（3）①对历史无知：片面听信祖父的话，误以为当年祖父的侵略行径是正义之举。②良知未泯：当得知历史真相后惭愧、悔恨、反省。③对爱好执着：热爱摄影，用心、专注、敬业，有很强的职业精神。
（4）(示例一)我认为是点睛之笔。①使人物形象更加丰满：通过“我”侄子们对日本歌星的崇拜，从侧面烘托了“我”的心情和形象。②使主题更加丰富：通过“我”侄子们要去看日本歌星的演唱会，反映了年轻国人喜欢日本文化的现实。③使小说构思更巧妙：故事情节不落俗套，出人意表，耐人寻味。(示例二)我认为是蛇足赘余。①故事情节已完整，无须再节外生枝：小说写到横田先生邀“我”去住处聊聊之处停止即可，不必再往下写。②人物形象已塑造饱满，不需要再增添其他无关人物：“我”侄子们和西城秀树的插入纯属多余。③小说主旨已经得以彰显，结尾反而多余，去掉为好。
四、实用类文本阅读（25分）
五、语言文字运用（20分）
13、C(C等闲视之：指当作平常的人或事来看待，一般用于否定句中。A叹为观止：赞叹事物好到极致B目无全牛：形容技艺达到极其纯熟的境界。D纵横捭阖：指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。可用“纵横交错”。)
14、C。（A搭配不当“只有.....才”B成分赘余，去掉“因为”D成分残缺，“发扬爱国爱民的优良传统”。）
六、作文（60分） 略