电流/A 0.40 0.20 0.10 0.08 分析表中数据可得到的结论是： ；
（5）实验中选择的滑动变阻器应是 （选填“M”或“N”）．
26．(扬州2016)如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图．
（1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）．
（2）小华连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应放在最 （左/右）端． （3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是 ．
（4）接着小华取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是 ．
25．(阜新2016)小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：
乙 甲
第25题图
（1）请你按照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙小明未连接好的电路连接完整。 （2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于 端（填“A”或“B”）。 （3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是 （填
符号）。
A．滑动变阻器断路 B．R断路 C．R短路
（4）排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，则通过定值电阻的电流大
小为 A，它的阻值是 Ω。
10 2 5 1
0 1 0 V 2 3 15 0 0 0.2 A 0.4 0.6 3
- 3 15 丙 - 0.6 3
第25题图
（5）通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了 。
21. (东营2016)（11分）小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池(1.5V)两节，电流表(0--0.6A 0-- 3A)、电压表(O--3V O～15V)、滑动变阻器(20Ω、2A)、定值电阻(5Ω)、开关各一只，导线若干。根据图甲所示的电路图进行实验。
(l)用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整。
(2)连接电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于 （选填“A”或“B”）端。
(3)闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是 。 (4)实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应 向 （选填“左”或“右”）移动。
(5)实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为 A。
(6)实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压
值如下表所示。老师看后说其中一次是错误的。帮小明分析出错的是第 次，原因是 。www.21-cn-jy.com 21世纪教育网实验次数 电压U/V 电流Ⅰ/A 1 0.5 0.1 2 1.0 0.2 3 1.5 0.3 4 2.0 0.4 5 2.5 0.5 6 3.0 0.6 26. （聊城2016）（7分）在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路(电路元件完好，
接线柱接线牢固)。【版权所有：21教育】
(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将 ，电压表的示数将 。(选填“发生变化”或“保持不变”)
(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是 (选填“a”“b”“c”或“d”)。 (3)纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 1.5 0.10 15.0 2 2.1 0.14 3 2.8 第3次实验时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为 A。第2次实验后，算出的电阻值是 Ω，第3次实验后，算出的电阻值是 Ω，待测电阻值为 Ω。
18．(日照2016)图甲为测量电阻阻值的电路图．实验仪器如下：两节干电池、阻值约为5Ω的待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线等．
（1）请根据电路图，将图乙中实物连接完整．
（2）如果要求当滑动变阻器的滑片自左向右滑动时，加在待测电阻两端的电压增大，在实物图中需将滑动变阻器的两个端点连在电路中，这两个端点是 （从A、B、C、D中选取）． （3）实验过程中获得的数据如下表： 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 电流I/A 0.12 0.22 1.8 0.50 0.60 第三组的电流数据有误，应为0.36A，出现这一错误最可能的原因是： ． （4）表格中第1组合第5组数据分别是滑片位于滑动变阻器的两个端点时获得的．根据这两组数据可以求得滑动变阻器的总阻值为 Ω．21世纪教育网版权所有
（5）根据串联电路电流和电压的特点，再加一把刻度尺，利用该电路可以探究“滑动变阻器接入电路部分的电阻阻值与接入电路部分的长度的关系”．这种观点是否可行？为什么？ 答： ， ．
32．(泰安2016)如图所示是实验室用某种电表的结构示意图，其中ad是闭合电路中的部分电路，电流表A
的满偏电流（通过电流表的最大电流）是0.1A，R3=100Ω。
（1）①若通过a点电流是0.6 A，将单刀
双掷开关S接到b，电流表A满偏。②若通过a点电流是3.0 A，将单刀双掷开关S接到c，电流表A满偏。可求出电阻R1= Ω，电阻R2= Ω。
（2）若电阻R1和R2中有一个损坏导致断路，在通过a点的电流不超过0.1 A的情况下，要找出损坏的电阻，应使单刀双掷开关S连接到 （选填“b”或“c”）通过观察电流表的示数进行判断。 25．(烟台2016)在“电阻一定时，探究电流与电压关系”的实验中，小红把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连成如图甲所示的电路．正准备实验时，同组的小明检査发现，电路连接有错误，他改接了一根导线，使电路连接正确．
（1）请你把接错的那一根导线找出来并打上“×”，再画出正确的电路连接． （2）电路改正后，小明通过实验得到的数据如表： 实验次数 1 2 3 4 5 电压U（V） 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 电流I（A） 0.08 0.15 0.23 0.40 0.38 请你在图乙的方格中建立有关坐标轴并确定标度，利用表中的数据在坐标系中描点绘线． （3）分析归纳，你有什么发现？写出你的发现．
22．(淄博2016)如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系．
（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉；
（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是 R断路 ．
（3）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用．另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变 定值电阻两端电压 ；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制 电阻两端电压不变 ； （4）小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，想测量它的额定功率．为此，需要对原电路进行两处改动：一是 增加一节干电池 ，二是 电压表换接0～15V的量程 ．
26、(上海2016)小华同学做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为2伏的整数倍且保持不变）、待测电阻R、电流表、电压表（只有0-3伏档完好）、滑动变阻器（标有“20? 2A”字样）、电键以及导线若干。实验中，小华正确连接断路，且使变阻器接入电路中的电阻最大，闭合电键时电表示数如图12（a）、（b）所示。
①通过计算说明实验所用电源的电压。
②小华移动变阻器的滑片，观察到电表示数变化范围较小。然后他调整了电表的接入位置重新实验： （a）根据图12中电表的示数等信息判断，在闭合电键时能否使变阻器接入电路中的电阻最大，并简述理由。
（b）根据小华重新实验中所记录的一组数据（见上表），计算待测电阻Rx的阻值（精确到0.1欧）。 24. (内江2016)（12分）现用“伏安法”测量一个未知电阻Rx的阻值（Rx约为20Ω）。在实验室中，配有的实验器材如下：
A.电源E（电压U=3V恒定）； B.电流表A1（量程0~50mA）； C.电流表A2（量程0~3A）； D.电压表V1（量程0~3V）； E.电压表V2（量程0~15V）； F.滑动变阻器R（0~80Ω）； G.定值电阻R0=40Ω； H.开关一个，导线若干。则：
为了测量多组数据使结果尽量准确，在滑动变阻器的整个滑动过程中，要使两电表的测量值范围尽可能大一些，并且两电表的读数均大于其量程的
1。则： 3（1）根据实验要求，电压表选用 ，电流表选用 。（选填器材前的字母代号） （2）请在虚线方框内画出实验电路图（其中，部分电路已画出，并标出所选器材的字母）。 （3）根据所画的电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接起来。 （4）若在某次实验中，电压表的示数为U，电流表的示数为I，那么，待测电阻阻值的表达式为Rx= 。 22．(遂宁2016)小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线若干．