弯折铁丝 C．
做功冲程 D．
压缩点火
【考点】做功改变物体内能．
【分析】做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量的转化，热传递是能量的转移；克服摩擦做功可以使机械能转化为内能，使物体的内能增加、温度升高；气体膨胀对外做功，
气体的内能减小，转化为机械能． 【解答】解：
A、滑下滑梯时，与滑梯发生摩擦做功，将机械能转化为内能，不合题意；
B、弯折铁丝，铁丝发热，是对物体做功，物体的内能增大，是通过做功将机械能转化为内能，不合题意；
C、在内燃机的做功冲程中，燃气膨胀对外做功，将内能转化为机械能，符合题意；
D、压缩点火，是对空气做功使空气的内能增加，温度升高达到了棉花的燃点，是机械能转化为内能，不合题意． 故选C．
6．如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，R=10Ω，当闭合开关S，电压表的示数为2V．以下判断正确的是（ ）
A．通过电阻R的电流是0.6A B．电阻R两端的电压是2V C．通过灯泡L的电流是0.2A D．灯泡L两端的电压是2V
【考点】欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；串联电路的电压规律．
【分析】由电路图可知，灯泡与电阻R串联，电压表测L两端的电压，根据串联电路的电压特点求出电阻R两端的电压，根据欧姆定律求出通过电阻R的电流，根据串联电路的电流特点可知通过灯泡L的电流．
【解答】解：由电路图可知，灯泡与电阻R串联，电压表测L两端的电压，则灯泡L两端的电压是2V，故D正确；
因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，电阻R两端的电压：
UR=U﹣UL=6V﹣2V=4V，故B不正确； 通过电阻R的电流：
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IR=
==0.4A，故A不正确；
因串联电路中各处的电流相等，
所以，通过灯泡L的电流IL=IR=0.4A，故C不正确． 故选D．
7．如图所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中（水未溢出），观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：①铁块受到的浮力变大；②弹簧测力计的示数变小；③桌面受到的压力变大；④水对容器底部的压强变大．其中正确的是（ ）
A．①②
B．①②③ C．①②③④ D．①②④
【考点】阿基米德原理；压力及重力与压力的区别；液体的压强的特点． 【分析】（1）浮力与液体的密度和排开液体的体积有关； （2）根据浮力的大小判断出测力计示数的变化；
（3）根据力的作用相互性，物体对桌面的压力F=G水+G容器+F浮； （4）液体压强与液体的密度和深度有关． 【解答】解：
①根据题意可知，铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中，铁块排开液体的体积越来越大，因此受到的浮力变大，说法正确；
②由F=G﹣F浮可知，由于铁块受到的浮力变大，所以测力计的示数变小，说法正确； ③整个过程中，铁块受到的浮力变大，根据力的作用的相互性，铁块会给水向下的压力，所以容器对桌面的压力变大，说法正确；
④铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中，铁块排开液体的体积越来越大，水的深度越来越大，由p=ρgh可知，水对容器底的压强变大，说法正确． 由上分析知，①②③④均正确． 故选C．
8．某学习小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表．请根据表中给出的数据，判断分析出他们实验时的电路可能是图中的（ ） U/V I/A 3.0 0.20 2.5 0.30 2.0 0.40 1.8 0.44 1.5 0.50 1.3 0.54 A． B． C． D．
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验． 【分析】由表中数据可知，当电压表的示数减小时，电流表的示数增大；再分析四个电路图，当滑片向左移动时的电压表和电流表的变化得出答案．
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【解答】解：（1）电压表测量电源电压，当移动滑片时，电压表的示数不变，故A、B不符合题意；
（2）电压表测量滑动变阻器两端的电压，电阻与滑动变阻器串联，当滑片左移时连入电阻变小，电路中的电阻变小，电流变大（电流表的示数变大）；电阻和滑动变阻器串联后，定值电阻两端电压变大，则变阻器两端电压将变小，即电压表示数减小，符合题意；
（3）电压表测量的是定值电阻两端的电压，电阻与滑动变阻器串联，当滑片左移时连入电阻变小，电路中的电阻变小，电流变大（电流表的示数变大）；电压表的示数也变大，故D不符合题意． 故选C．
二、填空题（本题共6个小题，第14小题作图2分，其余每空1分，共12分） 9．图是滑雪运动员在雪地滑行的情景．在滑行过程中，如果以滑板为参照物，运动员是 静止 的．滑板和雪面摩擦生热，是通过 做功 的方式改变物体内能．
【考点】运动和静止的相对性；做功改变物体内能． 【分析】（1）判断物体的运动状态要看相对于参照物的位置是否发生变化，相对参照物的位置发生变化的物体是运动的，相对参照物的位置不发生变化的物体是静止的； （2）做功和热传递都能改变物体的内能．
【解答】解：在滑行过程中，如果以滑板作为参照物，运动员相对于滑板的位置没有发生改变，所以是静止的；
摩擦生热属于通过做功的方法改变物体的内能． 故答案为：静止；做功．
10．体积为0.28m3、热值为3.6×107J/m3的煤气完全燃烧放出的热量为 1.008×107 J；若这些热量的50%被温度为20℃、质量为30kg的水吸收，则水的末温是 60 ℃．[水的比热容是4.2×103J/（kg?℃）]． 【考点】热平衡方程的应用．
【分析】根据Q=Vq求出煤气完全燃烧放出的热量；根据Q吸=50%Q放求出水吸收的热量，再根据Q=cm△t求出水升高的温度，然后可知水的末温． 【解答】解：煤气完全燃烧放出的热量： Q放=Vq=0.28m3×3.6×107J/m3=1.008×107J； 水吸收的热量：
Q吸=ηQ放=50%×1.008×107J=5.04×106J， 由Q=cm△t可得， 水升高的温度： △t=
=
=40℃．
则水的末温为20℃+40℃=60℃． 故答案为：1.008×107；60．
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11．油漂浮在静止的水面上，说明油的密度 小于 （填“大于”“等于”或“小于”）水的密度；一实心物体刚好能悬浮在水中，将此物体放入足够多的油中时，物体将 下沉 （填“漂浮”、“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．
【考点】密度的应用与物质鉴别．
【分析】物体在液体中的浮沉条件：上浮：F浮＞G，悬浮：F浮=G，下沉：F浮＜G； 如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式： ①ρ物＜ρ液，上浮； ②ρ物=ρ液，悬浮；
③ρ物＞ρ液，下沉．据此分析即可解答．
【解答】解：根据物体的浮沉条件可知，当ρ物＜ρ液时，物体上浮，因为油漂浮在静止的水面上，所以油的密度小于水的密度；
因为实心物体刚好能悬浮在水中，所以ρ物=ρ水，又因为ρ油＜ρ水，所以，将此物体放入足够多的油中时，物体将下沉． 故答案为：小于；下沉．
12．2012年5月21日，国内首艘深水铺管起重船“海洋石油201”正式起航，自此我国拥有在南海自营勘探开发深水油气资源的能力．在海洋资源开发中，随着海水的增加，海水产生的压强越大．在1500m的深海铺管作业中，海水对管道设备的压强是 1.47×107 Pa（取ρ海水=1.0×103kg/m3）
【考点】液体的压强的计算．
【分析】知道管道设备所处的深度和海水的密度，根据p=ρgh求出海水对管道设备的压强．
【解答】解：海水对管道设备的压强： p=ρ海水gh
=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×1500m =1.47×107Pa．
故答案为：1.47×107．
13．重庆市某中学校初三年级全体师生，在新课标物理教学理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的指引下，开展了“摇绳发电”活动，如图所示．教师指导学生用灵敏电流计、导线（代替摇绳）组成闭合电路，当导线（摇绳）切割地磁场磁感线时，观察灵敏电流计指针的偏转情况．这次活动让孩子们亲身探究了电磁感应的奥秘并体验了利用地磁场发电的乐趣．请参照示例写出这次活动所涉及的物理现象和对应的物理知识（不得与示例重复）． 示例：物理现象：同学蹬地跳起 物理知识：力的作用是相互的 作答：物理现象： 同学摇绳
物理知识： 力可改变物体的运动状态 ．
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【考点】产生感应电流的条件；力的作用效果；力作用的相互性；电磁感应；能量的相互转化．
【分析】地磁场是一个巨大的磁场，用闭合电路的一部分导线来切割地磁场的磁感线，便会在导线中产生感应电流．这一实验就是利用这一原理来进行的．同时，实验中还牵涉到了许多力学的知识，我们可以深入挖掘，做出解答．
【解答】解：从力学、电磁学和能量等方面入手，确定研究对象，分析相应的物理规律． 物理现象或物体对应的物理知识如下表： 编号 现象和物体 相关的物理知识 示例 同学蹬地跳起 力的作用是相互的 1 同学摇绳 力可改变物体的运动状态 2 同学落地 重力可改变物体的运动状态 3 灵敏电流计指针的偏转 有感应电流产生 械能转化为电能 4 摇绳切割地磁场获得电流机5 跳到空中的同学 动能减少重力势能增加 6 站在地面的同学 重力和支持力平衡 14．完成下列作图题
（1）如图甲所示，请在O点画出足球受到的力的示意图．
（2）根据通电螺线管的南北极，在图乙中的括号内标出电源的“+”极或“﹣”极． 【考点】力的示意图；通电螺线管的极性和电流方向的判断． 【分析】（1）足球静止在水平地面上，说明足球受到了平衡力的作用，足球受到了竖直向下的重力和竖直向上的支持力，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等，方向相反．
（2）根据螺线管的N、S极和线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向，进而可以确定电源正负极． 【解答】解：（1）足球受到了两个力，重力和支持力；足球受到这两个力，处于静止状态即平衡状态；这两个力就是平衡力，大小相等、方向相反．如下图所示：
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