分析及建议。下面是对塘蓬镇黄教乡中1200位居民、580位学生、20位教师、7位政府官员的调查研究。
专题研究一：
人们对九年义务教育现状的看法
（一）问卷调查结果
通过调查，我们可以了解到，有91.36%的家长认为读书是孩子有出路的一个重要方式，8.64%的家长对读书重视度一般；86.42%的家长希望孩子能尽可能多读些书，而7.41%认为高中或中专学历即可，6.17%的人认为初中学历足矣。有 74.07%的民众觉得如果经济负担得起的话就会供孩子念书，6.17%的家长认为经济过得去就行，但只有16.05%的人认为再贫困也要为提供最好的教育；对于义务教育，97.53%的家长认为男女生都需要接受更多的教育，有2.47%的家长认为无所谓。
你愿意为孩子提供怎样的教育、学习的环境？3.71.05t.07%6.67%0.00%0其他就算再贫困也要提供最好的经济能负担得起的能过得去就行50.000.00%
对于义务教育的作用是否明显可通过调查数据可看出，66.67%的当地民众认为国家所办的九年义务教育的作用很明显，而有30.86%和2.47%的民众认为其作用一般或不明显。另外，80.25%的民众认为学校没有乱收费现象的出现，有19.25%的人反映学校存在着乱收费现象存在在义务教育政策施行的过程中。该地区有66.67%的教师认为工作比较繁琐，适中的占33.33%；对职后教育比较满意
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的教师有66.67%，但不满意的也达33.33%,且教师大多不参加或不愿参加职后教育，不参加或不愿参加职后教育的教师有33.33%认为要求经费自筹，因工作繁重则占66.67%。
（二）访谈记录
采访书记及校长获得的信息：
现在本地小学的师资源较为分散，因为地广，考虑到孩子上学难问题，大多民众都不愿将只有几个班，每个班只有几个孩子的分校合为到总校里来。如黄教乡有黄教小学——总校，拥有新座、过塘、王垌、高岭四所分校，而黄教小学兼四所分校仅有36名教师，教师力量得不到综合利用的同时，也加重教师的工作量，教学质量也没能上去，分校的教学普遍较低。 采访老师获得的信息：
近年来教育实行免费制，经费减少，小学教育发展迟滞，这多多少少会影响孩子积极性；由于近年来计划生育卓有成效，兼外出务工人员的增加，生源外流，农村小学生源普遍减少，如黄教小学由08年800多人减少至现在的500多人。独生子女或少孩子家庭增多，现在孩子较任性难管理，随意性增大。 采访民众获得的信息：
比较重视基础教育的发展，但此地经济发展较为落后，无法依靠本身经济力量对学校作出有成效的贡献。而扶贫项目中去年受助的126万，仅有22万用于学校投资。
（三）分析：
总的来说在教育日益受到重视的情况下，政府实行九年义务教育颇见成效，正因这一政策的施行，民众的负担有明显减少，生活水平逐步提高。当地政府给予农村教育的关注度不够高，教师工作量大，工作展开困难，师资又匮乏。这些
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对义务教育的真正落实会造成一定的难度。 下面分点陈述
A、在加快当今社会主义文化建设的进程中，教育更是热点中凸显的话题，国家给予了高度的关注。早在上世纪末就已颁布九年义务教育政策并逐步施行，是为了提高当地人的文化水平，促进社会主义文明建设的发展。
B、由以上数据可看出，当地民众对于国家实行的这一政策是比较支持的。大部分当地民众认为国家所办的九年义务教育作用是很明显的，而只有一少部分人认为其并无明显作用，成效一般。对于大部分农村家庭来说，实行九年义务教育免费制既能减轻家庭负担，又有助于保证孩子受教育程度不低于初中水平，利于增强家庭幸福感，也是提高我国国民素质的一个关键点。
C、义务教育的实施导致教育经费难以收集，学校办学遇到许多困难；因此，经费供给不足的部分学校会在收取杂费时增加部分金额补充经费，这在民众眼里已就是“乱收费”现象。政府对政策施行主要针对城镇，对农村学校关注度不高，资金匮乏。对于城镇、农村的文化素质来说，九年义务及教育大大减少了文盲、半文盲在民众中的比列，使社会文明更上一层楼，但不可忽视的是，一部分人仍认为九年义务教育并不是真正有效的保证孩子受教育的较好政策，或是认为九年义务教育并未真正落实到实处，甚至引起乱收费现象更为严重。另外，工作量越来越大，且义务教育下教职工的工资不高可能导致教师压力大，工作开展困难。 面对当地基础教育存在的问题，该如何解决从而促进当但教育文化实现更好地发展呢？我们认为：
1、政府部门首先要加大对当地农民、外出乡贤就教育对于改善当地经济、孩子的未来等的重要意义的宣传；
2、利用节假日乡贤回乡之时，政府可组织乡贤“常回母校看看”等活动，这一活动：一有助于外出乡贤了解自己家乡教育现状；二有利于政府部门宣传教育的重要意义；三有利于乡贤在经济上对家乡教育的支持。
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3.政府应组织并鼓励教师进行教学培训，逐渐提高教师的教学能力与水平。这样就可使教师较轻松应对由于教师资源分散而引起的工作量较大的问题。
专题研究二：
基础教育经费方面
（一）、问卷调查结果及分析:
1.关于教育教学、设备的了解
在问卷调查中，有64.2%的学生认为所在学校用于教学或辅助教学的设施器材处于可将就用的状态和学校的文体设施（体育和文艺器材）数量少和简单；
你所在的学校的文体设施，如体育器材，文艺器材等情况如何？3.7, 4%6.17, 6%.93, 26%根本没有有，但很少比较齐全丰富多样64.2, 64%4
5.8%的学校设施处于严重缺乏的状态；75.78%的学校不设图书馆，几乎没有计算机多媒体教学设施；84.72%的学校偶尔举行文艺活动；95%的小学只有一栋简陋的教学楼，基本没有供给学生活动的篮球场或足球场。可以看出，学校的教育教学设备不足，而这些教学设备条件不足就是当地的基础教育经费缺乏的直接结果。
2.关于教师福利、工资、培训的现状了解
据调查得知，教师享有的福利中，有75%享有住房公积金，大部分的人享有医疗保险，岗位津贴、节目补贴，课时津贴基本没有。从调查中可知，教师工资收入比较低，尽管学校都会按项目发放工资，但依然有73%的教师表示对教师收
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入的不满意。当地老师接受培训职后教育中，有53%参加过5至10次培训，其中，75%的教师都比较满意目前的职后教育状况。从中可看出，在农村教育中缺乏鼓励性政策，由此会在某种程度上削减教师的的工作热情和积极性 分析：
A.当地农村经济发展主要以传统农业为主，以水稻和桉树的收入为主要收入来源。受天气影响较大，导致村民经济收入不稳定和收入低，而且当地基础设施落后，无法吸引外地企业发展，工业落后，导致该地经济收入低，从而制约了当地教育的发展。在落后的经济福利状况下，教育文化工作者的工资是无法提高的。 B.当地政府对教育的重视程度还不够，学校办学条件差，教学设备落后，教师福利少，工资低等弊端。一般来说，政府重视城镇的教育，而忽视了对黄教乡等偏远落后地区的教育投入。基础教育一般是从政府拨款分配到乡镇，镇政府会忽视了乡村的基础教育，资金严重缺乏，导致农村基础设施，如文体设施，教学器材不足与落后，也导致教师在于一种福利少、工资低的工作环境下，工作积极性不高。
C.村民对教育的重视程度不够高。当地村民孩子上学所持的态度是有钱就读，没钱就让孩子辍学打工，或孩子不想读就不读，处于一种放任态度，基于这种消极的态度，就算当地政府搞些文化活动，村民的参与性和重视程度也不会很高。 D.当地政府贪污腐败，国家每年都拨一定的款目分配给当地发展经济文化，但由于贪官胜多，把应该分配给农村发展的钱都放进自己的口袋里了，没有资金，教育该如何发展？教育只能处于落后状态。
（二）访谈结果及分析
总体来看，国家比较重视小学基础教育的发展，去年在汪洋书记的号召下，
符合小学要求的代课老师都可转为正式老师，老师们有2万的置房基金，支教老师也会带薪，这是可喜的。但现存的状况仍不容乐观，教育经费有限，投入仍不
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