祝每位同学都能找到知心朋友，获得真正的友谊。 案例二 ：相亲相爱一家人 主题：相亲相爱一家人
目地：1、通过几个小游戏，让成员加深认识，增进感情。
2、从游戏中感悟合作，信任及人际沟通的意义，并能将其运用到日常工作中。 对象：旅游管理052班全体学生29人 地点：15－401和大草坪 时间：4月20日 7：30～9：30
活动工具：复印资料 扑克牌 桌椅 2个呼啦圈 照相机 活动程序：
1、介绍活动的目的，并指出活动的规则：对活动重要注意的问题进行了一下解释。 2、对班级成员进行分组，开始第一个心理游戏“杀手游戏”。 3、杀手游戏结束后，穿插一个简单的心理测验“颜色测性格” 4、进行“大风吹”的心理游戏，主要是活跃团队气氛，在教室中进行。
5、将成员带到室外的草坪上，开始最后一个心理游戏“圈中圈”，此环节主要是为了让成员了解团队合作的重要性。
6、紧接着，大家围坐一圈，畅谈大学生活，以及心中的各种困惑。（着重强调保密原则） 7、最后，要求全体成员就整个活动进行以下简单的交流：今天给你印象最深的游戏是哪个？游戏中你获得了些什么？ 注意事项：
1．指导员要注意控制时间和氛围，摄影以及活动记录。 2．主持人要注意协调场内气氛，把握活动的连贯性。
案例三 ：微笑相聚 沟通你我 活动主题：微笑相聚 沟通你我 计划开展活动 ：
分组：我想有个家 （10分钟）
相识：滚雪球 （10分钟）
合作：千千结 （15分钟） 风雨同舟 （15分钟） 了解：寻人启事（20-30分钟） 分别：临别赠言（15分钟） 需做准备：
报纸5-6张，音乐CD 活动程续简介： 一 ：我想有个家：
拉手，围圈，开火车（音乐，热身，调整气氛）按老师要求迅速分组。（10分钟） 二 ：滚雪球：
8人左右一组，从一个同学开始自我介绍，另一个同学接着介绍是要加上前面同学的介绍内容，格式如“我是来自某某系，某某班，爱说爱笑的某某同学左边的??”如此类推，每个同学的名字，特征在重复中被大家牢牢记住。15分钟 三 ：千千结：
一组人手拉手围成圆圈,要求活动者记住自己左手右手的伙伴后，放手，在圆圈的区域中自由活动，等组织者喊停，每个人都停住，用左手右手分别拉原先站在自己左右两边的伙伴。然后，设法使队形变回原来手拉手的圆圈，在这个过程中体会队友之间的配合。20分钟 四 ：风雨同舟：
如何使一组人站在被更多次折叠，面积更小的报纸上。20分钟 五 ：寻人启事：
小组中每人在一张白纸上写下3～5句描述自己的句子（最好加上简单的自画像），不写名字。写完后将纸折叠好，放在团体中央，然后每人随机抽取一张，念出纸上的内容，请大家猜猜这是谁写的，猜中的人要说明理由。指导者引导团体成员发表自己猜中别人或被别人猜中时的感受。20分钟。 五 ：临别赠言：
小组成员依次站在中间，接受大家的评价和赠言，握手告别。
案例四 ：07/08学年第二学期团体心理活动策划 活动主题：了解自我，增进友爱.
活动目的：放开同学们之间交往时拘谨的心，增进同学之间的相互了解和友谊，快乐至上，熔炼团队，分享收获，超越自我。
活动地点：中北大学大学生心理健康教育中心. 活动时间：2008.5.9.
活动成员：07级四院安全二班全体同学.
活动道具：“人际交往中的我” 问卷45份，音响，MP3及歌曲几首，报纸四份，一些小奖品. 活动过程：
1.开场白：简单介绍一下活动成员和活动目的。 2.开始第一个游戏 —— “刮大风”，伴奏《日不落》。
游戏规则如下:同学们围坐在室内周围,并保证椅子数比人数少一, 首先由我说出某项特征，如“带眼镜的同学”，“穿运动鞋的同学”等，而具有该项特征的同学立即起立，并按顺时针围绕场地跑,当我说停的时候要去抢椅子坐,谁没找到椅子坐的同学要即兴表演一个节目并发布下一个命令，如此循环几次。本游戏可以活跃气氛,让游戏一开场就能调动起在场每位同学的积极性. 活动进行时音响里放着《日不落》这首比较动感的音乐,彰显大家青春活力. 3.第二个游戏 —— “一元五角”，伴奏《怒放的生命》。
游戏规则如下:根据我班男生人数远远多于女生这一具体情况，我将男生定为一元，女生定为五角，当我说出一个金额时，同学们就应想方设法凑齐这个整数，如果有人没有找到自己的“归属”，就要言其感受。我说的金额会逐渐增大，当合适数量的人抱到一起时即组成了一个个的小团队.然后在此基础上进行下一环节.活动过程中以《怒放的生命》为背景音乐 ，调动气氛。
4.执笔游戏 —— “人际关系中的我”,外加舒缓的背景音乐。
提前准备名为“人际关系中的我”的问卷45份，调查内容包括同学们各自在爸爸、妈妈、自己等十类人眼中的形象。给在场的每位同学发一份问卷，让他们思考几分钟后，针对各项认真填写，待完成后，全部上交。之后，让刚才的各组同学分别紧密地围坐成一圈，将刚收
上来的问卷再重新给每人发一份，组内相互传阅并结合自己所写进行大讨论。讨论的问题有：成员对那一个人的看法最重视，为什么？最难填的是什么？为什么？??经过一段时间的组内讨论过后，各组派代表进行发言，互相交流讨论结果。在此过程中，伴以柔美的音乐。 5. 最后一个游戏 ——“ 风雨同舟”，背景音乐《相信自己》。
音箱里飘出《相信自己》这首激昂的音乐，“在教室成了一片汪洋大海，小小的报纸是海里的一叶扁舟，怎样才能度过难关呢??”活动要求每个小组的所有成员尽可能地站在“舟”上，看谁能，那组坚持的时间最长，那组获胜。之后，互相交流感想，并为获胜组颁发奖品。该环节的主要目的是要同学们体念团队精神。 6.结束活动
伴随着音箱里《相亲相爱的一家人》这首动情的歌曲，全班同学手拉这手、围成一圈，共同唱响这首友谊之歌。活动也在这歌声中结束。
7.时间允许的话,在活动的最后,要请几位志愿者来讲讲本次活动的感受.与大家共享自己此刻的心情.
××× 07040242班 2008-5-10 活动后的总结 一：好的方面：
整场活动的前半部分都按照原计划有条不紊地进行着：环节一中，调动起了同学们的积 极性，并很好的打乱了座位的次序；环节二中，快乐之余很好的将同学们分为了四组； 活动的关键部分——问卷调查、分组讨论，其中同学们的讨论很是活跃，以至我很难去 控制当时的场面，几次要求他们结束组内讨论，都被他们拒绝了。大概是我们之间互相 了解得实在太少，以至于讨论得有点跑题；最后的一个环节中，同学们都“毫无顾忌” 地抱在了一起，真正地拉近了心与心的距离。 二：不足之处：
1. 没有提前将现场很多任务分配好，很多事情都自己一个人做，结果忙得有点乱， 例如：音乐地播放有点脱节，礼品地发放等等。
2. 时间没有把握好，对困难认识不够。原计划活动开展两个小时，但在第三的环节同学 们的讨论异常活跃，我几次给以最后时限，他们都不同意，造成原计划中最后一个环 节没能进行。 三：整体来说：
此次活动，虽然与我原计划有一定差距，不过总体来说，我还是比较满意的，至少让我 看到了同学们相互间那真诚的微笑，增进了我们的了解。我也将不断去克服活动中所暴 露的缺点，不断完善，争取为我班的和谐、大团结做出更多。 ×××
2008-5-10.
七 ：相关补充说明 一 ：活动的开展方式
活动开展方式还有 ：看心理方面的相关电影，做心理剧，心理沙龙，个体心理咨询?? 一 ：经典心理影片 ：
1 爱德华大夫 希区柯克 格利高里.派克 英格丽.褒曼 2 沉默的羔羊 安东尼.霍普金斯 3 阿甘正传 汤姆.汉克斯
4 费城故事 汤姆.汉克斯 丹泽尔.华盛顿 5 雨人 汤姆.克鲁斯 达斯汀.霍夫曼 6 k-pax 凯文.斯派西 7 致命ID 约翰.库萨克
8 变脑 约翰.库萨克 约翰.马克维奇 9 弗里达 萨尔玛.海耶克 10 月色 布鲁斯.威利斯 11 飞越疯人院 杰克.尼克尔森 12 普通人 唐纳德.萨瑟兰