2、学生小议后，教师小结：和谐相处的规则，在生活中我们也会经历许多不如意的事情，只有学会善待自己，善待他人，与人和谐相处，才会更加快乐。 六、活动总结。
1、通过今天的学习，你有什么收获？
2、我们人人都希望在与他人交往时，相互之间能和谐相处，可是，在生活中我们也会经历许多不如意的事情，让我们学会善待自己，善待他人，设身处地多为他人着想，我们就能真正做到和谐相处，我们才会收获更多的快乐。这样，我们才能看到真正的“和谐中国”！（《和谐中国》的歌声中结束这节课。） 板书
3、学会和谐相处
同学之间要讲诚信
同学有了困难要帮助 同学有事不要斤斤计较 不背后说同学的坏话 不嘲笑别人
不给别人起外号 ??
《人类的家园——地球》
教学目标
1、知识与技能：使学生知道我们的地球是个美丽的球体。了解地球为我们生活在它上面的居民提供了生存和发展的自然资源和环境。 2、过程与方法：师生共同观看图片并交流自己对于我们的家园——地球的了解和大家的感想。充分运用图片的直观性，化抽象为形象,通过观察和交流完成知识和技能的掌握。
4、情感态度与价值观：培养学生热爱人类家园的意识。
教学重点：地球人类赖以生存的美丽家园、地球的划分、地球仪上的发现。
教学难点：地球的有关知识。
教学方法：情景教学法、合作探究法、讨论法、自学法。 教学过程： 一、 导入
大家知道我们生活在地球上，那么我们了解地球吗？今天，我们大家来共同了解我们人类的家园地球。板书：第一课人类的家园--地球 二、 活动
活动一：美丽的家园 出示[情景1]
1、师：这是卫星从高空拍摄下来的地球的照片。请大家欣赏地球的美丽
学生根据教材的学习及自己的观察谈谈地球的美丽。 师简介：地球很大；地球的周长约四万千米；我们人要是每天走50千米要走两年才能环绕地球一周；要是手拉手的话得用四千万个同学拉起手来；地球是个不规则的球体。
2、我们了解了地球的大小、形状、美丽，现在让我们领略一下我们家园的风光。学生看图片欣赏大自然给我们创造的美景，了解世界之最。
3、学生交流；教师可适当补充材料。 活动二：缩小的地球——地球仪
1、师介绍地球仪（地球太打，人们很难看到它的全貌，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪） 2、学生观察地球仪 3、谈观察收获。 4、师生合作总结
经线：地球仪上连接南北两极的线。
纬线：地球仪上，顺着东西方向，围绕地球仪一周的线。 赤道：最长的纬线。
东西半球的划分：西经20度、对东经160度两条经线将地球分为东、西半球。
南北半球的划分：赤道吧地球平分成南北两半球，赤道以南是南半球，以北是北半球。 活动三：大洲和大洋
1、对照地球仪或世界地图，找出地球的七大洲、四大洋，在图上找出来；找找我国的位置。 2、交流
3、阅读小资料，了解亚洲的由来。 活动四：世界上的国家
1、学生自渎课文，了解世界上的国家，完成表格。 2、全班交流
3、说说你知道的世界上最近发生的事，在地图上找出这些国家。 三、小结 学生谈学习收获
四、作业设计 课后通过各种途径进一步了解我们生存的地球。 板书：人类的家园---地球 地球仪：经线、纬线
大洲和大洋：七大洲、四大洋 世界上的国家：200多个国家。
《重负的大地》
一 导入
孩子们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私地奉献着自己，你们知道她是谁吗？(贴地球)
我们世世代代生活在地球上，她就像一位慈爱的母亲，，谁来说一说地球提供给我们什么？
是呀，同学们，地球提供给我们生活的一切，大家看，这就是我们美丽的家园。（出示幻灯片）。 谁来谈一谈你的感受？
是呀，地球太美了，她给了我们蔚蓝的天空，洁净的的水源，美丽的家乡，富饶的物产。她是那么和谐 安详。可是，这种和谐正在被打破，地球越来越感到不堪重负。地球到底怎么了呢？这节课我们来交流探讨一下《重负的大地》这个话题。 二不堪重负的地球
地球曾经是那么美丽，那么到底是谁破坏了地球万物的和谐呢？课前老师定了3个调查主题，人口状况 资源状况 环境状况，现在就请同学们把你搜集到的资料拿出来，在小组中进行交流、汇总，小组长负责好本组的资料整理。开始吧。 四全班交流