教学过程 教学师生活动 修环节改内容 意见 教学过程 11 四、巩比赛认识生字卡片。 游固生贴图游戏：选出生字戏字 卡片放在实物图下改的括号里。 成游戏“找朋友” “请同学分别带上图我片和生字卡片，围成的圆圈齐唱“找朋友”朋的歌曲。然后随着歌友曲的结束，各自找到在自己的朋友。 哪里？”喊到什么字就拿出什么字的卡片
12 第二课时 教学过程 教学环师生活动 修节内容 改意见 13 猜字谜 “木”字加一笔 指导书是什么？“木”字写 字加两笔是什的三、实践么？ 笔活动 “口”字加一笔顺是什么？“口”规字加两笔是什律么？ 由出示卡片，指导学学生认识“竖、生撇、捺”，知道来先横后竖，先撇观后捺“两条笔顺察规则。 总老师师范书写，结并讲解注意事， 项，学生跟着书出空，记住笔顺。 示“十”横写在横部中线上，右边略分高些，竖在竖中学线上。 生木：横短竖长，书撇捺左右对称写展开，收笔应高作于竖的收笔。 业禾：第一笔为平当撇，应写的平而场短，在竖中线指上。 导 学习练习书写，老师巡回指导。 检查学生书写14
课题 3、在课新授 案3 家里 型 序 学会“沙、发、报、纸、台、教学灯、电、视”八个汉字。 目标 认识“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁部首。 正确流利的朗读课文。 学会尊敬长辈、热爱劳动的孩子。 在识字中，培养口头表达、合作学习的能力。 重点 认字与写字并能将实物与表示它们的名称的词语联系起来。 难点 认识8个带新偏旁的生字。 教学仪多媒体课件 器与媒 体 教学初步感知——认读词语—基 —学习偏旁——识记字形 本思路 3、在家里 板书 设计 教学过程 教学过程 15