（1）时代精神与民族精神紧密相连，时代精神是民族精神的时代性体现，民族精神是时代精神形成的重要基础和依托，两者的有机统一，构成了社会主义核心价值体系的重要内容。在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神与弘扬时代精神有机统一起来，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。 （2）时代精神的内涵： ①改革创新是时代精神的核心。
②改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。 ③改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
④改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。 (3)弘扬以改革创新为核心的时代精神：
①以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。
②弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
考点8自觉维护国家利益
(1)自觉维护国家利益，就要承担对国家应尽的义务。要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，与祖国同呼吸共命运。
(2)自觉维护国家利益，就要维护改革发展稳定的大局。爱国应当是一种理性的行为，不是简单的情感表达，要以合理合法的方式来进行。 (3)自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。坚定的民族自尊心和自豪感，是维护国家利益、促进民族进步的强大精神动力。
考点 9促进民族团结和祖国统一
在中华民族漫长的历史发展过程中，民族团结，祖国统一，始终是人心所向。新中国成立后，党和国家在解决民族问题上实行民族区域自治制度，强调尊重不同民族的文化传统、宗教信仰和风俗习惯。
实践证明，民族区域自治制度的实行，对于维护和巩固祖国的统一，维护各民族的利益和权利，促进各民族的共同奋斗和共同繁荣发展，发挥了极其重要的作用。解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。
考点 10增强国防观念
(1)增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容。国防观念是指一个国家和民族对国防建设的目的、内容、途径和重要性等问题的认识。增强国防观
念，不仅是保障国防安全的需要，也是增强民族凝聚力和向心力的“黏合剂”。 (2)增强国防观念的重要意义。
第一，增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。第二，增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求。
第三，增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。
考点 11以振兴中华为己任
“振兴中华，从我做起”，这是改革开放初期的大学生喊出的响亮口号。在新的历史时期，大学生应当担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。在不同历史条件下，人们报效祖国的方式往往是不同的。不论以什么样的方式来报效祖国，都要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，努力学习，掌握报效祖国的本领。
第三章领悟人生真谛创造人生价值
考点 1世界观与人生观 （1）世界观就是人们对世界以及人与世界的关系的根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。领悟人生真谛，首先要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识。马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，揭开了人的本质之谜，从而使人的本质问题在人类历史上第一次得到了科学的说明。
（2）世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
考点 2追求高尚的人生目的
（1）人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心，有什么样的
人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。 （2）人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。 ①人生目的决定人生道路。 ②人生目的决定人生态度。 ③人生目的决定人生价值标准。
考点 3确立积极进取的人生态度
(1) 人生态度与人生观：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 第一，人生态度是人生观的重要内容。 第二，人生态度是人生观的表现和反映。 (2) 端正人生态度：
第一，人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
第二，人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务
实的精神创造人生。
第三，人生应乐观。乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度。
第四，人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，不能贪图安逸、满足现状、因循守旧、碌碌无为。
考点 4用科学高尚的人生观指引人生
（1）全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神，应当成为我们时代最崇高的精神。
（2）树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误人生观的影响。 ①反对拜金主义人生观。拜金主义将金钱作为衡量人生价值的唯一标准，用拜金主义确立人生目的，其危害显而易见。
②反对享乐主义人生观。享乐主义把享乐尤其是感官的享乐变成人生的唯一目的，由此确立的人生目的是不正确的。
③反对个人主义人生观。个人主义主张个人本身就是目的，具有最高价值，与社会主义的为人民服务的人生观是根本对立的。
考点 5价值观与人生观
（1）价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
（2）人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
考点 6人生价值的标准与评价
(1)正确认识人生的自我价值与社会价值的关系。人生的自我价值和社会价值共同构成人生价值的矛盾统一体。人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。
(2)人生价值的标准。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所做的贡献。 (3)人生价值的评价。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 人生价值评价要做到以下四个坚持：
第一，坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。 第二，坚持物质贡献与精神贡献相统一。
第三，坚持完善自身与贡献社会相统一。 第四，坚持动机与效果相统一。
考点 7人生价值实现的条件 (1)人生价值实现的社会条件。
①实现人生价值要从社会客观条件出发。当代大学生应珍惜难得的历史机遇，努力实现自己的人生价值。
②人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致。社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值，是人们观察世界、判断事物的基本标准。
(2)人生价值实现的个人条件。
①实现人生价值要从个体自身条件出发。客观地认识自己，是确定人生价值目标的重要前提。
②不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。大学生正处于增长知识才干的关键时期，应全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件。
③立足于现实，坚守岗位作贡献。人生价值，尤其是人生的道德价值的实
现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。
④实现人生价值要有自强不息的精神。畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华，抱憾终生。
考点 8在实践中创造有价值的人生
美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。对于大学生而言，在实践中创造有价值的人生具有特殊的要求。
一要走与人民群众相结合的道路。只有走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，做中国最广大人民的利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。
二要走与社会实践相结合的道路。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。
考点 9促进自我身心的和谐
（1）身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。 （2）保持心理健康的途径和方法：
①树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观有助于大学生坚定自信心，提高心理素质，保持心理健康。
②掌握应对心理问题的科学方法。首先要掌握科学的思维方法。其次要学习心理健康知识，提高心理健康意识。
③合理调控情绪。对不良的情绪和生活中的烦恼要及时合理地宣泄或转移，积极进行自我心理调适。
④积极参加集体活动，增进人际交往。集体活动可以锻炼大学生各方面的能力，促进人际关系的和谐。
考点 10促进个人与他人的和谐
（1）个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。因此，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。
(2)促进个人与他人的和谐应坚持的原则。
①平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。 ②诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。 ③宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。