第四课时
《江南》巩固练习题
1.小兔看你写笔顺，数笔画。
（1）“西”共（ ）画，第三画是（ ）。 （2）“北”共（ ）画，第四画是（ ）。 （3）“鱼”共（ ）画，第二画是（ ）。 2.找朋友，连一连。
江南 采莲 东西 田间
tián jiān jiāng nán cǎi lián dōng xī 3.我的词语真丰富。
田（ ） 北（ ） 鱼（ ） 东（ ） 西（ ） 江（ ）
4.写出下列意思相反的字。
东 上 南 大
5.选词填空。
朵
条
一（ ）莲花 一（ ）鱼 一（ ）荷叶 一（ ）诗 一（ ）狗 一（ ）歌
片 首
《小小的船》学案 执笔人：孙兴华 审核人：国园
学习目标：
1.我会认、我会写本课生字，认识偏旁“舟”。 2.我能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.感受晴朗夜空地美丽，培养热爱大自然地感情。 学习重难点:
1.朗读、背诵课文。 2.识字，写字。 学习课时：四课时
第一课时
课时学习目标：
1.认识生字及偏旁“舟”。 2.我能正确流利地朗读课文。 学具准备：课件，生字卡。 学习过程：
一 音乐导入，激发兴趣
1.小朋友们，我们来听听《小星星》这首歌，会唱地可以跟着唱。 2.唱歌时，你想到了什么？你能用本课的生字说一段话吗？ 二 自读课文，学习生字
1.利用拼音读课文，并用“○”画出生字。 2.想一想用什么办法记住它们。 3.同学互读课文，交流识字方法。 三 感悟课文
1.指名读第一句话。
说说“小小的船”指的是什么。你还知道哪些东西是弯弯的？ 2.“弯弯的月儿”与“两头尖”有什么关系？ 3.用“弯弯的月儿像??”的句式练习说话。
4.放曲子《小小的船》。听着歌曲，你的脑海里会浮现出什么样的景象？ 5.有感情的朗读课文。 四 趣味识字
1.闪闪的星星多美呀！它们也有自己的名字。来，和它们认识一下。（点击课件出示生字）
船 船里坐 弯 弯弯的 两 尖 两头尖 坐 坐在 看见 闪 看见闪闪的星星 2.想想如何记住这些字。
“坐”用会意法记。“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上——坐。 “闪”用熟字加偏旁识记。“人”+“门”=“闪”。复习“门字框”。 “见”用组词法识记。再见 看见 见面 反义词记忆：弯—直 坐—立 “船”“两”要整体识字。
“看”用会意法识记。“”是“手”的变形，“目”是“眼”。手搭凉棚，往远处看。
五 生动表演，复述课文 1.指名读，集体评议。 2.同桌互演互读。 3.表演展示。 六 小结
这篇课文是一首歌词。大家可以把它唱给爸爸、妈妈听，或者和他们一起唱一唱。
第二课时
执笔人：孙兴华 审核人：国园
课时学习目标：
1.我会用生字组词，说句子。 2.背诵课文，积累好词。 学具准备：
田字格，课件。 学习过程：
一 游戏导入，复习巩固
老师出示生字，学生找好音，放在生字头上。 二 想象画面，练习背诵 1.自由读课文。
2．出示课件。根据课文填空。
（ ）月儿（ ）的船，（ ）船儿（ ）尖。 我在（ ）的船里坐，只看见（ ）的星星（ ）的天。 3.根据课件，同桌互相背课文。 4.指名背，集体背。 三 我会做课后练习题
1.出示习题2(课件)。你觉得月亮像什么？天上还有什么？（学生自由回答） 2.出示习题3（课件）。刚才大家说得很好，再读课文，比较一下。 请同学做题，集体评议。
四 我会读
1.出示生字卡片“儿、两、天、只”，读生字。 2.学生观察生字，说说它们的构造。
3.每小组比赛练习组词，评出组的词最多的一组。 4.选其中几个组的词，练习说句子。 五 小结
夜晚的天空多美呀！其实，天空的奥秘还有很多。只有我们学更多的知识才能去探索。同学们，一起努力吧！
第三课时
执笔人：孙兴华 审核人：国园
课时学习目标：
1.我会写“竖弯钩”这个基本笔画。
2.我能在田字格中练习“儿、两、天、只”这四个生字 学习过程： 一 复习生字
1.出示会认生字，开火车读。 二 学写生字
1.出示今天要写的字，集体认读。 2.复习学过汉字的基本笔画：竖弯钩。
3.出示今天的新笔画，引导学生认识，并指导学生写一写。 4.学生练习写新的笔画，教师巡视辅导，普遍性的问题，集体纠正。 5.引导学生观察“儿、两、天、只”这几个字在田字格中得位置。 6.学生学习情况反馈。 7.教师示范书写生字。
8.学生练习写字，教师巡视辅导。
第四课时
执笔人：孙兴华 审核人：国园
《小小的船》巩固练习题
1.看拼音，写词语。
liǎng tiān yú er yǔ tiān xiǎo dāo
2.用线连一连。
红红的 大树 小小的 月儿 高高的 云朵 闪闪的 天空 圆圆的 太阳 弯弯的 铅笔 白白的 禾苗 蓝蓝的 星星 绿绿的 皮球 尖尖的 船 3.填一填。
小小的 （ ） （ ）
（ ） 闪闪的 蓝蓝的 4.选择正确的音节涂上颜色。
cuán 船 星天 chuán zu? zhu? liǎng liǎ 船 坐 两