（3）小说中横田先生这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
（4）关于小说的结尾段，有人说是点睛之笔，有人说是蛇足赘余，你的看法是什么？请结合全文进行探究。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
余
① 年轻的艺术家夏里亚宾跟友人、音乐家拉赫玛尼诺夫一起去看望托尔斯泰。夏里亚宾回忆文章中这样写道：?要知道，这是我有生以来初次面对这样一位以其语言和思想令世人激奋的巨匠。以前我只是从画像上见过列夫〃托尔斯泰，现在是活生生的本人。?以前，他从照片上得出的印象，托尔斯泰不仅是精神的巨人，而且身材魁梧：高大、健壮、宽肩阔背。但是，此时此刻的托尔斯泰却是中等偏矮的个子。托翁亲切随和地向他伸出手来，小伙子感到非常害羞。即使是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫，也感到很紧张，双手冰凉，小声说：?如果让我演奏，真不知怎么办——
② 果然，托尔斯泰请拉赫玛尼诺夫弹一曲。夏里亚宾忐忑不安，看来自己也要被点将唱歌了。不出所料，托翁让两人一起表演歌曲《老伍士》。托翁恰好坐在他的对面，两手插在短衫的皮腰带里。夏里亚宾有时无意中把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴巴。当夏里亚宾含着泪水唱出将被枪毙的士兵最后一句话：愿上帝保佑你们回到家乡吧。托翁抽出手来擦去了流下的两滴眼泪。
③许多人把写过《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》《复活》的托尔斯泰看作是遥不可及的巨人，当然这是有一定道理的。但是，真正的伟大却是平凡。托尔斯泰的那一串眼泪让我们窥见了他作为普通人的脆弱。在听演唱的时候，他并没有把自己当作?托尔斯泰?来看待，他完完全全地投入到演唱者所创造的艺术氛围之中。这时，他成了一个普通的听众。正是在这种平常的心境下，他不知不觉地流下了眼泪。这个时候的托尔斯泰才是最自由的，也是最
④在托尔斯泰生命的最后一年里，与他最亲近的人物之一是年轻的秘书费〃布尔加科夫。布尔加科夫是托尔斯泰热情的崇拜者，当时是莫斯科大学的学生。他在《列夫 〃托尔斯泰一生的最后一年》中回忆到第一次到托翁家的情形。一位和蔼可亲的老人穿着西伯利亚式的毡靴，精神抖擞、容光焕发地走进来。?我真高兴，非常高兴，?他说，?你来了，我需要您的帮助……?片刻之后，托翁关切地问：?您的嘴唇怎么这么干哪？您不舒服吗？?布尔加科夫回答说，可能是累了，因为晚上在车厢里没有睡好。?那你就躺着吧，?托翁指着沙发对布尔加科夫说，?休息一下，好好休息休息！?当我读到这个片断时，久久不想翻过去。这是一座怎样的大山啊，你已经感受不到它的高度。有的半高的山，很有些凌人的气质，做出一
⑤看看真正的大山吧——这位代表着一个时代精神的最高成就的老人是怎样待人接物的：一见面，托翁就把年轻人当作家里人。托翁面对20出头、名不见经传的小伙子时，就像是老爷爷见到小孙子一样。托翁真不愧是大作家，一个照面就发现了年轻人干裂的嘴唇。
⑥那些汗牛充栋的颂歌，在这样一些细节面前轻如鸿毛。流着眼泪的托尔斯泰，是不需要任何颂歌的。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）( )( )
A．许多人把托尔斯泰看作是遥不可及的巨人，这其实是不准确的。生活中的托尔斯泰和常人一样有喜怒哀乐。
B．“一切繁文缛节都显得多余了”，这句话意在表明托尔斯泰是真诚关心别人的。没有过多的客套，没有程式化的接待，有的是对每一位来访者最真诚的关心、问候。
C．选文引述了费·布尔加科夫《列夫·托尔斯泰一生的最后一年》中回忆第一次到托翁家的情形时说到“当我读到这个片段时，久久不想翻过去”,这是因为这一细节描写取材于生活小事，写得非常精彩。
D．文章以年轻艺术家夏里亚宾和音乐家拉赫玛尼诺夫以及年轻的费·布尔加科夫来衬托对比托尔斯泰的“真正的伟大却是平凡”的特点。
E．夏里亚宾、拉赫玛尼诺夫两人拜访托翁并合作表演《老伍士》。托尔斯泰被眼前的这两位年轻人深深感动了，以致留下了眼泪。
（2）文章第①段花大量笔墨写夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫有何作用？请简要分析。(6分)
（3）文中第③段中说“真正的伟大却是平凡”，托尔斯泰的伟大与平凡体现在哪些地方？请简要说明。（6分）
（4）为什么说“流着眼泪的托尔斯泰，是不需要任何颂歌的”，请结合全文谈谈你的理解。（8分）
第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13. 下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 巴西世界杯首轮,卫冕冠军西班牙在1-5惨败给荷兰之后，又以0-2不敌智利，遭遇两连败提前出局，这一战果令人叹为观止。 ．．．．B. 为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生将目无全牛。 ．．．．C. 近几年来，从东南沿海的发达城市到内陆省区，“民工荒”现象逐渐成了经济社会的热点问题，而且有愈演愈烈之势。对此，有关部门绝不能等闲视之。 ．．．．D.《秦腔》人物众多，世相缤纷。各色人物活动于同一空间，大小事件纵横捭阖，许多看似．．．．无关的小事，又彼此与主要事件相连，环环相扣，互相渗透。 14.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 人们常用“背靠祖国、面向世界”来形容香港的独特定位，只要背靠祖国，才能面向世界,我们要不断丰富和发展“一国两制”在香港特别行政区的实践，保持香港长期繁荣稳定。 B. 回顾30多年历程，改革开放之所以能取得巨大成就，根本原因是因为我们党始终坚持正确方向，排除各种干扰，确保改革不变质、不走样。
C. 今日之中国，其行进也迅疾，其承载也厚重。从深化改革的落实，到产业变革的突破；从环境问题的破解，到社会治理的完善，无不呼唤知识的力量、人才的创造。
D. 邪不压正，正定胜邪。做好宗教工作，必须重视培养爱国宗教教职人员队伍。采取有力措施提高宗教界人士素质，动员宗教界人士发扬爱国爱民，更有针对性地批驳歪理邪说。
15. 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）
①?神采?是书家在书作中显示的精神风采。
②我们欣赏书法美，须超越书法的外在状貌和书写的?笔力?、?笔势?，深入到书法家的内心世界，所谓?玩迹探情?。
③因其生于用笔，只有?深识书者?才能感知。 ④古人早就说过，?笔迹者界也，流美者人也?，?书则一字已见其心。? ⑤所以欣赏书法美的最高境界是?惟观神采，不见字形?，犹如庄子所谓?得鱼忘筌?。 A. ④⑤①②③ B. ④⑤②①③ C. ④②⑤①③ D. ②④①③⑤
16. 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过15个字。（6分）
?脸萌?是去年12月由一深圳创业团队推出的拼脸应用软件，可以让用户选择喜欢的卡通发型、脸型、眉毛等，拼成一张个性表情，分享到微信、朋友圈、QQ头像。目前该应
用已收录由设计师设计的1000多款萌系五官，下载量近30万。即使你不会画画， ① 。
脸萌创始人郭列此前曾是一名腾讯产品经理。对于脸萌和Bitstrips功能类似的问题，郭列毫不避讳地表示：?脸萌在第一年基本定位就是将Bitstrips中国化。Bitstrips采用欧美系画风，而根据此前市场调查，接下来，脸萌还会在社交化、场景化方面对Bitstrips有所借鉴。?自魔漫相机在国内风起云涌之后，创业者第一次切身感受到手机漫画所带来的快速传播效应。但伴随而来的是， ② 。
对此，郭列认为：?好玩、有趣的确只是一时之事。如何持续吸引用户是行业普遍面临的问题。解决方案无非就是持续增加新模板、新功能。但具体增加什么功能，这又是一个问题。在这方面，我们的一个理念是，团队不是在做一款产品，而是在做一群用户，更确切的说是做一群90后用户。Bitstrips只是我们的一个起点，产品最终会发展成什么样，是90后用户说了算。我们能做的是分析用户需求，快速做出响应。?盈利模式方面，郭列认为，现在谈还为时尚早，团队初期主要着力点还是做好产品，提升用户数和黏度。未来，虚拟商品、个性化礼品、品牌广告植入都是可能尝试的点。当然，这些点也是此前行业人士普遍能看到的点。关于脸萌如何保持热度是一个大话题，也是众人关注的一个问题。但可以预见的是，倘若脸萌还停留在?拼脸?， ③ 。这个仍高居App Store榜首的App，下一步怎么办？是一闪而过的流星，还是蒸蒸日上的太阳？
17. 楹联又称对联，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名，是一种对偶文学。它言简意深，对仗工整，是中文语言的独特的艺术形式。请你为母校（张贴处自定）拟写一幅楹联，以彰显学校特色、增添学习气氛。（5分）
要求：①张贴处自定，填写在横线上。②内容符合情境、思想健康。③形式符合楹联要求，字数以恰当为宜。④语言可严肃庄重亦可诙谐幽默。⑤鼓励创新。
楹联
上联： 下联：
五、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
新版《十万个为什么》的编辑在整理从全国各地征集来的3万多个问题时发现一个怪现
象——年龄跟孩子们提问的质量成反比。一些有价值的问题，如?为什么我妈妈晒的被子比较香？??为什么做运算时都是先乘除后加减呢？?都是小学低年级的孩子提出的；这些问题天真烂漫，充满童趣，甚至让人忍俊不禁，不知如何作答。而中学生提出的多是一些诸如?怎么杀毒？??怎么发电子邮件？?等程式化的问题，这些问题都是概念性、纯知识性或答案唯一性的，既没有新意，又不需要独立思考、鉴别和论证。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
高二语文答案
一、 现代文阅读（9分，每小题3分）
二、古诗文阅读（19分）
（一）阅读下面文言文，回答4—7题。（19分）
（三）名篇名句默写（6分） 10.略
三、文学类文本阅读（25分）
（1）A（3分）B（2分）。C项“在这里犯下侵略罪行”的是横田先生的爷爷。D项“表现了他赎罪者的心理”不合文意，横田先生纯粹是为拍摄而拍摄，并无什么深意。E项“极度无奈和痛恨”程度过重。
（2）对比手法。①“我”和横田先生的对比：“我”对日寇战争罪行的铭记和横田纯粹拍照的无知。②横田先生前后的对比：先前的被蒙蔽、无知和后来的醒悟、明白真相。③“我”祖父和横田先生祖父的命运的对比。(答出两点即可)
（3）①对历史无知：片面听信祖父的话，误以为当年祖父的侵略行径是正义之举。②良知未泯：当得知历史真相后惭愧、悔恨、反省。③对爱好执着：热爱摄影，用心、专注、敬业，有很强的职业精神。
（4）(示例一)我认为是点睛之笔。①使人物形象更加丰满：通过“我”侄子们对日本歌星的崇拜，从侧面烘托了“我”的心情和形象。②使主题更加丰富：通过“我”侄子们要去看日本歌星的演唱会，反映了年轻国人喜欢日本文化的现实。③使小说构思更巧妙：故事情节不落俗套，出人意表，耐人寻味。(示例二)我认为是蛇足赘余。①故事情节已完整，无须再节外生枝：小说写到横田先生邀“我”去住处聊聊之处停止即可，不必再往下写。②人物形象已塑造饱满，不需要再增添其他无关人物：“我”侄子们和西城秀树的插入纯属多余。③小说主旨已经得以彰显，结尾反而多余，去掉为好。
四、实用类文本阅读（25分）
五、语言文字运用（20分）
13、C(C等闲视之：指当作平常的人或事来看待，一般用于否定句中。A叹为观止：赞叹事物好到极致B目无全牛：形容技艺达到极其纯熟的境界。D纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。可用“纵横交错”。)
14、C。（A搭配不当“只有.....才”B成分赘余，去掉“因为”D成分残缺，“发扬爱国爱民的优良传统”。）
六、作文（60分） 略