简答题
17、论述教育心理学的研究内容。
单选题
18、标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是<> A．夸美纽斯及其《大教学论》 B．斯金纳及其《程度教学》 C．布鲁纳及其《教育过程》 D．桑代克及其《教育心理学》
单选题
19landface
A．Therisingofthesealevel. B．Theexpertslackofknowledge. C．Thewashing-awayoflimestonecliffs.
D．Thedisappearanceofhotelshousesandgardens.
、
WhatisthecauseoftheproblemthatpeoplelivingonpartsofthesouthcoastofEng
简答题
20、研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。
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1-答案：D
学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及
不同种类学习的特点等。
2-答案： 对持久性污染物锌离子，充分混合段采用河流完全混合模式，平直河流混合过程段采用二维稳态混合模式。 暂无解析
3-答案：A,B,D
[解析] 战略性新兴产业是指关系到国民经济社会发展和产业结构优化升级，具有全局性、长远性、导向性和动态性特征的新兴产业。战略性新兴产业具有长期稳定而又广阔的国内外市场需求；掌握行业的关键核心技术，具有良好的经济技术效益；具有很强的带动性，能够带动一批相关及配套产业；有强大的劳动力吸纳能力，能创造大量就业机会；具有资源消耗低、环境污染少的特点。故ABD正确。
4-答案：A
[解析] 教师的根本任务就是教书育人。
5-答案：错误。教育心理学作为应用心理学的一种，是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用．它拥有自身独特的研究对象，即教的心理活动、学的心理活动、教与学的互动机制。 暂无解析
6-答案：班级管理是班级管理者运用一定的理论和方法，遵循班级教育和管理的规律，根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程；班级管理的功能是：①实现教学目标，提高学习效率；②维持班级秩序，形成良好班风；③锻炼学生能力，学会自治自理。 暂无解析
7-答案：A,B,C,D
[解析] A的正确说法是：凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：<1>取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；或取得其他专业大专学历，
从事环境影响评价工作满8年， <2>取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。<3>取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。 <4>取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。 B的正确说法是：环境影响评价工程师是指取得《中华人民共和国环境影响评价工程师职业资格证书》，并经登记后，从事环境影响评价工作的专业技术人员。环境影响评价工程师职业资格制度纳入全国专业技术人员职业资格证书制度统一管理，适用于从事规划和建设项目环境影响评价、技术评估和环境保护验收等工作的专业技术人员，通过统一考试、登记、继续教育等手段，实现对环境影响评价专业技术人员的动态管理。 C的正确说法是：环境影响评价工程师可主持进行下列工作：环境影响评价；环境影响后评价；环境影响技术评估；环境保护验收。 D的正确说法是：环境影响评价工程师在进行环境影响评价业务活动时，必须遵守国家法律、法规和行业管理的各项规定，坚持科学、客观、公正的原则，恪守职业道德，在具有环境影响评价资质的单位中，以该单位的名义接受环境影响评价委托业务，为委托人保守商务秘密，并按规定参加继续教育。环境影响评价工程师对其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件承担相应责任。 E的说法是正确的。在全国实施环境影响评价工程师职业资格制度考试之前，对长期从事环境影响评价工作，具有较高理论水平和丰富实践经验，并受聘担任工程类高级专业技术职务的人员，可通过考核认定取得环境影响评价工程师职业资格证书，而不需参加职业资格考试。考核认定人员数额实行总量控制。符合考核认定条件的环境影响评价专业技术人员，可向所在单位提出申请，经单位审核同意后，向环保部门<或本部门、本企业>推荐，并经同级人事主管部门复核后，提出推荐名单送考试认定领导小组办公室。领导小组办公室组织有关专家对推荐人员的材料进行初审，提出拟认定人员的名单，报领导小组审核。领导小组对审核合格的人员，经公示无异议后，报人事部、环保总局批准，并向社会公布。
8-答案：D
技能可以划分为认知技能和操作技能。
9-答案：B
【解析】安德森提出心智技能形成三阶段论，分别是认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
10-答案：<1>理论作用：①教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论；②教育心理学的研究对教育学<特别是教学论、课程论和德育论>的理论发展起重要作用；③教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。 <2>实践作用：①帮助教师准确地分析教育问题；②帮助教师实施科学教学；③帮助教师有效地引导和教导学生；④帮助教师结合实际教学进行研究。 暂无解析
11-答案：E
[知识点] 不依从性产生的后果及主要原因
12-答案：D 暂无解析
13-答案：A
[解析] 教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律。学生是教育心理学的主要研究对象。故选A。
14-答案：B
根据《系统集成项目管理工程师教程》中|3．3．2软件设计、测试与维护|一节的所述内容，测试不仅是检查预防措施是否有效的主要手段，而且是识别由于某种原因预防措施无效而产生的错误的主要手段。需要注意的是，在广泛的测试活动成功完成后，软件可能仍包含错误，交付后出现的软件失效的补救措施是由软件维护达成的。因此，选项A的说法是错误的。 根据《系统集成项目管理工程师教程》中|19．1．1项目验收|一节的所述内容，系统集成项目的验收工作步骤中的系统测试是对信息系统进行全面的测试，依照双方合同约定的系统环境，以确保系统的功能和技术设计满足业主的需求，并能正常运行。系统测试阶段应包括编制测试用例，建立测试环境，逐条进行测试。由此可知，选项B的说法是符合上述情况和要求的。 根据《系统集成项目管理工程师教程》中|4．3．3项目生命周期与产品生命周期的关系|一节的所述内容，<1>单元测试的主要目的是针对编码过程中可能存在的各种错误，例如用户输入验证过程中的边界值的错误。<2>集成测试主要目的是针对详细设计中可能存在的问题，尤其是检查各单元与其他程序部分之间的接口上可能存在的错误。<3>系统测试主要针对概要设
计，检查系统作为一个整体是否有效地得到运行，例如在产品设置中是否能达到预期的高性能。<4>验收测试通常由业务专家或用户进行，以确认产品能真正符合用户业务上的需要。 要想实现|立项文档、需求文档、设计文档与系统的实现和编码达到一致|这一目标，实际上是需要通过在整个信息系统开发的各个阶段中实施多种软件测试活动来予以保证的，包括单元测试、集成测试、系统测试和验收测试，而不仅仅针对验收测试而言，因此选项C的说法是错误的。 验收测试和单元测试、集成测试分别是在系统的不同开发阶段所采用的不同测试技术和方法，不是简单的叠加或相互替代的关系，因此选项D的说法也是错误的。 因此，综合以上内容分析可知，正确答案应选B。
15-答案：A
[解析] 文章以诸葛亮与徐庶、石广元等人的读书习惯相比，肯定了诸葛亮|观其大略|的做法，同时说明了之所以肯定这种做法的原因，即第三段最末一句――|观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面|。据此可知，A项为正确答案。
16-答案：D
[解析] 所谓教育科学研究，就是以教育现象或问题为对象，通过运用各种科学方法，遵循科学的认识过程，根据对收集到的事实材料的分析，对假设或理论进行检验，以揭示教育现象的本质及其客观规律的活动。
17-答案：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。而学与教相互作用过程又是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容和教学环境等五种要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。 暂无解析
18-答案：D 暂无解析
19-答案：C
生活在英格兰南海岸线的人们遭受问题的主要原因是什么 根据文章第二段所说的|Eresion<侵蚀> of．．．serious in recent years|，可以得知，海水的侵蚀是造成这一问题的主要原因。因此[C]|海水对石灰石的冲刷|是正确选项。[A]|海水水位的上涨|；[B]|专家们缺乏知识|文章中并没有提及。[D]|旅馆和花园的
消失|是这一问题的现象，而不是其产生的原因。
20-答案：错误。 暂无解析