6、 岩石受到风化作用最终会变成( A )
A．土壤 B．腐殖质 C．石头
7、许多科学家认为，东非大裂谷是由于( B )而形成的。
A．两个板块碰撞 新 课 标第 一 网 B．两大板块受拉张 C．火山和地震
8、把土壤倒入水中并搅拌，静置一段时间后，发现在最上层的是(C )。
A．沙砾 B．沙 C．黏土 9、峰峦高耸，地势崎岖的是（ B ）。
A．盆地 B．山地 C．丘陵 10、我国的地形特点( C )
A．地势东高西低，东部多平原，西部多高原 B．地势西高东低，东部多高原，西部多平原 C．地势西高东低，东部多平原，西部多高原
11、课堂上我们做过植物对岩石作用的实验：把豌豆放入石膏糊中，把结成块的石膏糊放入盛水的盘子里，豌豆发芽后，发现石膏糊的状况是( C )。
A．石膏糊越来越硬，豌豆不会发芽 B．豌豆发芽，石膏糊没有变化 C．豌豆发芽，石膏开裂
12、海边的洞穴、悬崖等地形是( B )
A．雨水冲成的 B．海浪拍打形成的 C．风掀起的沙石堆成的 四、简答题：
1、我们用哪些办法来减少雨水和水流对土地的侵蚀? 答: 封山育林 植树造林 种花草
2、通过本单元的学习，你对地球表面地形地貌的形成原因有所了解，请你用自己的话简要的总结。
答: 火山和地震 流水 风 冰川 海浪 自然力 人为等因素形成各种各样了地球表面地形地貌
五、综合题
地球上有高山，有峡谷，也有岛屿；有平原，有高原，也有盆地；有沙漠，有森林，也有河流海洋，为了探究地球表面的地形地貌形成，我们不妨来回答以下几个问题。
1、火山和地震是怎样改变地表的地形地貌的？请举例说明。
形成高山和峡谷 如喜马拉雅山 东非大峡谷
2、是什么力量使地球表面变得千姿百态？请举例说明。 地球内部运动使地球表面变得千姿百态 各种各样的地形
3、大自然中除了流水以外，还有哪些力量能将岩石的碎屑带走？
风 、冰川、海浪、动植物的力量 能将岩石的碎屑带走？
实验题：Xkb1.com
1、请你制定一份土地的坡度对侵蚀的影响的实验方案，注意写明相同条件和不同条件。
实验方案： 土地坡度大小对土地侵蚀的影响的实验方案
实验时注意的相同条件和不同条件： 相同条件 ：
植物覆盖一样，雨量大小一样，降雨器高度一样，土壤软硬一样。
不同条件 ：坡度大小不一样
2、你是怎样验证“温度对岩石有破坏作用”这个猜想的？请你简单地写出实验过程和实验结果。
猜想： 温度对岩石有破坏作用 实验过程：
1、点燃酒精灯，用铁钳夹住岩石放在酒精灯上加热 2、把加热的岩石放入装有水的烧杯中 3、反复进行多次 实验现象：岩石破碎
实验结论： 说明温度对岩石有破坏作用
3、你是怎样通过实验知道土壤中有空气的？ 实验器材： 烧杯 水 干燥土壤
实验方法： 把干燥土壤放入装有水的烧杯中 实验注意事项： 水不能太满
实验现象：水中有气泡出现。 实验结论：土壤中有空气。
（土壤中有蚯蚓这样的小动物生存，说明土壤中有空气。）
小学科学五年级上册第四单元测验
一、知识再现（每空2分，共20分） 1、物体都有一个向下的力, 这就是 重力. 2恢复原来形状的力,叫做＿弹力.
3、气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做＿反冲力＿＿.
4、技术上统一规定用＿牛顿＿＿作力的单位,简称＿＿牛＿,用＿N＿＿表示.
5、物体间接触面光滑,摩擦力＿小＿＿,物体间接触面粗糙,摩擦力＿大＿＿.
6、物体重,运动时的摩擦力＿大＿＿,物体轻,运动时的摩擦力＿＿小＿ .
7、橡皮筋缠绕的反向与小车运动的方向 ＿相反＿＿
8、锁不灵了、拉链不灵加点油是为了＿减小摩擦力＿ 9、用垫圈拉动小车产生的力是＿重力＿＿ 10、要使物体运动必须对物体＿＿用力
二、辨明对错（每小题2分，共16分）
1、垫圈越多,产生的重力越大,拉动小车越快.（ √ ） 2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大.（ × ）
3、车轮与地面之间没有摩擦力,汽车就开不动了.（ √ ） 4、锁不灵了加点油，是减小摩擦力.（ √）
5、鞋底有美丽的花纹,是为了增大摩擦力,才不会摔倒.（ √ ）
6、弓箭是利用了物体的反冲力.（ × ） 7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦.（ √ ）
8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦.（ √ ） 三、精挑细选（每小题2分，共16分）
1体操运动员往手上擦镁粉是为了（增大摩擦力 ） ⑴减小摩擦力 ⑵ 增大摩擦力
2赛车的车身重心很低是为了（行驶稳定）
漂亮 ⑶行驶稳定
3我们知道1牛约等于（ 100 ）克的力
⑴ 10 ⑵ 100 ⑶ 1000
4要使静止的物体运动起来,必须对物体（用力）
⑴用力 ⑵不用力
5要使物体运动得更快,必须对物体（用更大的力） ⑴用力 ⑵用更大的力
6做小车时,橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时,橡皮筋产生的力是（ 不一样 ）的