申请立项论证 1． 研究目的和意义 心理健康是个体成长、发展的一个重要方面。研究小学教师心理健康就是关心教师的成长与发展的体现；同时，由于教育是一种特殊的交往活动，是师生之间的交往，所以教师的心理健康问题也将直接影响到学生的健康成长。因此研究教师的心理健康有利于促进学校心理健康教育工作的开展。 心理健康水平直接会影响到生理健康水平。例如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于提高人的免疫能力，有效地抵抗疾病的侵袭，从而促进身体健康。而心理上的不健康，如长期的过度焦虑、忧虑、烦恼、抑郁、愤怒，会导致生理上的异常或病变，引发心身疾病。本课题研究的目的和意义在于： （1）全面调查了解我校小学教师心理健康现状，为研究这一问题提供可靠的第一手材料； （2）充分利用资料，探究教师心理健康问题的成因，探讨降低危险因素的干预措施； （3）大胆提出解决教师心理健康问题的设想，呼吁全社会关注教师心理健康问题。 2． 研究的基本内容 （1）根据调查结果，了解我校教师心理健康状况，指出教师心理健康问题的普遍存在； （2）具体列举常见的教师心理健康问题，深入分析教师心理健康问题的成因； （3）突出揭示教师心理健康与学生成长的关系；重点研究心理障碍对教书育人的影响； （4）提出解决教师心理健康问题的几个举措；总结阐述研究教师心理健康问题的意义 3.研究的思路和方法 文献研究法：查阅、分析、整理有关教师心理健康的文献资料，进行定性研究，提取研究信息，了解国内外的研究进展；。 调查问卷法：进行广泛的调查研究，发放和收集调查问卷；回收问卷并进行分析小结； 总结归纳法：及时写好阶段性总结。 4．研究的进度计划 本课题研究从2009年3月下旬开始，计划2009年11月初完成调查报告，共分三个阶段。 （1）准备阶段：(2009年3月20至2009年4月10) ①学习相关理论； 错误！未找到引用源。调查研究，做好课题问卷等前期研究准备工作； 错误！未找到引用源。制定研究方案； 错误！未找到引用源。课题申报立项； （2）研究实施阶段：(2009年4月11至2009年9月10日) ①开展“教师心理症状”问卷调查，作好调查情况的统计； 错误！未找到引用源。对不同类型教师进行比较研究，摸清教师心理健康状况； 错误！未找到引用源。对教师心理健康标准进行比较研究，制定我校教师心理健康的标准；探索维护和促进我校教师心理健康的对策； 错误！未找到引用源。整理材料，进一步分析，为论文写作做准备； （3）结题阶段：(2009年9月11至2009年11月5日) ①对问卷调查结果及座谈内容进行分析，完成课题报告； 错误！未找到引用源。撰写论文，汇报研究成果； 错误！未找到引用源。做好课题结题鉴定准备，接受结题鉴定； 错误！未找到引用源。做好课题成果评奖申报工作。 5．已具备的工作基础和有利条件 我县教育科研蓬勃开展，近来一直倡导教师从事科研活动，从而为开展这一研究准备了良好的条件。此外，本人作为我校教学的骨干教师，基础扎实、乐于思考、勤于动笔，具有一定科研能力。更重要的是还有科研实力较强的学校领导做顾问，他们有较强的理论研究功底，能够在一定的理论高度对课题研究做指导。 6．研究成果与得到解决的问题 掌握培养小学教师心理健康的途径 。 （1）自身改善 ①正确认识自我。 错误！未找到引用源。以积极的态度面对压力。 错误！未找到引用源。树立终身学习理念。 错误！未找到引用源。保持良好的人际沟通。 （2）环境层面 错误！未找到引用源。全社会应形成关注教师尤其是小学教师心理健康问 题的良好氛围。 错误！未找到引用源。以人为本，改进学校的管理模式，满足教师的合理 要求。 错误！未找到引用源。建立教师心理辅导室，为教师排忧解难 。 7．经费预算 课题资料费及成果鉴定费：300元左右。 申 报 学 校 意 见 负责人签名： 年 月 日 （公章） 地 州 市 教 研 室 意 见 负责人签名： 年 月 日 教 育 厅 主 管 部 门 意 见 负责人签名： 年 月 日 （公章）