表”。 （5）教师小结评价 教师针对学生的活动情况进行小结，并对学生进行课堂评价。 5、总结与拓展 在这个活动中，所有的同学们都发挥自己的聪明才智做出了一个个与众不同的成果袋，真不错！ 拓展知识， 谁学生进一步深化、提总结与拓展 高。 其实，保存成果的方法还有很多，如写活动日记也是。有兴趣的同学可以针对这个问题继续研究下去，肯定有不少收获！ 板书设计： 做个小小“成果袋” 学生作品展示 ★ ★ ★ ★ ★ 课后反思： 第二课：“夹玻璃球”比赛
第一课时
教学设计思路： 熟悉规则做比赛——改进工具再较量——交流讨论谈收获——夹玻璃球的小组赛 教学内容： 5~8页，“夹玻璃球”比赛 教学目标：