新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第11章学案
第十一章 多彩的物质世界
第1节 宇宙和微观世界
1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。
2.掌握原子的核式结构模型。以及固态、液态、气态的分子组成特点。 3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。 重点难点
物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。
探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。 器材准备
挂图、用多媒体展示各种原子、分子和原子核的模型。 学习过程
(一)思维启动
神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。
（二）探究历程 观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的 1.宇宙是由__________组成的。
2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的? 对糖粒进行分割,开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道,但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻,那时的微小粒子就不再是糖了。我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。
总结:糖这种物质是由__________组成的, 分子是保持_______________的最小微粒。 跟踪练习：水是由________组成的。分子是__________________________。分子很小__。 3．我们身边的物质一般以固态、液态、气态的形式存在。在这三种状态中,分子的排列规律一样吗?
自主阅读课本，小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。 固态物质： 液态物质： 气态物质：
你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？ 4．物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢?
将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,如果再继续分割下去,就没有甜味了,这时得到的就是糖原子了。
观察图10.1-4;小组内总结:糖分子是由____________组成的。, 5．分子是由原子组成的,原子可不可以再分呢?
自主阅读课本明确：,原子的结构与太阳系十分相似原子是有居于原子中心的______和,核外_______构成,原子核又可以分_______，_______。
6. 纳米科学技术是人类在认识和探索物质世界的微观结构的进程中发展起来的一种技术,那么纳米技术在生活中有哪些应用呢?
自主阅读教科书第7、8页有关“纳米科学技术”的内容,你能知道：
“纳米”是一个___的单位,符号是______1 nm=____m。一般分子的直径大约为______nm。纳米科学技术是纳米尺度内(0.1 nm-100 nm)的科学技术。科学研究表明:当物质被细分到_____尺度,物质原有的属性一般会发生比较显着的变化。 (三) 跟踪练习
1. 图1是用来说明原子内部结构的示意图.由图可知：原子是由 和 组成，原子核由中子和 组成. 电子
图1
2、两滴水银接近时能自动结合为一滴较大的水银滴，这一现象说明
A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子间有间隙 D.物质间有扩散现象 3．为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索。下列说法错误的是 A．汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的
B．卢瑟福建立了原子结构的行星模型
C．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的
D．组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心
4．对于同一种物质而言，它呈固态时分子间的作用力为F1，呈液态时分子间的作用力为F2，呈气态时分子问的作用力为F3，则这三个分子间作用力的大小关系为 ( )
A．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＜F2＜F3 D．无法确定 学习小结
本节课我的收获是： 达标检测
1.物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子的中心是______，周围有电子绕其运动。
2、请根据图表所示多数物质的固体、液体、气体的分子结构及其他的宏观特征完成下表。 状态 分子排列情况 分子间的相互作用 分子的运动情况 只能在自身的平固体 排列十分紧密 很大 衡位置附近做无规则振动 液体 宏观特征 有一定体积和形状，无流动性，不易压缩 气体 3.在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型。在图7所示的两种模型中， 是卢瑟福提出的原子核式模型。
图7
4．科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明
A．宇宙处在不断的膨胀中 B．银河系是一个庞大的天体系统 C．太阳是太阳系的中心天体 D．太阳和太阳系最终也会走向“死亡 5．对下列现象的解释，正确的是
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
6．1934年，卢瑟福等科学家通过核反应发现氢的同位素原子——氚。 氚可用“ 表示(其中“l”表示核电荷数)，氚原子的模型如图所示， 图中“●”表示的粒子是 A．原子核 B．质子 C．中子
D．核外电子
7．下列氢原子的各种模型图中，正确的是…………………………( )
8．决定物质性质的是（ ）
A．物质颗粒 B．分子 C．原子 D．中子 9．下列说法不正确的是（ ）
A．固体具有一定的体积和形状，不容易压缩 B．气体分子间的作用力极小，因而具有流动性 C．当物质由固态变为液态时，体积一定变大 D．多数物质由液态变气态时，体积会显著增大
第2节 质量
编写教师：于再良 龙廷中学
学习目标：
1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。
2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。
3.通过实验，培养实事求是、尊重自然规律的科学态度．在实验、探究中能主动与他人合作，敢于提出与别人不同的见解。 学习重点：质量概念的建立 学习难点：用托盘天平测物体质量 学习过程： 一、思维启动
认真观察老师出示的教具，思考下例问题：
铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?
质量—— ______________________________________ 。符号：_________． 二、主体探究
1. 自主阅读课文，填空：
质量的国际单位是__________，符号：__________．
常用的单位还有：___________．___________、____________，它们的换算关系是千进
制：1 t＝______kg 1 kg＝_____ g 1 g＝________mg，大头针质量约是8.OX10_5kg，=_________mg，鲸的质量是1.5X105kg=________t 2．质量的测量
仔细观察托盘天平的构造，说出各部分的名称：
由_____、______、_______、______、______、______和_____组成，． 3． 如何正确的使用天平，识读课本找出关键词
（1）放：____________________________________________________________________． （2）调：____________________________________________________________________． （3）称：____________________________________________________________________． （4）记：____________________________________________________________________． 注意事项：
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