教学内容：多媒体课件的使用过程 教学过程： 1.6.1课件演示
在使用课件前，应通过试演来选择课件，确定课件胎动学生的学习是否有帮助，课件和教师传授的知识是否矛盾。
1.6.2试讲学习
1、确定乔当的使用时机 2、明确教学的重点
3、分析学习中可能出现的问题 1.6.3环境准备
课件正式使用时，除了按照预定的方案和步骤使用课件进行辅助教学，还要随时注意计算机设备，
1.6.4正式使用
在课件正式使用时，除了按照规定的方案和步骤使用课件进行辅助教学，还要随时注意对学生进行有效的控制，防止教学传播过程的失控。
1、控制学生的注意力
利用计算机课件辅助教学，要注意不能让课件以外的内容分散学生的注意力。
2、鼓励学生积极参加与教学
在正式使用课件进行教学时，一定要确保所有学生积极参与学习过程。 3、组织好课堂教学管理工作
第五学时
第二章：计算机网络教学应用
教学内容：2.1计算机网络的结构 教学过程： 2.1.1硬件系统
计算机网络硬件由以下设备组成： 1、服务器 2、客户机 3、网卡 4、传输介质 5、集线器 6、调制解调器 7、中继器 8、路由器 9、网关 2.1.2软件系统 1、多媒体授课系统 a、课件点播系统 b、同步广播授课系统 2、网络题库系统 3、师生交互工具 4、教学管理系统 2.1.3资源系统 1、媒体素材 2、题库
3、课件与网络课件 4、案例
案例是指由各种媒体元素组合而表现出的有现实指导意义和教学意义的代表性的事件和现象。
5、文献资料 6、网络课件
第六学时
教学内容：2.2教学网络的类型
教学过程：
2.2.1教学网络基本类型 1、局域网计算机教室 2、多媒体计算机局域网教室 3、校园网
校园网是指在小型计算机网络教室的基础上，把校园内分散在各处的计算机连接起来，形成更大的局域网，实现校内资源的共享。
2.2.2基于网络的学习模式 1、媒体教学模式 2、个别化学习模式 3、小组协作学习模式 4、发现式学习模式 5、资源查询模式
2.2.3网络课程实现方法及工具
从目前来看，通过因特网实现网络教学可有以下几种方式： 1、利用WWW浏览器呈现教学内容 2、通过Java，Flash实现实时交互式教学
人机交互是指人与计算机之间，通过某种对话手段，以一定交互方式进行的人机之间信息交换的过程。
3、通过E-mail与BBS实现网络交互答疑 4、利用网络数据库进行动态教学
第七学时
教学内容：2.3网络教学相关技术 教学过程：
2.3.1电子函件E-mail 1、服务项目多 2、服务性能高
3、服务对象广 2.3.2万维网WWW 1、检索的灵活方便性 2、应用的广泛性 3、内容的丰富性 2.3.3远程登录TELNET 2.3.4文件传送协议(FTP)
使用FTP有两方式，即普通FT P和 FTP。
是因特网传统的服务之一，也是因特网的一种标准协议。 2.3.5查询服务（GOPHER ）
GOPHER是因特网提供的一种功能强大的、以关键字作为索引的信息查询工具。
2.3.6广域信息服务系统（WAIS ）
WAIS有三个部分：客户机、服务器以及连接这两者的协议。它的工作方式是关键词查询方式。
2.3.7电子公告板（BBS ）
电子公告板（BBS ），也是因特网提供的一种信息资源服务。BBS和一般街头或校园内的公告栏作用相似，只不过是利用计算机来传播、获取信息而已。
2.3.8网络专题讨论（USENET NEWS ） 2.3.9中继聊天（IRC ）
2.3.10视频会议（Video Conferencing ） 视频会议的主要功能包括以下几个方面： 1、交谈 2、白板 3、传送文件 4、共享应用程序 5、音频 6、视频
第八学时
第三章：多媒体教学软件的设计
教学内容：3.1多媒体教学软件设计的理论基础 教学过程： 3.1.1现代教育思想 1、创新教育观
创新教育是培养高素质创新人才的有效途径，创新教育是指以培养具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才为目标进行的教育和教学活动。
创新教育的内容主要有三个方面： a、创新意思的培养 b、创新思维的培养 c、创新技能的培养 2、素质教育观
素质教育——就是通过科学有效的教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种水平，并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。
为了使多媒体教学软件能够体现素质教育的思想，在设计制作多媒体软件时要注重以下几个方面：
a、充分发挥学生学习的主体作用
b、素质教育要求所有学生各方面的素质都要发展 c、注重培养学生的学习方法 3、终身学习观
终身学习作为一教育思潮形成于20世纪50~60年代，由法国著名成人教育专家保罗郞格郞提出的。
4、四大支柱教育观
所谓“四大支柱”是指能支持现代人在信息社会有效地工作、学习和生活，并能有效地就会各种竞争和危机的四种基本学习能力。即：
a、学会认知 b、学会做事 c、学会合作 d、学会生存
5、基础教育课程改革思想