工等形式，表达出自己对传统节日的喜爱，使课堂充满了和谐、愉悦的氛围，也使学生的个性爱好得到发展。] 六、活动延伸
1.我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日吗？ 2.布置课下用不同的方式去研究。
[在了解了我国传统节日的基础上，课学生去研究我国少数民族的节日，激发学生浓厚的兴趣，培养探究意识] 板书设计：
传统节日 春 节 元宵节 清明节 重阳节 中秋节 端午节
生吃瓜果要讲卫生
教学目标：
1、教育学生懂得吃瓜果的卫生。 2、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。 教学重点：生吃瓜果一定要洗干净。 教学难点：生吃瓜果一定要洗干净。 德育目标：养成良好的生活习惯。 教学准备：课件
教学过程： 一、谈话导入。
你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？ 二、探究新知。
1、吃瓜果有什么好处呢？
瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。 2、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？ 3、吃了不干净的水果有什么危害呢？ 4、学生讨论回答。
5、老师小结： 瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外，还需要大量的粪便和农药，粪便中有大量的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上面。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。所以，当我们生吃这些食品时，一定要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫 病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们 伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时， 先要问问自己“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果 是不是洗干净了？”一定保证洗净手、洗净瓜果再吃。
6、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？ 7、一次能不能吃太多呢？为什么？
8、学生回答老师的问题。
9、老师小结： 瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，因此，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。 三、巩固练习。
1、吃水果时要注意什么？ 2、吃水果前你是怎样做的呢？ 板书设计：
吃瓜果要讲卫生 吃瓜果： 要洗净 要削皮 不可多吃
美丽的千纸鹤
活动目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。 2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。 3、能合理添画千纸鹤。
教学重点：学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。 教学难点：能合理添画千纸鹤。 德育目标：培养学生观察动手能力。 教学准备：
1、 折纸图谱一张、千纸鹤实物图。 2、 正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔 活动过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征 1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？ 二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。（学习课文学·做） 2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作，教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。 板书设计：
美丽的千纸鹤
步骤 合理添画
课间活动安全
活动目标：
1． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。 2． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。 3． 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。 教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。 教学难点：为什么课间活动要守秩序。 德育目标：培养学生守秩序的好习惯。 教学准备：课件 活动过程：
一、 看一看（使学生知道学校安排\课间\的目的。） 出示投影片。（\看一看\中的图）
1．提问：你能看出这是在什么时候吗？\课间\指什么时间？