济南出版社 七年级（下册）
畅言教育
《关注心血管健康》
◆ 教材分析 本节的重点是说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害；本节的教学通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”来突破这一难点。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 ①说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害（难点）
②说出突发性心血管疾病的急救方法。（重点） 【过程与方法目标】
1通过活动“探究酒精对水蚤心率的影响”提高学生合作的能力和探究的能力。 ○
②通过对突发性心血管疾病急救的学习，学会运用急救的方法，提高学生的应急能力。 【情感态度价值观目标】
通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、
用心用情 服务教育
济南出版社 七年级（下册）
畅言教育
珍爱生命的良好习惯。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】
说出突发性心血管疾病的急救方法。 【教学难点】
影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害 ◆ 课前准备 1、教师准备：材料器具：水蚤培养液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、（5%、10%、15%、20%）酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉 2、学生准备：提前做心血管疾病的社会调查 ◆ 教学过程 教学过程 及时间安 排 创设情境 导入新课 3分钟 展示课件 《中国心血管病报告2012》指出每年我国约有350万人死于心血管病,占总死亡原因的41%,居各种疾病之首。估计我国每天心血管病死亡9590人,每小时心血管病死亡400人,每10秒心血管病死亡1人，每10个成年人中就有2人患心血管病。关注心血管健康刻不容缓 阅读资料，震惊心血管疾病的发病率高， 激起学生的兴趣和好奇心，为后面的学习打下基础。 教师活动 学生活动 设计意图 ◆ 用心用情 服务教育
济南出版社 七年级（下册）
畅言教育
目标引领 重点清楚 2分钟 合作探究 建构知识 30分钟 展示学习目标，并要求学生大声读出学习目标 大声读出学习目标，做到心中有数 目标引领，学习才有方向 知识点一：影响心血管健康的因素 教师设问： 心血管疾病发病率很高，我们身边的心血管疾病有哪些？大家身边的心血管病人哪个年龄段的人较多？哪些因素影响心血管的健康？我们来看一下大家的社会调查结果 教师请学生展示社会调查结果： 【评价语】大家的社会调查，做的很成功，也很认真。 【过渡语】心血管疾病的发生原因是多方 展示调查结果 让学生展示调查结果，有利于提高学生的成就感，同时有利于提高学习的积极性 生一：高血压、冠心病、心肌炎、 先天性心脏病。 生二：以中老年人居多。 生三：除遗传和先天性因素外，他们的生活方式对心血管健康影响很大：如缺乏运动，高脂饮食使体 图片醒目，有利于提高学生的学习兴趣，使学生远离酒精 面的。世界卫生组织（WHO）调查指出：重超标，高盐饮食使血压增高，长不健康的生活方式如酗酒，是导致心血管疾病的罪魁祸首 下面我们一起来做探究活动《探究酒精对水蚤心率的影响》，希望各组同学都仔细观察，相互合作，并完成探究问题
期的精神紧张，遇到事情想不开等也都有影响。 用心用情 服务教育
济南出版社 七年级（下册）
畅言教育
探究实验：酒精对水蚤心率的影响 讨论以下问题： 1、酒精对水蚤心率有什么影响？ 2、哪种体积分数的酒精对水蚤有致死的作用？ 3、通过探究活动，你认为酗酒对人体的健康有什么影响？ 展示 注意事项： 1、 水蚤心率高，用打点法来记录 10秒的心跳，然后乘6得出心率 2、 一只水蚤只能进行2次实验，每次先在清水中观察，再在酒精溶液中观察并记录。 3、 用酒精做实验时，先用吸水纸将水吸干，避免降低酒精浓度，而后滴上2～3滴酒精溶液，5～6秒后再用吸水纸吸取大部分酒精溶液，但不要吸干。用棉花纤维放到水里，可以避免水蚤游动影响观察效果。 在黑板上画出表格 10秒钟心跳次数 环境 清水 5%酒精
分组完成实验 （1）提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？ （2）做出假设：酒精能使水蚤的心率加快。 (3)制定计划 （4）实施计划： 通过探究活动，使学生在动手动脑中合作学习获得知识，提高了学生的合作探究的能力。同时，也使知识更加牢固。有利于学第一 第二 第三 第四 a. 用滴管吸取水蚤放在载玻片上 生形成健康的生活b. 用显微镜观察，记录水蚤在正常情况下的心率。重复3次，取平均值。 方式。 用心用情 服务教育
济南出版社 七年级（下册）
畅言教育
10%酒精 15%酒精 20%酒精 c. 将不同体积分数（5%、10%、15%、20%）的酒精分组滴加在 载玻片上，用吸水纸吸水后观察记录心率。 10秒钟心跳次数 环境 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒死 死 死 死 18 17 19 18 20 21 27 21 31 30 29 30 第一 32 第二 31 第三 36 第四 33 图片非常醒目，对请学生展示实验结果 指导学生分析表格讨论探究的问题：
用心用情 服务教育