（1）在某些转折复句“但”前边可用分号。
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。
（2）如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号。
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。
2．句中已用句号，就不再用分号。如：
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。） 四、冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。
1．用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在某某说之后，表示下面是引用的话。
2．用在总括的话后面，表示后面有分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：纺线有几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的纺。 3．用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 4．用在解释说明性的话之前。例如：
??马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁复杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后??
5．用在总括语的前面，表示总结上文。例如：
三宝走了，三毛走了，小刘走了：是海燕就要去搏击风云。 运用冒号时应注意：
1．冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。例如：
A．记者在北京一些小学采访，不少老师反映：这一两年，小学生在思想道德方面反映出的劳动观念淡薄，劳动习惯差，自理能力低，不珍惜劳动成果等问题在全国许多地方都存在。（冒号所管的内容为“这??等问题”，没有管到句末，且只做主语，所以应将冒号改为“的”。）
B．??必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。
C．他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。晓红上了高中。”
2．没有比较大的停顿不用冒号。如：
当学术委员宣布：张毅同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。（因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉） 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。（因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉） 3．转述的不能用冒号。（人称发生变化）
老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
4．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号（指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号）
第21页
如：邓小平指出，（：）科学技术是第一生产力。 5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。如：
他说今天不回家了。
“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 6．“如”之前不能用冒号。
7．下文和提示的内容不一致时，不能用冒号。如：
老师说了一声：“下课！”就走了。（冒号前后没有提示被提示的关系，应将冒号去掉。） 五、破折号
一般用法：
1．表示破折号后面是解释说明的部分。
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面
2．表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工?? 3．表示意思的转换、跳跃或转折。
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ 4．表示语音的延长
“小林——，我来了！”他大喊着
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理—— 5．表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断） 团结——批评——团结 表意思递进（紧承）
6．表示总结上文。如：
想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 7．用在副标题前。如：
火刑
——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
8．表分项列举
根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学。
9．破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。如果是问号或感叹号，则保留。如：
人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
第22页
热爱书吧！——这是知识的源泉。 10．应注意的问题：
破折号与括号的区别：
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。 破折号与冒号的区别：
破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。”二是凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。 六、感叹号：用于句末表强烈感情。
（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如：
多美呀，秋天的北京！
（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。如： 啊，啊！又到春天了。
（3）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
（4）句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。如： 啊，这赠品是多么丰饶啊！
七、问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号。 注意：
（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）如：
除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
到底怎么办，（也可用？）去还是不去？
可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？ （3）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。如：
安排工作了吗，这些新来的同志？
你就去吗，小栓的爹？
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。如： 我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。 他家住哪里，我不知道。
谁也说不清他到底是什么人。 （5）反问句连用必须都有问号。 八、括号：表示文中的注释部分的标号。
运用括号是应注意以下问题：
1、括号分为句内括号和句外括号两种，句内括号是指注释或补充说明句子中一部分词
第23页
语的括号，句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号，句内括号要紧贴被注释被补充的词语后，括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号（若是问号、感叹号可保留）；如要在被注释被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后；括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；后括号外不能再加句末点号。
例1．可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。（句内括号） 例2．各国人民间的和平万岁！（长时间的鼓掌）打倒战争挑拨者！（全场起立。热烈的经久不息的掌声，转为欢呼。）
2．括号里还有括号时，外面用小括号，中间用方括号。 3．朗读时，括号内的内容可不读，以便更为连贯。
破折号与括号的区别：
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来；破折号的作用比括号更为广泛。 九、省略号：表明文句中省略内容的标号。
省略号的主要用法是表示省略。省略的内容主要有四：一是引文；二是重复性词语；三是类似语句；四是列举。
除省略外，省略号还有以下几种用法： 1．表示沉默。如：
何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：??
2．表语言中断。如：
穿长袍的问：“这位是??”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。
破折号也可表语言中断，但两者有不同：破折号表语言戛然而止，省略号表余音未尽。 3．表语言断断续续。如：
上级??派我??到这儿??工作，我没??有??完成??上级??交给我的??任务。
4．表含糊其辞，欲言又止。如：
我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来，“那是??实在，??我说不清??。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 5．表明语意未尽。如：
“可恶！然而??。”四叔说。 使用省略号时应注意以下问题：
（1）不可滥用省略号。一是省略号后语境不明的不能用省略号，而是没有上述特殊语意不能用省略号。
（2）用了“等”、“等等”就不能再用省略号。（省略号和“等”、“等等”有不同，省略号表示的可以是各种需要省略的，而后者只能是类似的词语或意思。）
（3）要正确处理省略号前后的点号问题：一是省略号前是个完整的句子的，省略号前应使用句末标点，表示省略的是句子；二是省略号前不是完整句子的，省略号前一般不用点号，表示省略的是词语、短语；三是省略号后一般不用标点。
（4）如果省略的是一大段或几段文字，就用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。 十、引号：表示文中引用等的标号。
第24页
引号主要有以下几种用法：
1．表直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）如：
毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”
（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有人的时候是一定要关门的） 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 2．表示特殊意义。如：
更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得和闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。） 3．表特殊称谓。如：
老根据地人民做的鞋是“量天尺”。 4．表强调突出。如：
从某种意义上说，“说”就是做。
5．表讽刺、否定。如：． 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 6．用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如“五一”等。 7．表引用成语、熟语、谚语等。
8．引文末是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。如： 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 使用引号应注意：
（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。如：
（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如：
我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。如：
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
十一、书名号：主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。
书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》 使用书名号时应注意以下问题：
（1）书名和篇名同时出现，书名号的用法有三种情况：
A．书名在前，篇名在后。例如：《后汉书·列女传》
B．书名在前，类名在中，篇名在后。例如：《诗经·魏风·伐檀》 C．书名内又有书名。例如：《读〈雷雨〉有感》
第25页
（2）如果是一本书或一篇文章的本身的名称，不应用书名号，不属于原书原篇的，不能用书名号。
其他应注意的问题：
1．叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。如：
我呀，还得再活上一阵子呀!
2．省略号不能和“等”同用。
3．书名号容易忽视。如：资本论不是很长吗？你不也要读吗？ 4．破折号与省略号的区别：
破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。如：
“我??不行??了，请??你??”
省略号后一般不能再用点号。
复指成分之间不能用逗号或顿号，如果用只能用破折号。如： 敬爱的总理——周恩来 十二、引号同点号的综合运用
1．直引，即直接引用原文，引文结束时点号应在引号之内。如： 局长说：“老高，你们的目的看来是要建个新车间。”
2．夹引，即引文已成为说话人句子的一个组成部分。这有两种情况：
一是引文结束时不需要停顿，那么其后不用任何点号。如：
大家不会忘记“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这一名句吧。 二是引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。如：
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
3．如果引文中还要套着引文，则依据其是直引还是夹引来判断。如：
毛主席在《延安文艺座谈会上的讲话》中说：“鲁迅先生曾说：‘联合战线是以有共同的目的为必要条件的。’”（双重引用均为直引，故句末句号应放在单引号和双引号之前） 他说：“鲁迅先生确是一位伟人，是他提出的‘联合战线是以有共同的目地为必要条件的’。”（这是一个直引夹套引的句子，就全句而言是直引，句末句号应在双引号内；就句中再次引用而言，是夹引，句末句号只能在单引号后，这样句号就应放在单双引号之间） 4．“XX说”的前后如果有直接引语，则直接引语的点号应放在引号内。如：
“孩子，”她断气以前对女儿说，“幸福只有在天上，你将来会知道的。”
“你对我说的，我一点不明白，”欧也妮回答，“把文书给我，告诉我签字应签在哪儿。” 十三、括号、引号、点号的综合运用
如果引文后需要注明出处，属直引的在引文后面用括号注明；属夹引的，点号在引号外时，要把点号移至括号后，如果引号后无点号时，在引文后面用括号注明，不加点号。属直引的的注释末尾可保留点号，括号外不再加点号；属夹引的注释末尾不保留点号，但问号、叹号可保留，括号外仍不能用点号。括号内若内容复杂，可按一般情况标点。如：
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）
我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。
第26页